序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇詩歌作品集范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

解題思路

因為解說員的原聲和現場聲音的頻率比較接近，一般來說是很難完全消除干凈的。不過可以先用消除人聲的軟件進行一些處理，聲音變得混雜一點也沒關系，再將自己單獨錄制的清晰的解說聲音加進去即可。可以將自己的解說音量略調高些，將原有的消除人聲后的現場聲調低點，這樣混合的效果應該也不錯。 ?下載MKV格式解說視頻

下面的方法，解決的則是如何把視頻中的聲音提取出來，以及如何加入自己的解說。我們要找到視頻是包含“獨立解說音軌+視頻畫面”的文件，然后借助MKVtoolnix和MKVExtractGUI2之類的軟件，分離MKV視頻里的音軌并進行替換。

解題方法

對于足球迷來說，哇哈體育上（/down/soccer）就有許多MKV格式的解說視頻。包含歐冠、英超、西甲等熱門賽事，以及巴薩、皇馬、馬競、利物浦等俱樂部的精彩賽事解說，登錄上述網站后按自己的需要進行搜索，然后選擇其中五星體育提供的MKV解說視頻即可，這里以“2015年8月25日亞冠柏太陽神vs廣州恒大比賽”視頻為例（圖1）。

接著將需要編輯的視頻下載到桌面保存?zhèn)溆?，啟動MKVExtractGUI2，然后將下載到的MKV文件導入“Input file”中，此時可以看到該視頻文件是由Track1（視頻畫面）、Track2（解說文件，MP3格式）和Track3（字幕文件）三部分組成的，可以選中Track2，點擊“Extract”將其提取到桌面（圖2）。

確定解說音頻文件后，現在就可以準備自己的音頻文件進行替代了。自己解說的文件借助一些錄音軟件，或直接使用智能手機進行錄制即可。這里需要注意的是，錄制的時間要和視頻文件的長度相同，否則合成到原視頻后就容易出現影音不同步。按提示將自己錄音文件保存為“1.mp3”放置在桌面?zhèn)溆谩?/p>

篇（2）

前言

英語里有句話：“Devil in the Details”（魔鬼躲在細節(jié)里），它的意思是說一些小細節(jié)往往容易讓人忽略，從而導致事情功虧一簣。作為一名職業(yè)電視制作人，我很贊成這個觀點，因為在電視后期制作中，一些小細節(jié)確實直接影響著我們節(jié)目制作的品質，而品質高低又決定著我們剪輯師和動畫師的專業(yè)高度。以下四個常見問題就是我們非線剪輯和特效合成制作中易被忽視卻又非常關鍵的細節(jié)。

一、場序

對于“逐行掃描”、“隔行掃描”、“上場（奇場）優(yōu)先”、“下場（偶場）優(yōu)先”這些專業(yè)名詞，相信絕大多數視頻專業(yè)人士都可以解釋出來，但由于相對抽象的理論概念和實際制作中復雜的軟硬件環(huán)境，導致不少制作人在使用視頻素材時，會遇到交錯視頻場的問題，從而嚴重影響最后的合成輸出質量。我們知道，由于采集、回放設備和視頻格式的不同，場的優(yōu)先順序也是不盡相同的。如果我們把場序搞錯，運動畫面會變得閃爍和僵持，在影片的后期編輯中，對這些視頻素材進行變速、特技處理、反向播放或凍結視頻幀時，都會遇到場處理的問題。舉例來說：我國電視臺相關視頻硬件設備普遍采用的場序是上場優(yōu)先，所以當我們在After Effects、Premiere Pro、Pinnacle Liquid等后期軟件新建項目的時候，就要按照影片的輸出設備來設置場序，即指定項目場序為上場優(yōu)先，在編輯結束后我們也要設置輸出影片的場序為上場優(yōu)先，否則會出現問題。如果在編輯過程中，得到的素材場序與最終要輸出的視頻場序有所不同（例如某段視頻素材采用的是720x576 PAL DV格式，它的場序默認是下場優(yōu)先），則必須使其統一，即符合輸出的“上場優(yōu)先”設置，一些非線性編輯軟件為此提供“反轉場控制”、“交錯場處理”、“非交錯場處理”等功能。此外，對于3ds Max、Maya、Softimage、Cinema 4D等一些3D動畫軟件來說，如果我們使用這些3D動畫軟件在輸出的影片的時候沒有以上場優(yōu)先輸出，那么把影片錄制到錄像帶在電視上播出的時候同樣也會出現質量問題。

二、像素寬高比

有時候，我們會發(fā)現在計算機中制作的CG視頻影像或者數字高清攝像機拍攝的畫面，在電視機上看起來比例不對，正圓形變成了橢圓形、人物也看起來比現實中的人物胖等等，追其原因就是像素寬高比導致的。像素寬高比是指影片畫面中每個像素的寬高比，不同的視頻格式和攝像機設備均使用不同的像素寬高比。例如：電視機使用矩形像素、計算機使用正方形像素、D1/DV NTSC采用0.9：1、D1/DV PAL采用1.09：1、AVCHD 1080i25/1080p25采用1：1等等。舉實例來說：我們在Photoshop CS3中新建一個大小為PAL D1/DV 720x576像素，像素寬高比為方形像素的空白文檔，然后繪制一個正方形和正圓形，保存為TGA圖片格式，并導入Sobey EditMax6非線性編輯軟件上屏測量觀察，我們發(fā)現原本在計算機顯示器上顯示為正方形和圓形的圖形，在監(jiān)視器上卻顯示成了長方形和橢圓形，畫面內容比例嚴重變形，隨后我們在Sobey EditMax6時間線上查看素材屬性，發(fā)現此素材圖片的像素寬高比為軟件默認的CCIR PAL 1.067：1，現在我們將此素材圖片的像素寬高比更改為圖片素材原始的方形像素1：1，再上屏測量觀察，發(fā)現此時監(jiān)視器上已經能夠正常顯示出正方形和圓形，比例變形問題得到根本解決。另外，我們在實際工作中很多時候都會同時使用多個后期制作軟件進行配合，這就會帶來另外一個需要我們注意的問題，即不同的后期軟件或不同版本的同一軟件像素寬高比均有差異，例如After Effects CS3及之前版本、Premiere Pro CS3及之前版本、Photoshop CS3及之前版本、Pinnacle Liquid 6、Canopus Edius 6等軟件在PAL D1/DV標清視頻格式中忽略了明晰光圈（clean aperture）的概念，采用了1.067：1這個不太準確的像素寬高比，從而導致圖像出現微妙的變形。而在Adobe CS4系列軟件及以后版本、NukeX 6.1、Final Cut Pro X等最新的后期制作軟件均把PAL D1/DV標清視頻格式的像素寬高比調整為準確的1.094：1。

