主管單位:四川省教育廳
主辦單位:四川廣播電視大學(xué)
國際刊號:1009-5195
復(fù)合影響因子:5.46
全年訂價:¥ 190.00
國內(nèi)刊號:51-1580/G4
審稿周期:1-3個月
創(chuàng)刊年份:1988年
綜合影響因子:5.1
《現(xiàn)代遠程教育研究》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于1988年,公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:本刊特稿、理論經(jīng)緯、學(xué)術(shù)時空、國際交流、實踐研究、終身教育、技術(shù)應(yīng)用等。
《現(xiàn)代遠程教育研究》是遠程教育綜合性學(xué)術(shù)期刊,旨在研究現(xiàn)代教育前沿問題,為現(xiàn)代遠程開放教育服務(wù),為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會服務(wù)。
(1)本刊采用頁下注釋。正文中注號用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓圈標(biāo)注于相關(guān)句子的右上角,通常應(yīng)在相關(guān)標(biāo)點之外。
(2)作者姓名置于篇名下方居中。譯文的署名,應(yīng)著者在前,譯者在后,著者前用方括號標(biāo)明國籍。
(3)內(nèi)容要求觀點鮮明、新穎,論據(jù)充分、有力,結(jié)論正確,具有原創(chuàng)性,反對抄襲、偽造或一稿多投。
(4)正文公式的序號一律靠右空兩格,用(1)、(2)、(3)等表示。
(5)題目:中文標(biāo)題一般少于30字,簡短鮮明表明文章研究內(nèi)容,盡量不用副標(biāo)題及外文縮寫詞,避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標(biāo)題應(yīng)與中文標(biāo)題一致,并符合英文表達習(xí)慣。
現(xiàn)代遠程教育研究是一本由四川廣播電視大學(xué)主辦的雙月刊,期刊級別為CSSCI南大期刊、北大期刊,預(yù)計審稿周期為1-3個月。
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
中央廣播電視大學(xué) | 1078 | 復(fù)習(xí);練習(xí);綜合練習(xí);合練;輔導(dǎo) |
北京師范大學(xué) | 238 | 教育;教學(xué);遠程教育;教師;課程 |
華東師范大學(xué) | 151 | 教育;教學(xué);課程;教師;網(wǎng)絡(luò) |
華南師范大學(xué) | 123 | 教育;遠程教育;教學(xué);課程;教師 |
華中師范大學(xué) | 81 | 教育;教學(xué);課程;教育技術(shù);網(wǎng)絡(luò) |
四川廣播電視大學(xué) | 78 | 教育;遠程教育;教學(xué);電大;現(xiàn)代遠程 |
西南大學(xué) | 52 | 教育;教學(xué);教師;人工智能;職業(yè)教育 |
北京大學(xué) | 51 | 教育;教學(xué);遠程教育;企業(yè);課程 |
南京師范大學(xué) | 42 | 教育;課程;教學(xué);遠程教育;思維 |
江蘇師范大學(xué) | 39 | 教育;教育信息;教育信息化;教育應(yīng)用;大數(shù)據(jù) |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學(xué)基金 | 156 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 129 |
國家自然科學(xué)基金 | 66 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 46 |
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 19 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 14 |
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項目 | 14 |
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 13 |
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 13 |
江蘇省社會科學(xué)基金 | 11 |
(不代表本站觀點)
現(xiàn)代遠程教育研究雜志外審過程比較慢,審稿老師比較負責(zé)任。如果審稿過程遲遲沒有動靜可以電話聯(lián)系編輯老師,他可以催審稿人??傮w感覺還不錯,是一個值得大家投稿的雜志。給雜志一個贊。
現(xiàn)代遠程教育研究雜志有自己的原則,并不是來者不拒。投稿近三個月,專家評審,有審稿意見和回復(fù),編輯很好,讓修改了下就錄用了。
現(xiàn)代遠程教育研究很好而且很受認可的雜志,投稿一個多月便收到修改說明,有二十來條意見。逐一修改后返回,編輯打了幾次電話確認幾個符號后,再等一個月,已經(jīng)掛在網(wǎng)上了。個人感覺:雖然曾經(jīng)被拒過兩次,但仍然認為編輯很負責(zé),也很專業(yè),提的問題也很到位。
6月底投了一篇稿子,復(fù)審一個月,之后終審又一個多月了,看之前評論,大多是一個月左右,我這眼看著快3個月了,等的好心焦呀,希望能快點收到回復(fù)
現(xiàn)代遠程教育研究雜志編輯部老師的態(tài)度超好,每次打電話都不厭其煩地回答!之所以這么久才錄用主要是因為有一個審稿人拖了很長時間,最后以方向不一致,拒絕了審稿,編輯部重新安排了審稿專家,這次很快就出了審稿結(jié)果!修改后可以發(fā)表!修改之后兩個星期終審?fù)ㄟ^!從投稿到錄用大概花了3個半月的時間!
