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勞動(dòng)教育的背景匯總十篇

時(shí)間:2023-07-10 16:33:32

序論:好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇?jiǎng)趧?dòng)教育的背景范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。

勞動(dòng)教育的背景

篇(1)

1. 物質(zhì)生產(chǎn)的極大豐富突顯了交換勞動(dòng)的作用。隨著生產(chǎn)力的突飛猛進(jìn),物質(zhì)條件得到了極大的改善,經(jīng)濟(jì)社會(huì)有了巨大的進(jìn)步。商品的生產(chǎn)能力已經(jīng)不再是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要因素,隨處可見的“過?!辈粌H困擾著企業(yè)也更是讓宏觀經(jīng)濟(jì)決策者頭疼不已。尋找市場(chǎng),創(chuàng)造需求,至少在目前看來是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最終訴求。交換已不再如物質(zhì)生產(chǎn)相對(duì)落后、產(chǎn)品種類數(shù)量相對(duì)匱乏的時(shí)代一樣容易發(fā)生?!熬葡阋才孪镒由睢?,積壓在倉(cāng)庫(kù)中、堆放在貨架上的商品要讓渡其使用價(jià)值進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過程,迫切需要高質(zhì)量的交換勞動(dòng)才能夠?qū)崿F(xiàn)。此時(shí)的交換勞動(dòng),不僅僅是完成了簡(jiǎn)單的時(shí)空對(duì)接,還必須完成品種、數(shù)量以及價(jià)格的雙向契合,在尤其注重個(gè)性化的今天,顯而易見這并不容易實(shí)現(xiàn),需要?jiǎng)趧?dòng)者投入大量的時(shí)間、勞動(dòng)和智慧。這其中既有具體勞動(dòng)也有抽象勞動(dòng),與生產(chǎn)性勞動(dòng)在本質(zhì)上并沒有什么不同,且同樣是商品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的必要環(huán)節(jié),在物質(zhì)大發(fā)展的今天甚至比生產(chǎn)勞動(dòng)更為重要?;ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)貿(mào)易的促進(jìn)有力的證明了這一點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)的大范圍、快速傳播及便捷接觸等特點(diǎn)最重要的作用就是進(jìn)行高效的交易匹配,它能夠迅速的、準(zhǔn)確的定位某種產(chǎn)品的用戶群體,同時(shí)能夠?qū)⒂脩舻膫€(gè)性化商品需求信息迅速的、準(zhǔn)確的傳遞到生產(chǎn)者手中。可以觀測(cè)到的事實(shí)證明,使用了電子商務(wù)交易手段的買賣匹配實(shí)現(xiàn)了井噴式的增長(zhǎng),足見純粹流通環(huán)節(jié)蘊(yùn)含的巨大潛力,而這種潛力已經(jīng)成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度下最需要、最重要的價(jià)值所在。

2. 全球化和消費(fèi)者需求的提升使得交換勞動(dòng)復(fù)雜化。除了生產(chǎn)能力的提高,貿(mào)易條件的改善也為經(jīng)濟(jì)帶來了前所未有的新氣象。貿(mào)易壁壘破除、儲(chǔ)運(yùn)能力飛躍、信息全球同步等使得消費(fèi)者能夠在世界范圍內(nèi)選購(gòu)商品,這就讓交換勞動(dòng)追求的“雙向契合”更為復(fù)雜化。范圍的擴(kuò)大不僅是數(shù)學(xué)意義上排列組合的增加,更是消費(fèi)者要求的不斷攀升,這就意味著交換勞動(dòng)的從業(yè)者需要付出的除了具體勞動(dòng)之外更多的是智慧——如何才能更高效的識(shí)別和滿足消費(fèi)者的需求。對(duì)于生產(chǎn)者來說,交換勞動(dòng)還肩負(fù)著信息傳遞者的重任,如何讓生產(chǎn)環(huán)節(jié)更緊密的配合市場(chǎng)從而帶來社會(huì)再生產(chǎn)的良性循環(huán),交換勞動(dòng)的質(zhì)量是舉足輕重的。