三、色彩管理

從事過平面設計與印刷的人一定知道色彩管理的重要性，因為它會讓我們“所見即所得”，即顯示器上看到的顏色與印刷成品的顏色保持一致。其實在我們視頻制作領域色彩管理同樣重要，它用于協調工作流中攝像機、監(jiān)視器、電視機等設備的色彩一致性，幫助我們準確的設置項目中的色彩，否則我們剪輯制作的視頻在不同電視或監(jiān)視器上會出現偏色現象。下面，我們以常見After Effects CS6軟件來演示說明如何正確使用色彩管理：

（一）打開色彩管理功能：單擊File菜單，選擇Project Settings命令，從Working Space下拉菜單中，選擇一種工作區(qū)色彩配置文件，例如SDTV PAL。

（二）為素材指定一個色彩配置文件：在Project窗口選擇視頻素材，單擊File菜單，選擇Interpret Footage下Main命令，單擊Color Management選項卡，在Assign Profile下拉菜單里選擇合適的ICC色彩配置文件。

（三）對要渲染的文件進行色彩管理：在Render Queue窗口，打開Output Module Settings窗口中的Color Management選項卡，在Output Profile下拉菜單中選擇合適的ICC色彩配置文件。

（四）模擬輸出：單擊View菜單下Simulate Output命令，并選擇合適的模擬輸出。

篇（3）

一、國內外畢業(yè)設計作品化現狀

德國應用科技大學的畢業(yè)設計采用校企合作模式，學生通過多種渠道到企業(yè)尋找課題，在企業(yè)實踐中完成畢業(yè)設計，這種模式提高了學生的綜合能力，并且就業(yè)優(yōu)勢明顯。臺灣地區(qū)技職院校的畢業(yè)設計多采用專題制作模式，學生根據職業(yè)發(fā)展需要或個人興趣選取一個課題進行實務制作或撰寫研究論文，這種模式提升了學生創(chuàng)新能力。目前我國內地有部分高職院校借鑒德國和臺灣地區(qū)畢業(yè)設計教學模式，開展了畢業(yè)設計作品化教學改革，但有相當一部分教改流于形式，僅是讓學生完成實物的組裝，沒有真正發(fā)揮通過畢業(yè)設計實現對學生知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)進行綜合訓練的教學目的。[1]

二、畢業(yè)設計作品化改革與實踐

為進一步提高卓越技師學生解決實際生產問題和創(chuàng)新技術能力，從首屆卓越技師就實施畢業(yè)設計作品化改革，要求學生通過畢業(yè)設計完成真實產品或作品制作。并將畢業(yè)制作成績按照20%比例折算到卓越技師學生技師職業(yè)技能鑒定總成績中。在山東勞動職業(yè)技術學院政策、資金和師資大力支持下，電氣專業(yè)卓越技師畢業(yè)設計作品化改革了如下工作。第一，組織調研，收集畢業(yè)設計作品制作課題。通過多種渠道收集課題，一是組織專業(yè)教師到企業(yè)調研，了解企業(yè)生產實際中的技術問題，使設計制作的課題與企業(yè)實際生產緊密結合。二是鼓勵專任教師發(fā)揮專業(yè)才能為企業(yè)進行技術革新和產品研發(fā)，發(fā)掘畢業(yè)設計課題。三是將校內實訓設備維修維護和改造升級轉化為課題。四是鼓勵學生開展主動投身到專業(yè)對口企業(yè)進行調研，自擬選題。[2]第二，校企合作確定畢業(yè)設計選題。成立由企業(yè)和校內專家組成課題審核小組，負責審核申報的畢業(yè)制作課題。在確保申報課題能與人才培養(yǎng)目標、規(guī)格及培養(yǎng)方向相匹配基礎上，遴選出能緊密結合企業(yè)典型工作任務和技師職業(yè)技能鑒定關鍵知識技能的課題。優(yōu)先采用使用新技術、新產品、新工藝、新材料的課題或能企業(yè)急需解決的創(chuàng)新性課題。第三，企校雙導師指導。聘請企業(yè)技能大師、實踐專家和專任教師組成畢業(yè)設計指導團隊，課題公布后，學生自選指導團隊，通過調配使每個課題由5名左右學生來共同完成，學生在企校雙導師的指導下，自主設計、制作完成畢業(yè)設計作品。第四，按照產品生產規(guī)范制作過程在企業(yè)專家指導下，把產品從開發(fā)設計到成品交付的過程轉化為畢業(yè)設計作品制作情境，要求制作的作品能達到真實產品要求，在功能、結構創(chuàng)新性和合理性，功能可行性，技術水平與完整性等方面具有一定的高度。在教師指導下，課題小組成員確定設計方案和技術路線，采購零部件、元器件及材料，安裝調試作品，編制技術資料、制作產品展示音視頻資料。[3]第五，規(guī)范作品技術資料要求。每個課題組都需提供作品技術說明書，操作說明書，作品介紹PPT，作品制作過程和成品功能展示視頻等。同時要提交制作過程所使用國家標準規(guī)范、行業(yè)標準規(guī)范、產品安裝規(guī)范、產品操作規(guī)范、產品調試規(guī)范等資料，培養(yǎng)嚴謹細致扎實的作風。第六，校企聯合進行考核。邀請企業(yè)實踐專家和專任教師共同組成答辯委員會，營造職業(yè)性的考核情境。答辯過程中，學生演示畢業(yè)設計作品，對設計的內容及成果進行闡述，來自企業(yè)的專家和校內教師組成的答辯委員會進行了質疑，并給予了評價，讓學生充分感受職場氛圍。

