《當代教育與文化》雜志審稿周期為預(yù)計1-3個月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《當代教育與文化》雜志創(chuàng)刊于1988年，是由甘肅省教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 62-1202/G4，國際刊號為ISSN 1674-5779，雜志社位于蘭州市安寧東路967號西北師范大學(xué)。
該雜志的辦刊宗旨是反映醫(yī)學(xué)改革與發(fā)展的最新成果，探索醫(yī)學(xué)規(guī)律，為深化醫(yī)學(xué)改革、繁榮醫(yī)學(xué)科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學(xué)論研究、比較教育、校長論壇、書評、學(xué)術(shù)動態(tài)等。
《當代教育與文化》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1988年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學(xué)論研究、比較教育、校長論壇、書評、學(xué)術(shù)動態(tài)等。
《當代教育與文化》以創(chuàng)辦導(dǎo)向正確、特色鮮明、立足西部、面向全國、放眼世界的精品教育學(xué)術(shù)期刊為目標。
當代教育與文化雜志發(fā)文分析
當代教育與文化主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 西北師范大學(xué) | 459 | 教育；教學(xué)；課程；民族；教師 |
| 西南大學(xué) | 73 | 教育；文化；民族；教師；民族教育 |
| 甘肅省經(jīng)濟管理干部學(xué)院 | 66 | 教學(xué)；社會主義；市場經(jīng)濟；企業(yè)；教育 |
| 天津師范大學(xué) | 51 | 教育；課程；文化；課程改革；教學(xué) |
| 北京師范大學(xué) | 51 | 教育；教師；文化；民族；教學(xué) |
| 華東師范大學(xué) | 44 | 教育；教師；課程；文化；生命·實踐 |
| 南京師范大學(xué) | 41 | 教學(xué)；教育；禪悟；文化；課堂 |
| 陜西師范大學(xué) | 41 | 教育；教師；課程；教學(xué)；文化 |
| 山東師范大學(xué) | 40 | 教學(xué)；教育；課程；教師；教學(xué)論 |
| 華南師范大學(xué) | 39 | 教育；教學(xué)；生成論教學(xué)哲學(xué)；教學(xué)哲學(xué)；哲學(xué) |
當代教育與文化主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 178 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 159 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 60 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 31 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 21 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 | 20 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 19 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 16 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 | 11 |
| 甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 10 |