08年至今投了2次,都錄用了,總體感覺需要一定新穎性,有創(chuàng)新點,能解決實際問題,審稿速度大概在1個半-2個月左右返回意見,速度很快,推薦投稿!
投稿后,審稿半個月給我返回修改信息,返修后,又等了半個月又返回修改信息,再返修后,12月18號顯示已經(jīng)采用。過程挺波折,但是結(jié)果還不錯,總體說編輯部老師工作很認真負責(zé),發(fā)信息都會進行回復(fù)。祝大家好運!
編輯部態(tài)度還是很好,投稿之后一直保持復(fù)審狀態(tài)直到12月26號復(fù)審部分審回,下午突然發(fā)現(xiàn)復(fù)審審回,按照我上次投稿的經(jīng)驗覺得今天差不多能出結(jié)果,不出所料下午五點收到了錄用通知,隨后又發(fā)來了修改通知,功夫不負有心人,上來說說自己的投稿歷程,自己還是比較幸運的??傊杏X這個期刊難度適中,感覺只要有自己的創(chuàng)新點和思路,錄用概率還是很大的。
簡單說一下感受,前后從投稿到錄用基本兩個月時間。編輯態(tài)度挺好,退修意見也挺多,主要是集中在摘要部分,審稿也挺細心,一些沒怎么注意的細節(jié)都被指出。整體投稿還算順利,按照退修的意見逐條修改并做了修改說明后,直接終審錄用。
從投稿到錄用歷時三個月,中間修改過兩次,第一次現(xiàn)代遠程教育研究專家基本上肯定態(tài)度,提出了一些修改意見,修改后返回,然后外審,返回后編輯部退改,最終迎來了好消息。
投稿后會有專家審稿,提出一些小建議,修改后基本能錄用,現(xiàn)代遠程教育研究屬于比較好中的雜志。編輯服務(wù)態(tài)度也不錯,一般接收后3個月左右錄用。這幾年影響因子也在逐步提高。贊贊贊。
從投稿到收到修改意見大約4周時間,修改完很快就顯示錄用了,現(xiàn)代遠程教育研究有一位編輯人很好,有問題都會及時回復(fù)。整個投錄過程很規(guī)范,編輯負責(zé),意見中肯。錄用時間也很快,值得一投。
編輯效率高,大贊,審稿速度很快,審稿人審稿很認真,提出的意見對論文有一定的幫助。現(xiàn)代遠程教育研究是做這方面文章值得關(guān)注的一個中文雜志。
審稿效率很高,編輯很負責(zé),審稿流程非常專業(yè)。投稿到錄用三個月內(nèi)基本可以完成,但是修改還是挺麻煩的,格式非常嚴格,修改了好幾回。真心不容易啊?。。?!不過結(jié)果還是可喜可賀的。
今年是第一次在學(xué)術(shù)之家訂閱的雜志,原本看別人的評價說收不到雜志等的,還一直擔(dān)憂,下來,還是覺得蠻方便的,下年度還會再來的,給物美價廉的雜志贊一個。
雜志內(nèi)容不錯,開闊視野,性價比高,包裝不錯,我挺喜歡。價格也很劃算。十分值得推薦的一本書,我的最愛!學(xué)術(shù)之家,值得信賴。
雜志里面寫的文章很好,全是新書而且是正版,比去報刊亭買劃算多了。不錯,而且客服態(tài)度很好,好評,要是信譽好,以后就一直在學(xué)術(shù)之家訂了。推薦給身邊的朋友,希望她們會越來越喜歡。
收到了書的質(zhì)量也很好,發(fā)貨很快,已經(jīng)不止一次在這里買書了,是正版的,價格比外面商場便宜很多,包裝嚴實,沒有任何破損,很厚的一本,值得收藏。客服人很好,快遞還很給力的。好賣家!以后會一直光顧的。
人讀好刊、好報、好書會成癮,就像我看這個雜志是一樣的,一直很喜歡看,看了有些文章也是很有感觸的。會繼續(xù)支持這個雜志的。加油哦,祝學(xué)術(shù)之家越辦越好。
是遠程教育綜合性學(xué)術(shù)期刊,旨在研究現(xiàn)代教育前沿問題,為現(xiàn)代遠程開放教育服務(wù),為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會服務(wù)。服務(wù)打滿分,另外里面的文章生動有趣,雜志的裝訂也是非常好的。最重要的是我很喜歡,自從訂購了這本雜志以后我都很少玩手機了,就喜歡看里面的內(nèi)容。強烈推薦這個雜志哦。
質(zhì)量沒的說,都是正版,我買了快一千多的書,沒有一本是盜版。學(xué)術(shù)之家買書,我太放心了,價格非常劃算,先買下來,后面慢慢看,書里自有黃金屋!支持學(xué)術(shù)之家??!