三、畢業(yè)設計作品化改革成效

通過畢業(yè)設計作品化改革，實現對學生全面、系統的工程實踐和崗位能力綜合訓練的教學目的，提高了人才培養(yǎng)質量，畢業(yè)設計作品成為卓越技師學生高質量就業(yè)的敲門磚。畢業(yè)設計作品制作數量和質量逐年提高，專業(yè)卓越技師畢業(yè)設計作品2015年參加第十屆全國高職高?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等、二等獎各一項。在山東省機電產品設計競賽中也屢獲大獎，申請了多項國家實用專利。同時通過畢業(yè)設計作品化改革，提高了專任教師的業(yè)務水平，教師和行業(yè)、企業(yè)專家一起，相互學習，共同進步。每年新生入學，都組織參觀畢業(yè)設計作品展，激發(fā)低年級學生的學習專業(yè)知識和技能的熱情。下一步，將嘗試將用人單位的代表吸納進入考核答辯小組，學生通過演示、講解作品，現場問答等環(huán)節(jié)可充分展示自身綜合能力，用人單位也可以充分了解學生。這種方式既能完成學生畢業(yè)設計成果的驗收考核，還會促進學生的就業(yè)，讓學生切身感受到做好畢業(yè)設計作品的收益，提高學生參與畢業(yè)設計的積極性。

參考文獻:

[1]管新平.高職畢業(yè)設計(論文)的改革途徑[J].深圳職業(yè)技術學院學報，2011(02).

篇（4）

被殘疾人稱為“好幫手”、“貼心人”的縣殘聯黨組書記、理事長闕柳松同志，1991年至1994年曾兼任第一屆縣殘聯理事長，1998年5月，一紙調令又將他調到殘聯任理事長。到殘聯后，他所面對的一項重點工作就是殘疾人扶貧解困工作，但他很快進入了角色。功夫不負有心人，闕柳松同志帶領全縣殘疾人工作者實施的“松陽縣殘疾人扶貧攻堅”工程得到了組織和社會各界的認同：2001年被國務院扶貧開發(fā)領導小組等國家部委評為“全國殘疾人扶貧工作先進單位”。6年來，他憑著強烈的事業(yè)心和工作責任感，懷著對殘疾人，特別是被貧窮的鎖鏈羈絆著的那些貧窮殘疾人的一片誠心、愛心和熱心，竭盡工作，默默奉獻，連續(xù)幾年被評為縣級先進工作者。

他，是一位古道熱腸和充滿事業(yè)激情的扶殘幫困工作者。

到殘聯后，闕柳松同志是懷著對殘疾人的深厚感情投入到殘疾人扶貧解困工作中去的。帶著這種感情，使他產生了為殘疾人扶貧解困工作奔走呼號的源源動力。剛巧在1997年縣殘聯開展了一次全縣貧困殘疾人調查工作。當時，松陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困人口多，家境貧寒的殘疾人也多。據調查統計，全縣有貧困殘疾人2950名，占全縣貧困人口總數的46%。面對眾多貧困的殘疾人，特別是在下基層時聽到那些連溫飽都成問題的殘疾人那強烈而悲切的呼聲時，他的心靈被震撼了，一種強烈的時代責任感和歷史使命感油然而生，深深感到自己肩上的重任，他暗下決心，一定要竭盡全力幫助貧困殘疾人擺脫貧困。

由于當時縣殘聯是個不起眼的小單位，資金相當缺乏，扶貧資金就更不用說了。面對如此困境，他深知殘聯一個單位的力量是渺小的，恰似一滴水珠，滄海一粟，只有數不盡的水珠匯入“扶貧攻堅計劃”的大海，才會產生翻江倒海的力量。于是，他把做好宣傳發(fā)動工作作為實施該計劃的突破口來抓，運用電臺、報刊、電視等新聞媒介，宣傳實施“殘疾人扶貧攻堅計劃”的主要內容及意義。為了籌措殘疾人扶貧基金，他多次跑縣委縣政府找領導。他積極主動的工作作風深深地感動了縣委縣政府的領導，1998年8月縣委辦縣政府辦聯合發(fā)文件號召全縣干部職工開展了向“殘疾人扶貧解困基金捐一天工資，獻一份愛心”活動。他的真誠，他的耐心細致、腳踏實地的工作作風，也感動和激發(fā)了全縣廣大干部職工節(jié)省下自己的“一天工資”將愛心獻貧困殘疾人的熱情，加入“扶殘助殘”的行列。這次捐款，為扶持殘疾人打下了基礎。同時，發(fā)動機關部門和企業(yè)單位與中小學校的貧困殘疾學生和貧困殘疾人家庭子女結成長期幫扶助學對子，這些學生每學年人均能得到600元的捐助資金，保障他們順利完成學業(yè)。

大東壩鎮(zhèn)二灘壩村一位近不惑之年的盲人梅立科，從小雙目失明，而妻子是個精神病人，女兒又不是親生的，家庭經濟毫無來源，是鄉(xiāng)村里出了名的貧困戶。1998年10月，闕理事長知道這一情況后，讓工作人員找上其家門，并親自與大東壩鎮(zhèn)領導協商，送他去參加了盲人按摩培訓。如今，老梅在殘聯的幫扶下開了家盲人按摩院，生意日益紅火。面對闕理事長的幫助與支持，他感慨地說：“闕理事長是我生命中碰到的最重要的人，沒有他，我真的以為這個世界永遠是黑暗的?！?/p>

多年來，闕柳松與殘疾人廣交朋友，建立了“血肉”、“魚水”關系。他的真情深深觸動了松陽的殘疾人，他們有話愿跟他講，有困難愿找他幫忙，都把他當成貼心的“娘家人”。這種真情，是最撩人心弦的。

他，是一位對工作孜孜不倦和富有奉獻精神的扶殘幫困工作者。

闕柳松同志干工作有一股子拼勁，凡熟悉他的人都說他是個實干家。他常說在其位，謀其政，要么不做，要做就要做好。

經過他的努力，縣政府相繼出臺了殘疾人優(yōu)惠政策、扶助殘疾人若干規(guī)定及殘疾人扶貧攻堅計劃，形成了縣鄉(xiāng)兩級殘疾人服務社的組織網絡，以上措施辦法的出臺，為殘疾人扶貧攻堅計劃的順利實施打下了堅實的基礎。通過政策扶持，殘疾人真正得到了實惠，有1248名貧困殘疾人享受減免照顧，殘疾人的整體生活水平和生活質量逐步提高。

