主管單位:河南教育報刊社
主辦單位:河南教育報刊社
國際刊號:1003-2223
復(fù)合影響因子:--
全年訂價:¥ 220.00
國內(nèi)刊號:41-1033/G4
審稿周期:1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:2006年
綜合影響因子:0.05
《河南教育·教師教育》是一本月刊雜志,創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要目標(biāo)是推動教育理論和實踐的創(chuàng)新,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。它致力于展示最新的教育研究成果,分享成功的教育實踐經(jīng)驗,討論教育政策與改革問題,進(jìn)而為教育界提供有價值的參考和指導(dǎo)。雜志特別關(guān)注教師教育領(lǐng)域的動態(tài),力求通過系統(tǒng)化的研究和分析,推動教師教育的科學(xué)化和規(guī)范化。
雜志刊登的理論研究文章涵蓋教育心理學(xué)、教育社會學(xué)、教育管理學(xué)等方面,旨在探討和解析教育現(xiàn)象和問題背后的理論基礎(chǔ)。這些文章通常由教育領(lǐng)域的專家學(xué)者撰寫,內(nèi)容深入、嚴(yán)謹(jǐn),為教育研究提供理論支持和學(xué)術(shù)參考。還注重教育實踐經(jīng)驗的分享。實踐經(jīng)驗文章主要包括教學(xué)方法與策略、課堂管理技巧、學(xué)校教育改革案例等內(nèi)容,旨在提供教師們實際操作的指導(dǎo)和靈感。雜志還關(guān)注教育政策的制定與實施,分析當(dāng)前教育政策的趨勢、效果及其對教師教育的影響。這些文章通常由教育政策研究人員撰寫,為教育政策的改進(jìn)和實施提供建議。
(1)要求主題明確,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),論述充分,言簡意賅,圖文并茂;引用、轉(zhuǎn)述他人成果應(yīng)準(zhǔn)確標(biāo)注參考文獻(xiàn)。來稿須未公開發(fā)表,不接受一稿多投。
(2)題名與標(biāo)題以最恰當(dāng)、簡明的詞句反映論文、報告中的最重要的特定內(nèi)容,題名應(yīng)避免使用不常見的縮略語、首字母縮寫詞、字符、代號和公式等。
(3)正文各層次內(nèi)容一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,同級標(biāo)題不同層次的數(shù)字之間用下圓點相隔,最末數(shù)字不加標(biāo)點。如:正文一級標(biāo)題序號用1,二級用1.1,三級用1.1.1,均左頂格書寫,后空一格寫標(biāo)題。
(4)參考文獻(xiàn):凡注明出處,均以文末參考文獻(xiàn)的方式反映,并在正文中相應(yīng)括注。排序為先外文文獻(xiàn),后中文文獻(xiàn)。
(5)基金項目:所涉及的課題請在文中注明,如“基金項目:××基金資助項目 (注明基金編號)”,并附基金證書復(fù)印件(掃描件)。
(6)摘要應(yīng)具有獨立性和自含性(也就是說,摘要就是一篇短文,看完摘要,就知道文章的內(nèi)容,即解決的問題、所用方法、結(jié)果與結(jié)論等),不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略詞。
(7)作者簡介:姓名(出生年一),性別,籍貫,學(xué)位(具體到學(xué)科門類),工作單位(具體到二級單位),職稱,職務(wù),主要社會兼職,聯(lián)系電話及電子郵箱。
(8)文中圖、表隨文出現(xiàn),各圖形符合制圖規(guī)范,照片應(yīng)反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計量單位應(yīng)符合國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
(9)注釋:凡對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號,置于正文之后。
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河南教育·教師教育是一本由河南教育報刊社主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
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