寒假期間憋出來一篇四千字上下的稿子投過去,審稿五天半后發(fā)來消息說審核通過可以發(fā)表,然而兩版現(xiàn)在似乎只能容納3400字符……感覺文章會變得不太充實。于是又擴充到了五千多字。上知網(wǎng)看了看期刊質(zhì)量還行吧……那種很好的期刊我也不指望我能中。關(guān)鍵是完全沒有學(xué)歷歧視啊,說真的很多期刊見到本科生就直接都不審稿的不是嗎……而且審稿速度也快。
現(xiàn)代遠程教育研究雜志投稿格式?jīng)]有,直接被拒,可能是創(chuàng)新不足。意見如下:我編輯部綜合考慮專家的建議、本刊的近期選題重點,以及已有的稿件儲備情況,本刊決定不予錄用該文,做退稿處理。
一個月以內(nèi)通知小修,小修用了五天,返回后主編終審,中間過節(jié)放假,終審一個月后通知錄用??偟乃銇?,由投稿到錄用一共一個半月,速度很快,錄用三個月后刊出。對我是個很大的激勵,希望雜志越辦越好,也希望自己在科研的路上能繼續(xù)加油!
現(xiàn)代遠程教育研究雜志的審稿周期還是相對合理的,整個流程比較規(guī)范。一審兩個多月,大修,審稿人給的意見很好很專業(yè),也很細致,45天修回,兩周后接收。開心高興!
我總共投了三篇現(xiàn)代遠程教育研究雜志,第一篇去年1月投的,四月份通知錄用了,當(dāng)然是修改后錄用地;第二篇是稍微完幾天,修改后,也錄用了,第三篇今年1月份投地,目前還在外審,但已經(jīng)有一個專家審稿完成,具體結(jié)果還不知道。
去年投稿被拒,今年已錄用兩篇。第一篇直接錄用,這篇是修改后再議,按照專家意見詳細回復(fù),返回10天后錄用,應(yīng)該是沒有再送外審,編輯直接決定了。效率確實高。
審稿專家水平很高,對文章細節(jié)審的很細、也很嚴格,給出的意見也很有水平。按照專家意見修改后錄用!總體要求文章要有創(chuàng)新,有自己的東西,行文要流暢,盡量避免錯字、歧義語句。
先送了三個審稿專家,但只有2個回了審稿意見。接著送第四個外審,等第四個專家審?fù)旰?,才可以看到審稿意見。審稿專家水平很高,對文章細?jié)審的很細、也很嚴格,給出的意見也很有水平。按照專家意見修改后錄用!總體要求文章要有創(chuàng)新,有自己的東西,行文要流暢,盡量避免錯字、歧義語句。
投稿時特地選擇晚上下班時間,以便提交后檢查修改一下,結(jié)果編輯很勤快地收稿了,窩火的經(jīng)歷由此開始。我兩三次發(fā)郵件要求修改某些內(nèi)容,編輯均以系統(tǒng)不提供此功能為由拒絕。在審稿費和打印稿寄到之后,我再次聯(lián)系編輯,希望用修改稿送審,對方改口說,可以撤稿重投。。。
已經(jīng)投了四個月了,沒結(jié)果估計兇多吉少,明天打電話問一下。
速度很快,初審半個月,復(fù)審不到1個月。 算是比較容易中,提出的修改意見基本是格式上的。 2014-3-5 投稿 2014-3-18 初審?fù)戤?,修后錄?2014-4-17 復(fù)審?fù)戤?,擬采用。
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