1998年以來，殘聯圍繞扶貧計劃的總體目標，根據松陽縣的山區(qū)特點，通過“萬人結對”、“萬人種養(yǎng)、共奔小康”及“進千村萬戶、扶貧奔小康”等扶貧行動，走出了一條有松陽特色的扶貧之路。期間，為了更深入地了解貧困殘疾人的狀況，先后開展了三次全縣性的貧困殘疾人情況調查和城鄉(xiāng)最低生活保障對象調查。在調查過程中，闕柳松同志爬山越嶺，走進千家萬戶，有時要走山路30多華里，晚了就在殘疾人家中住宿，與殘疾人同吃同住，有時一住就是幾天幾夜不回家。

篇（5）

送來水如玉。

龍失鳳不倒，

撐天柏有功。

正看羞含笑，

側望笑帶哭。

沙塵擋日寒，

略看頻回頭。

春冷避暑山莊

京城柳已新，

燕窩僅松青。

棒槌插寒山，

瘦水照枯枝。

承德賦

山巒龍盤，

城墻鰭展。

內外平川，

樹被草毯。

湖碟河練，

飛檐風卷。

塔聳指豎，

龜蛙神滿。

輝煌禮化，

壯烈軍膽。

日落日出，

陽光燦爛。

松挺柳舞，

春花人間。

我看見黃山

我看見山下石

我知道

那是支撐你萬丈身軀的腳跟

我看見巖上枝

我知道

那是你伸出擁抱世界的手臂

我看見舒卷云

我知道

那是你飛凌霄漢翅膀般的衣

我看見碧天峰

我知道

那是你任何時候都不低的頭

我看見晨月亮

我知道

那是你永遠帶著微笑的臉龐

我看見夜明星

我知道

那是你遠眺未來雪亮的眼睛

我看見紅朝日

我知道

那是你魅力四射多彩的青春

仁化丹霞山

丹霞落嶺南，

神奇向霄漢。

疊彩仁化地，

風情千萬山。

青藏鐵路

貼著大地母親的胸脯

奔向地球最高處

又云路

原上原下更暢通

乘著長城吹來的東風

駛向至巔的雪域

太陽紅

回首春水遍神州

天安門

那是安在天上的門

看得清地球和星系

那是站在地上的門

扎根祖國的陸地和海底

流淌門前的金水河

連接著海浪和雨云

河上彎彎的金水橋

通向無垠的平原和山嶺

那不褪色的大紅燈

輝耀著悠久的文明

那高昂的五星紅旗

把太陽升起并送上天頂

紅旗紅旗旗幟旗幟

由人民和偉人舉起

紅旗紅旗五星五星

是時代為你不斷地增輝

河西走廊

莫說古道遙，

神鷹鐵公歡笑。

月亮不再遠，

飛船巡天報告。

不只絲綢舞，

客貨天下競跑。

勸怨事俱往，

酒香春風齊飄。

鷹潭龍虎山

轎車如鷹飛千里，

健兒展翅龍虎背。

一串奇峰玉帶系，

滿腔凡塵碧空凈。

敦煌

陽關以西故人堆，

琵琶彈得春風馳。

大漠孤煙化彩錦，

絲路鳴沙變金星。

壺口瀑布

爭做壯烈

欲奪壺口飛

天無閃電

黃雪卷驚雷

誰愿尾隨

只追趕前行

杭州西湖曉色

睡眼惺忪

在淡淡的晨霧里含羞

柳絲如發(fā)

在微微的清風里柔拂

水似面容

在靜靜的霞光里潤紅

巒勝胸脯

在甜甜的呼吸里起伏

登塔西湖畔

才如煮

上到塔頂處

得盡浩蕩風

別葉目

高層環(huán)四周

眼收天下綠

上海東方明珠

尖卷云海朵朵濤，

珠落銀河顆顆俏。

滿目東風宇宙花，

回首沒了塵埃草。

嘉興烏鎮(zhèn)

老街四合深巷靜，

古河十交烏船輕。

條石立木水浮窗，

長天飄花雁飛文。

千島湖

一路群山一程綠，

新的路廠新的屋。

千朵芙蓉千頃波，

鮮的太陽鮮的風。

登千島湖梅峰攬勝

陽光燦爛正當午，

篇（6）

2008年10月17日，BIAD在國家大劇院舉辦交響音樂會同時慶祝建院59周年及歡迎來京參加中日韓三國的建筑師。在這別開生面的文化氣象過后，10月18日本刊又與香港鳳凰衛(wèi)視聯手一天內兩次播出大型專題紀錄片“北京奧運建筑記憶”(72分鐘)，同時出版圖文版《北京奧運建筑記憶》“故事書”及《北京市建筑設計研究院2008奧運建筑設計作品集》，以及品質濃縮于方寸之間、建筑廣闊于五洲之外的《BIAD的奧林匹克建筑之夢》郵票紀念版。這些“文化產品”被業(yè)內同行認為力度巨大，采用作品、人物訪談、郵品、電視等手段為一體的傳播方式，向業(yè)內外傳播建筑文化確是行業(yè)里頗具影響力的事件。但我更以為，這僅僅是BIAD人用作品見證城市發(fā)展。用作品詮釋精彩奧運建筑，用作品印證改革開放30周年的開始。

