主管單位:吉林市教育學(xué)會(huì)
主辦單位:吉林市教育學(xué)會(huì)
國(guó)際刊號(hào):--
復(fù)合影響因子:--
--國(guó)內(nèi)刊號(hào):--
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:1994年
綜合影響因子:0.01
《青年教師》雜志在全國(guó)影響力較大,創(chuàng)刊于1994年,創(chuàng)刊以來(lái),辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題研究等。
(1)凡投本刊文稿,應(yīng)主題和論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,文字簡(jiǎn)練。在本刊所發(fā)表文章的觀點(diǎn)均屬作者個(gè)人觀點(diǎn),不代表本刊觀點(diǎn)或立場(chǎng)。
(2)題名應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最重要的特定內(nèi)容,要符合編織題錄、索引和檢索的有關(guān)原則,并有助于選定關(guān)鍵詞,一般不超過(guò)20個(gè)字,必要時(shí)可加副題名。
(3)正文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng);用書(shū)面語(yǔ),不用口語(yǔ);應(yīng)樸實(shí)無(wú)華、具體、不空泛,對(duì)事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細(xì)敘述,應(yīng)利用文獻(xiàn)標(biāo)注的方式加以引用。
(4)參考文獻(xiàn)是作者寫(xiě)作論文時(shí)所參考或引用的文獻(xiàn),按其在正文中出現(xiàn)的先后次序列在正文之后,并在正文對(duì)應(yīng)處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注“[序號(hào)]”(上標(biāo)形式)。
(5)基金項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定的正式名稱(chēng)填寫(xiě),若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)隔開(kāi)。
(6)對(duì)文章的研究?jī)?nèi)容做提綱挈領(lǐng)的概括,客觀、簡(jiǎn)要地陳述文中涉及的研究對(duì)象、方法、結(jié)論等要素。避免使用過(guò)于主觀或脫離實(shí)際內(nèi)容的闡釋方式。
(7)來(lái)稿務(wù)必論點(diǎn)明確,文字精煉,數(shù)據(jù)可靠,(按順序):題目、作者姓名(英譯)、作者單位(英譯)及郵政編碼、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
(8)圖的編排:注意去掉無(wú)數(shù)字對(duì)應(yīng)的刻度線(xiàn),不用背景網(wǎng)格線(xiàn),線(xiàn)條粗細(xì)大約在0.75磅。本刊現(xiàn)采用黑白印刷,為更清晰地表達(dá),請(qǐng)注意表達(dá)方式。
(9)注釋?zhuān)糜趯?duì)文章正文加以補(bǔ)充、說(shuō)明,一律采用“頁(yè)下注”的形式。注號(hào)用“①、②、③……”或 “(1)(2)(3)……”。
(10)稿件均為作者的研究成果,不代表編輯部的意見(jiàn)。凡涉及國(guó)內(nèi)外版權(quán)問(wèn)題,均遵照《中華人民共和國(guó)版權(quán)法》和有關(guān)國(guó)際法規(guī)執(zhí)行。
青年教師是一本由吉林市教育學(xué)會(huì)主辦的月刊,期刊級(jí)別為省級(jí)期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學(xué) | 176 | |
吉林省教育學(xué)會(huì) | 59 | |
棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 51 | |
吉林大學(xué) | 49 | |
長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣大堰鄉(xiāng)中心學(xué)... | 39 | |
吉林省教育學(xué)院 | 36 | |
東北師范大學(xué) | 35 | |
吉林市吉化第九中學(xué) | 30 | |
《江城晚報(bào)》 | 29 | |
清華大學(xué) | 26 |
(不代表本站觀點(diǎn))
雜志內(nèi)容很全,非常權(quán)威。里面印刷高質(zhì)量,紙質(zhì)也不錯(cuò),值得收藏。這本書(shū)真心不錯(cuò),寫(xiě)的非常有深度。喜歡晚上一個(gè)人靜靜地看。
青年教師雜志的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然稿子很多,有時(shí)候?qū)徃逅俣葧?huì)慢點(diǎn)。但是該刊的編輯人員都敬業(yè)的,有時(shí)很晚還發(fā)郵件討論文章問(wèn)題。很不錯(cuò)的雜志,值得推薦~
2月20號(hào)投的稿,一直到3月27號(hào)才給的結(jié)果,中間催過(guò)3次,編輯的態(tài)度還不錯(cuò),說(shuō)是這幾天稿件比較多,讓我耐心等一下。雖然超過(guò)了一個(gè)月,但是就編輯的態(tài)度來(lái)說(shuō)就值得一個(gè)好評(píng),祝青年教師雜志越辦越好!
這次投稿過(guò)程有點(diǎn)不算順利,前前后后修改了三次。不過(guò)編輯和各位審稿人都很負(fù)責(zé),提了很多專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)。編輯也和給力,專(zhuān)業(yè)認(rèn)真,祝愿越辦越好...!
第一次投這個(gè)期刊,各階段非常嚴(yán)格。審稿過(guò)程也非常規(guī)范。中間退修的審稿意見(jiàn)到位,直擊文章主題,非常有建設(shè)性。編輯態(tài)度也很好,沒(méi)有故意刁難。推薦投稿!
速度還是挺快的,一直編輯處理稿件,后來(lái)直接接收了。多謝編輯,希望此期刊越來(lái)越好。2014.10.19提交,2014.12.24接收,現(xiàn)在坐等出刊,心情好好。
投稿28天,編輯很負(fù)責(zé)也有耐心,文章反復(fù)修改幾次,周?chē)瑢W(xué)普遍反應(yīng)容易中。期刊質(zhì)量一般,適合著急畢業(yè)的同學(xué)投。
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