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（3）正文標題末尾不使用標點符號（問號、嘆號、省略號除外）。層序一般不超過5級，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”標明，不宣用①，以與注釋序號區(qū)別。

（4）引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

（5）作者是指對論文作出了實質(zhì)性貢獻的人（包括自然人、法人或組織）。作者署名次序原則上以貢獻大小決定排序，由論文全體署名作者在投稿前共同商定，投稿后原則上不得變更。

（6）摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱對全文進行準確概括，包括研究目的、方法、結(jié)論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字數(shù)在100－200字之間。

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（8）稿件應(yīng)具有較高的學術(shù)性和研究價值，聚焦中國教育政策領(lǐng)域的熱點難點問題，關(guān)注國內(nèi)外教育政策最新動態(tài)，提出有深度、有創(chuàng)新、有實用性的政策建議和研究結(jié)論。

（9）稿件應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，既要有扎實的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的實踐經(jīng)驗。對于教育政策案例的剖析和解讀，應(yīng)深入淺出，具有可操作性。

（10）稿件應(yīng)遵守學術(shù)規(guī)范，引用規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人成果。所有引用的文獻資料應(yīng)注明出處，并嚴格按照參考文獻格式進行排版。

中國教育政策評論是一本由中國教育科學研究院主辦的年刊，期刊級別為CSSCI南大期刊，預計審稿周期為1-3個月。