10月23日本刊一行在張宇社長帶領下隨胡越大師參加了在西班牙巴塞羅那舉行的世界建筑節(jié)，胡越大師及其上海青浦區(qū)體育館、訓練館改造作品在63個機構提交的近千件作品中勝出，獲得“新與舊”專題組第二名，使中國建筑師的原創(chuàng)作品再一次被世界認同，同時胡越大師繼五棵松籃球館后也刷新了其原創(chuàng)作品登上世界舞臺的新記錄：10月18日～19日，2008中國市長論壇在深圳舉行，其主題緊緊圍繞“科學發(fā)展、民生為本、城市安全”展開；10月18日中國導演大家謝晉辭世，這看似與建筑無直接關聯的人物，確因其文化感染力、確因他不保守且把對社會與人生的思考凝聚成一幀幀膠片，所以是我們敬佩他的藝術良心和勇于用鏡頭說出真話的緣由，這更成為我們對建筑與人、建筑與心靈、建筑與自然的看察與悟徹；10月21日，國家大遺址保護高峰論壇在西安舉行，與會代表達成了《大遺址保護西安共識》，同時，大明宮國家大遺址保護展示示范園區(qū)暨遺址公園開建：10月25日亞歐首腦會議閉幕，總理表示各國要加強監(jiān)管虛擬經濟，并通過了《可持續(xù)發(fā)展北京宣言》，看來傾聽中國聲音，重建世界經濟秩序已成大勢。理性地看，10月27日國家統計局我國經濟社會30年發(fā)展成就系列報告稱中國GDP已從世界第十升至第四位，具體表現是經濟總量與世界經濟的份額已達6.0％，中國已躍升世界中等偏下收入國家行列之中；與國際化經濟危機相適應，10月下旬國家發(fā)改委官員也肯定了全國18個城市先后出臺的“樓市”救市政策，并強調這是個利好消息。

面對2008年已經到來的中國經濟體制改革30周年的紀念活動，本刊先期已舉辦過一系列茶座、訪談與文論。但作為對改革開放30周年中國建筑設計及其創(chuàng)作的回述還需進行慎重的求索與反思，因為在無數被世界驚異的巨變之中，需要作出拋棄假象的解讀，需要告訴業(yè)內一個個雖不那么漂亮但卻真實的故事，這或許是一個傳媒機構為之努力的真正價值。

篇（7）

在近代歷史上，我們不難發(fā)現藝術受到技術的影響已經發(fā)生過多次變革，每次都會催生出一些新的藝術門類。動畫視頻設計就是由于因特網的誕生而相繼產生的。從專業(yè)的角度看，動畫視頻設計從屬于視頻設計的范疇，它包括動畫影片片頭設計、動畫短片設計、電影電視劇片頭設計、節(jié)目片設計等。根據它的設計對象、設計目的以及預期效果，我們也可以說它是針對動畫、電影電視宣傳推廣的一種動態(tài)媒體設計。①

二、動畫視頻設計的發(fā)展

早期的動畫視頻設計其實就是一些電影的片頭，如1955年的《金臂人》的電影片頭設計。所以在誕生之初，動畫視頻設計就與影視動畫、電視電影等有著密切的聯系。真正的藝術作品要找到屬于自己獨特的個性魅力，雖然如今的動畫視頻設計在電腦技術的支持下風格各異，但在時下深受追捧的電視電影、欄目片頭等動畫視頻設計中，很容易發(fā)現那些簡潔明了的畫面分割，色彩斑斕、復雜迥異的達達主義拼貼，復古玩味的波普藝術的影子，而這些平面設計藝術風格在當今動畫視頻設計里無不扮演著重要的角色。

三、平面藝術風格在動畫視頻中延伸的原因

筆者認為，平面藝術風格在動畫視頻設計領域的延伸有三點原因：首先，在如今這個交流溝通越來越以圖像、動態(tài)影像為主體的時代，觀眾不再單單滿足于靜態(tài)的圖形傳播，相比之下，動態(tài)的視聽語言更能吸引他們的興趣，使其產生視覺和聽覺的共鳴。這種共鳴恰恰也為平面藝術風格由“靜”到“動”提供了生存的土壤。其次，從平面藝術風格自身的藝術魅力來看，它本身就是一部各種藝術設計思潮交相輝映、精彩紛呈的歷史大字典，很多早期的動畫視頻設計師本身就是藝術家出身，他們制作的短片早已融入自己的思想和藝術風格，具有獨特的視覺魅力。最后，動畫視頻媒介自身的廣泛接納與包容性，也是平面藝術風格能迅速融入結合進來的原因。

四、動畫視頻設計中平面藝術風格的表現形式

1.荷蘭“風格派”：完美的鏡頭轉換

蒙德里安是“風格派”的創(chuàng)始人，他主張對大自然中的所有事物和形象進行探索和簡化，將其歸納成絕對抽象的幾何藝術圖形。平面、直線、長方形在蒙德里安的視覺語言里作為焦點元素，結合紅、黃、藍、黑、白、灰等基本色彩繪制大千世界。通過蒙德里安的繪畫語言，我們看到了一種全新的傾向于直線和平面化原色來表現事物的造型原則。而這種造型法則運用到動畫視頻中時，恰好滿足了動態(tài)畫面進行分割和鏡頭轉換的特殊需要，豐富了視頻的表達。在根據漫畫改編的真人電影《少年刑警》的動畫視頻片頭中，畫面的切入變換都是由比例不一的抽象長方形作為切入圖形，在畫面中肆意地延伸和分割，這正是借鑒了“風格派”的新造型主義的風格特點，創(chuàng)造出了完美的鏡頭轉換。

2.達達主義：混搭的藝術

達達主義誕生于第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲，屬于一種文藝流派。在平面設計里，達達藝術主要通過無規(guī)律的圖像、照片的拼貼來組合設計出圖形和文字。這種偶然性、多樣性的特點用在動畫視頻設計中時恰好與時下流行的“混搭藝術”不謀而合，看似不同風格的多個形象通過隨機組合產生出使人耳目一新的形象，加之動畫視頻設計本身作為動態(tài)影像的特質，使整個作品呈現出一種看似隨機偶然卻力求打破時空關系與邏輯關系的嶄新視覺狀態(tài)。《回到未來》是時下流行的一部網友自創(chuàng)視頻短片，作者大量運用不同年代、不同材質的剪切圖形如照片、老報紙、手繪稿等進行隨意的拼貼與混搭，創(chuàng)造出極為個性的視覺效果，讓觀眾置身于一個奇妙的空間。視頻中眾多形象根據電子配樂強烈的節(jié)奏由下至上伸展，個性突出，非常具有形式感。

3.波普藝術：視頻設計界的弄潮兒

波普（POP）藝術出現在二戰(zhàn)結束后的美國，隨著經濟文化的日益復蘇，廣大青年設計師開始用鮮艷的色彩、圖形和時下流行的主題來進行創(chuàng)作。設計師們通過幽默、夸張、攝影、拼貼的手法，使作品往往帶有很強的時代感和視覺沖擊力。②因為波普風格本身的潮流性使得當時的很多經典作品至今仍為時尚的代表。

而對于動畫視頻設計，波普風格的加入可謂如虎添翼，鮮艷的色塊、傳統繪畫的重新演繹、幽默的表達方式都為作品增加了活力和無限的可能性，可謂是視頻設計界的弄潮兒。熱播美劇《絕望的主婦》的視頻片頭設計中，作者將主要視覺形象四個女主角的剪影、夏娃的油畫形象以及掉落的蘋果以拼貼的手法置于圖像中，形象的跳動變換配合背景音樂和畫面切換幽默詼諧，寓意無窮。

網友自制動畫視頻《李獻計歷險記》中，作者將紅、綠、黑等對比鮮明的色彩作為主色調，用參差的白色邊框描繪主體人物外形，動態(tài)視頻中穿插平面感十足的雜志封面和名人偶像剪影等元素，二維三維結合，節(jié)奏錯落有致，時代感極強，表達了設計師無限的創(chuàng)造力。

五、平面藝術風格與動畫視頻設計結合的重要意義

篇（8）

送來水如玉。

龍失鳳不倒，

撐天柏有功。

正看羞含笑，

側望笑帶哭。

沙塵擋日寒，

略看頻回頭。

春冷避暑山莊

京城柳已新，

燕窩僅松青。

棒槌插寒山，

瘦水照枯枝。

承德賦

山巒龍盤，

城墻鰭展。

內外平川，

樹被草毯。

湖碟河練，

飛檐風卷。

塔聳指豎，

龜蛙神滿。

輝煌禮化，

壯烈軍膽。

日落日出，

陽光燦爛。

松挺柳舞，

春花人間。

我看見黃山

我看見山下石

我知道

那是支撐你萬丈身軀的腳跟

我看見巖上枝

我知道

那是你伸出擁抱世界的手臂

我看見舒卷云

我知道

那是你飛凌霄漢翅膀般的衣

我看見碧天峰

我知道

那是你任何時候都不低的頭

我看見晨月亮

我知道

那是你永遠帶著微笑的臉龐

我看見夜明星

我知道

那是你遠眺未來雪亮的眼睛

我看見紅朝日

我知道

那是你魅力四射多彩的青春

仁化丹霞山

丹霞落嶺南，

神奇向霄漢。

疊彩仁化地，

風情千萬山。

青藏鐵路

貼著大地母親的胸脯

奔向地球最高處

又云路

原上原下更暢通

乘著長城吹來的東風

駛向至巔的雪域

太陽紅

回首春水遍神州

天安門

那是安在天上的門

看得清地球和星系

那是站在地上的門

扎根祖國的陸地和海底

流淌門前的金水河

連接著海浪和雨云

河上彎彎的金水橋

通向無垠的平原和山嶺

那不褪色的大紅燈

輝耀著悠久的文明

那高昂的五星紅旗

把太陽升起并送上天頂

紅旗紅旗旗幟旗幟

由人民和偉人舉起

紅旗紅旗五星五星

是時代為你不斷地增輝

河西走廊

莫說古道遙，

神鷹鐵公歡笑。

月亮不再遠，

飛船巡天報告。

不只絲綢舞，

客貨天下競跑。

勸怨事俱往，

酒香春風齊飄。

鷹潭龍虎山

轎車如鷹飛千里，

健兒展翅龍虎背。

一串奇峰玉帶系，

滿腔凡塵碧空凈。

敦煌

陽關以西故人堆，

琵琶彈得春風馳。

大漠孤煙化彩錦，

絲路鳴沙變金星。

壺口瀑布

爭做壯烈

欲奪壺口飛

天無閃電

黃雪卷驚雷

誰愿尾隨

只追趕前行

杭州西湖曉色

睡眼惺忪

在淡淡的晨霧里含羞

柳絲如發(fā)

在微微的清風里柔拂

水似面容

在靜靜的霞光里潤紅

巒勝胸脯

在甜甜的呼吸里起伏

登塔西湖畔

才如煮

上到塔頂處

得盡浩蕩風

別葉目

高層環(huán)四周

眼收天下綠

上海東方明珠

尖卷云海朵朵濤，

珠落銀河顆顆俏。

滿目東風宇宙花，

回首沒了塵埃草。

嘉興烏鎮(zhèn)

老街四合深巷靜，

古河十交烏船輕。

條石立木水浮窗，

長天飄花雁飛文。

千島湖

一路群山一程綠，

新的路廠新的屋。

千朵芙蓉千頃波，

鮮的太陽鮮的風。

登千島湖梅峰攬勝

陽光燦爛正當午，

篇（9）

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二年級工作總結1剛剛從事體育教學，對于體育教學沒有太深刻的認識，沒有更多的體育教學的方法，經驗。一個學期的體育工作將要結束，本學期我基本完成了體育教學工作，但在教學過程中還存在一些問題，現在我將本學期總結如下：

本學期我擔任的是一二年級的教學工作，根據一二年級學生的年齡特點及學生的實際情況，我選擇了適合學生全面發(fā)展的教學內容，并通過創(chuàng)設情境教法，游戲教學等教學方法將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習。

一、教學工作：

我的體育教學主要從三點來進行總結：

①、重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長，在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

②、我在教學過程別重視人的認識規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的方法和組織方法奠定基礎。

③、我在教學別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等，這三點的有機結合會在體育教學工作起到事半功倍的作用

本學期重點是廣播體操的教學，一年級同學對于陌生又新鮮的廣播操學起來還是有些困難，畢竟有些動作是要求手腳協同完成，保持一致，一年級的學生的協調性不是很好，掌握的并不是很到位，這就要求教師慢慢的教，重復的做，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。同時也增加一些有趣的東西增加小同學的記憶，比如廣播操的第二節(jié)第6拍中學生老是會忘記要站起來，就可以說，手臂的動作很像警察叔叔，那警察叔叔在值勤的時候是怎么樣的?是站著的是嗎?哪回有警察叔叔是半蹲值勤的啊!學生在這樣的引導下就很容易記住。穿插一些這樣有趣的講解學生上課積極性高，能在老師的要求下積極主動的完成好動作，完成好本節(jié)課的內，對于廣播操也有了興趣。我想特別是對培智一年級同學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。 通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。

在一年級的教學中，還培養(yǎng)孩子對體育的興趣和一些器材的掌握，以游戲為主提高孩子的活動量，提高孩子的靈敏性，柔韌性等身體素質。在安全上也是無事故發(fā)生，主要是強調再強調，負責再負責。這點還是比較滿意。以后會做的更好。在呼啦圈和跳繩的最后考核中，基本過關，最少每個學生都能掌握一種器材的玩法，學生還要求掌握更多，同時為下學期的教學工作打好基礎，讓孩子感覺到體育是很有趣，在下學期的工作中會更加努力，會格外注意孩子的安全。

我校提倡環(huán)保，要從領導到老師，在到學生，人人環(huán)保。我戶外上體育課時也是體現環(huán)保的好時機，在外只要看到垃圾，主動撿到垃圾箱里，從行動上感染學生，而學生主動撿起放進垃圾箱的同學會全進行表揚，對于環(huán)保起到促進的作用，在這樣的行動下，一年級的學生看到垃圾都會主動撿起，養(yǎng)成良好的行為習慣，自己也不會在隨手仍垃圾，在思想上有了更好的認識。

二、學校工作

我在做好各項體育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人生活之間的關系，教案按時完成，及時補充自己的專業(yè)知識。和其他體育老師也會一起探討本專業(yè)的知識和技巧，和在上課注意的問題，怎樣才能上好課，提高學習效果。在新學期中應更加勤懇，為學校做更多的事，自己更加努力學習自己的專業(yè)，使自己的工作知識水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。 在本學期的教學工作中難免有缺陷，所以我也是正在不斷改正中，這些將在以后的工作中逐漸改進和提高，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平及綜合能力，為興華的建設與發(fā)展貢獻自己的力量。

二年級工作總結2轉眼間，一學期的工作已近尾聲。本學期我擔任二年級體育教學工作，這在一學期的工作中，既有緊張忙碌中的感悟，也有工作中不斷積累的收獲，為了更好地改進教學，現將具體工作總結如下：

一、教學內容選擇生活化

為了讓學生的學習興趣得到激發(fā)，為了更好地適應小學生的生理心理特點，在制定計劃時就選擇了一些二年級學生最易接受，最接近生活內容作為教學內容，如跳躍教學中我把教學內容定為跳樹葉、跳房子、跳繩變變變等學生經?？吹玫剑胂蟮贸龅膬热輥磉M行教學。在上課時也把一些可變通的學習內容生活兒，比如學踏步，動作要求很多，我把動作編成兒歌，讓學生想象自己的隊伍是一列小火車，正在爬樓梯，學生很快在知道了動作要領同時也把踏步練整齊了。

二、教學方法運用多樣化

課程標準要求以學生為主體，學生為主體就意味著教師的大膽放手，在課堂教學中為了使這一思想得到貫徹，我多以學生的探究學習為主，除了一些固定動作的操以外，大部分的內容我都讓學生去嘗試練習，在學生不斷的嘗試中引導他們掌握動作，如投擲教學中我讓學生玩紙、玩球、玩沙包，通過幾節(jié)課的玩再來學習投沙包、投繩結，無需多講，學生的動作都掌握得不錯。教學中我還用不斷變化的小組來進行教學，兩人的小小組，十幾人的大組，學生在合作中體驗著學習的快樂。當然最吸引學生的還是游戲，游戲是小學生最喜歡的一種活動和學習方式，我把一些常規(guī)的教學內容設置成游戲、比賽，如快速跑，我把它設計成星星、月亮、地球、太陽游戲，并用兒歌來讓學生了解游戲方法，學生在游戲中發(fā)展的運動能力。

三、學生評價方法多元化

我覺得二年級的新課程更重要的不是體育成績的評價，而在課堂中的評價，因為這種評價具有即時性，學生更喜歡，也更能激發(fā)起學生的學習興趣，提高課堂教學效果，在課堂中我最主要采用的評價方法有：語言評價、行為評價、物質評價。同時還讓學生自我評價，說一說、做一做、貼一貼等。

經過一個學期來多方面的嘗試，學生在各個水平范圍內都有了明顯的進步，特別是學生的學習興趣非常濃，每學一個新動作都非常積極，也時常能看到學生在課余時間進行著體育課上的活動內容。

四、教學中學生安全方面

體育安全責任重于泰山。確保學生體育活動與競賽活動的安全，杜絕意外事故產生，體育工作的重要環(huán)節(jié)，是關系到學生生命健康安全。牢固樹立“安全第一”的指導思想，體育課要始終把學生的安全放在首位。要精心組織、周密安排，制定合理的體育教學、課外活動、課余訓練，以確保學生生命健康安全。要加強學生的安全衛(wèi)生知識教育，提高自身防范意識。

1、上課前先要了解學生的病史安排好見習生，讓一些身體不好的學生單獨安排活動，適當控制運動量，避免學生帶病運動，以免造成學生嚴重的傷害事故。

每堂課都要檢查，不可疏忽和遺漏。

2、保證學生在著裝上沒有安全隱患上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品，不要佩帶各種金屬飾品，女生頭上不要戴各種發(fā)夾，盡量不要戴眼鏡，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，從上到下最好穿運動裝。

3、上課時要有組織紀律性要讓學生明確什么樣的運動安全，什么樣的運動有危險，學生聽從老師安排。

4、課前準備運動上課時的開始要讓學生充分活動各個關節(jié)，可以讓學生繞操場慢跑，做好準備操，也可以玩一些小游戲來熱身

5、課中的安全教育在課上要密切注意學生的一舉一動;

在課后還要提醒學生時刻注意安全，在做技術技能或者玩游戲都要提醒學生安全問題，讓他們形成安全意識。

總之，這個學期上體育課沒有出現什么大的安全問題，希望以后還得抓住安全問題，不能疏忽大意。一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，爭取做到更好。

二年級工作總結3工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結如下：

一、自身學習

堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。本學期課件評比獲縣三等獎。

二、教學方面

1.增強上課技能，提高教學質量。

教材是教學的依據，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。

2.寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。

三、教研方面

本學期結合本班學生課堂氣氛不積極的特點，制定了研究方案--《創(chuàng)設有效情境提高課堂效率》

有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現的?！稊祵W課程標準》指出：數學教學要求緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學數學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數學，是最能調動學生學習積極性的。通過創(chuàng)設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。

創(chuàng)設數學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。

基于生活，創(chuàng)設真實的生活情境。"數學就在身邊"、"生活中到處有數學"不再是空話。創(chuàng)設教學情境首先要注重聯系學生的現實生活，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現、挖掘學習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經驗。

四、在知識鞏固上，創(chuàng)設競爭情境。

小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調枯燥，于是可在練習中采用"開火車"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行。這些游戲是小學生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產生競爭意識，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。

二年級工作總結4一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非?？?。

這學期我還承擔了數學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象__x、__x等是最調皮的。特別是__x，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常

常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像__x同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數學都達到了優(yōu)秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

五、主要成績。

在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的數學優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。

二年級工作總結5一學期很快又過去了，在這學期里，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多，我和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在新課程的改革中，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現課程的開放性、實踐性、主體性?，F在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、提高素養(yǎng)，加強計劃落實

篇（10）

一個村子。那是千百次經過中的

一次經過。一個姑娘追上來問

“你是ⅹⅹ嗎？”她要找的那個人是誰

我真的不知道，但我可以肯定

我是另外一個人。但也難說呵

也許我就是那個人！也許那個人

就是我，而我正在另一地方？……

那是我千百次被霧否定在曠野的

又一次，我看見姑娘片刻的猶豫

就像陣雨前最明亮的黑暗！

哦，天哪。我只是從這里經過

怎么又被弄成了離開？離開可不像

經過那樣輕松。離開什么都不容易

偏偏又是眼睛！我匆匆卷裹著茫然

動作笨拙而慌亂。每一次

都像初次犯錯那樣善良而不可饒恕

一朵形而上的云

小路盡頭，白云涌起

鄉(xiāng)愁黯藍。我的背影是山之陰

懷鄉(xiāng)者的病歷。我的消失

讓人羨慕吧，倘若我留下來

他們很快就會可憐我

給女友W寫信，我狡猾地說

“等到我們見面那一天

也許我已像現在這樣老了”

頭頂上的天空，多么藍呵

多么平靜。禁不住在心里罵自己

“混蛋！你居然還活著！”

記得給W的信中也曾說及

“為了減輕死亡，到時候我也許

把萬分之一的僥幸扔掉

就像飛鳥把體重拋給山谷”

一朵形而上的云，飄過來了

那也是我吧，不驚動任何風景

仿佛微服私訪的皇帝

失落

那么輕輕一陣風

就把我的草帽吹去

比太陽下山的速度快多了

只稍稍有點遲疑

就那么飄落山谷

記得是在城里的一個小店

買到那頂草帽的

當時并沒有怎么認真挑選

如我為數極少的幾個知己

最開始的交往也甚為平淡

我在草帽下顯得質樸而謙遜

我曾站在山崗上，從頭上

把那頂草帽拿下來

向翱翔的蒼鷹致敬

碰上遠山有誰哦喂哦喂叫喊

我也就揮動手中的草帽盡情呼應

人在那種時候會忘掉一切

在那淡藍或深紫的黃昏

沒想到會這么快

失去一個舊日的朋友

只不過是一頂舊草帽罷了

然而我受惠于它太多

往后誰能像它一樣

蔭庇我而又不使我感到壓抑？

不過我想

在別人頭上它也許會成為皇冠

在我頭上卻不可能

我失去它是給它一次機遇

我這有什么好說的呢

只希望山谷里有誰能撿到我的草帽

明天清晨戴著它重上山崗

那時我必定是在山腳下仰望

為那一輪陌生的輝煌

傻子般熱淚盈眶

晚餐記錄

老鄉(xiāng)家的桌子有四個方向

我想這很有道理

吃飯的時候

四面八方的人都會回來

他們請我坐上席

上席是神的方向，那怎么行呢

我只是一個普通過客，來自凡塵

我愿意坐下席，和人們更接近

別客氣哦

大碗冒尖的米飯壓迫過來

我感激得頻頻點頭

在那樣饑餓的時刻

客氣簡直是虛偽

我緊扒幾口，頃即又慢下來

我沉默的舌頭觸及了山腹深處

那里有一些遠離宴會的東西

必須細細咀嚼

如果狼吞虎咽

將來怕是再也難以回味

老鄉(xiāng)們吃得很認真

鼻尖冒著細密的汗珠

一個偉人曾經說過

吃飯是第一件大事

從中可以悟出些什么

當時我正好坐在靠門檻的方向

太陽咚的一聲就掉下去了

屋內沒有任何反映

我感到詫異

這么大的事情都未能驚動他們

沉默里飽含豐富的維生素

繼續(xù)吃飯

只是已漸漸看不清碗中的菜了

經過一個山村

黃金般的余暉

返照在收割后的稻茬上

我所經過的這個村子

正籠罩在一種很好的光效果里

白天行將消失

一切都好像要有個交代

便多少顯得有些焦灼和煩亂

哦，落日怎么也攆不進雞塒

鴨子以嘶啞的嗓門

嘎出一種本土的鄉(xiāng)愁

人們很忙

往墻上掛鋤頭

用柴棍剔腳趾里的泥

在竹竿下踮起腳跟收衣

或匆匆顛篩著糙谷

童聲的小花狗朝天吠著

沒誰理睬它

是誰在村口一聲長一聲短呼喚孩子

便讓人想起這世上還有一種

叫“家”的東西

不禁就鼻子有點酸

喉頭也像有什么梗著了

我知道這村子和好多村子正面臨著黑夜

這其實并沒有什么

又不是沒有經歷過

與之相應，地球上就有另外好多村子

正在黎明中醒來

這樣想想就會覺得寬慰

我從城里來，也可以說

剛才與這村子擦身而過的是一座城市

但沒有誰注意