總而言之,交換不再是一個(gè)可以瞬間完成的簡(jiǎn)單勞動(dòng),而是商品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的必要環(huán)節(jié)。其復(fù)雜性不亞于生產(chǎn)勞動(dòng),需要?jiǎng)趧?dòng)者付出大量的具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)。昔日交換本身相對(duì)簡(jiǎn)單容易及其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位不高決定了其在經(jīng)濟(jì)理論中的分量亦不重,時(shí)移事易,交換勞動(dòng)不僅是價(jià)值實(shí)現(xiàn)的必要?jiǎng)趧?dòng),其內(nèi)涵也非常豐富且意義亦十分重大。

即使不把交換過程獨(dú)立出來考察,也不認(rèn)為需要有專門的勞動(dòng)者來從事交換勞動(dòng),買賣的“雙向契合”也是必須完成的,不過是由生產(chǎn)者向下游延伸或者由消費(fèi)者向上游延伸。顯而易見,這兩種方法都將帶來超額成本。交換勞動(dòng)獨(dú)立出來并由專人完成可以極大的提高效率,同時(shí)降低生產(chǎn)者的銷售成本和消費(fèi)者的選擇成本,這不僅滿足了效率的要求更是激勵(lì)相容的,這為交換勞動(dòng)的繁榮發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。直觀來講,生產(chǎn)者不需到處尋找合適的市場(chǎng)而能專注于生產(chǎn),消費(fèi)者不需到處尋找滿意的商品甚至可以一站式購(gòu)物,從而商品可以高速的流通起來,這就是交換勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值。

二、 交換中的活勞動(dòng)

把馬克思的假設(shè)放寬,讓交換成為一個(gè)有血有肉的“過程”而不是“瞬間”,我們可以很清楚的發(fā)現(xiàn)交換中包含了各種形式的人類勞動(dòng),具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)、體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)等形式概莫能外。這個(gè)過程中凝結(jié)的無差別的人類勞動(dòng),從本質(zhì)上講與生產(chǎn)過程的活勞動(dòng)沒有什么區(qū)別,其創(chuàng)造的價(jià)值既為消費(fèi)者也為生產(chǎn)者所享用。

1. 交換勞動(dòng)為消費(fèi)者提供服務(wù)。生產(chǎn)力的發(fā)展和全球化的推進(jìn)使得消費(fèi)者的選擇大大的豐富了,即使是完成了時(shí)空契合已經(jīng)擺在貨架上的產(chǎn)品也未必能夠?qū)崿F(xiàn)交換。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下,消費(fèi)者消費(fèi)的已不再僅僅是產(chǎn)品,服務(wù)也是其中的重要內(nèi)容。不同零售業(yè)態(tài)的存在和層出不窮就是消費(fèi)者對(duì)服務(wù)的需求有所差異的結(jié)果。一般認(rèn)為消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)會(huì)面臨六種交易成本,時(shí)間成本、運(yùn)輸成本、儲(chǔ)存成本、調(diào)整成本、信息成本以及心理成本。其中,儲(chǔ)存成本是指消費(fèi)者批量購(gòu)買商品時(shí)帶來的家庭儲(chǔ)存成本,調(diào)整成本指的是消費(fèi)者不能在指定的時(shí)間購(gòu)買到指定的商品而不得不進(jìn)行調(diào)整(購(gòu)買另一種商品或換一個(gè)零售點(diǎn)購(gòu)買)而帶來的成本,信息成本指消費(fèi)者檢索所需商品信息耗費(fèi)的成本,心理成本指消費(fèi)者在消費(fèi)過程中由于環(huán)境令人不快而產(chǎn)生的成本。不同的消費(fèi)者的交易成本不盡相同。為了降低這些交易成本,消費(fèi)者不止選擇商品,更要選擇服務(wù)。實(shí)際上,消費(fèi)者消費(fèi)的商品是產(chǎn)品和服務(wù)的總和。交換勞動(dòng)為消費(fèi)者創(chuàng)造的價(jià)值在于針對(duì)交易成本不同的消費(fèi)者,它可以提供不同的服務(wù)。

(1)提供環(huán)境服務(wù)。即購(gòu)物場(chǎng)所的環(huán)境,這種服務(wù)決定了消費(fèi)者的購(gòu)物感受,直接影響心理成本的水平。盡管這種服務(wù)很難度量和定義,但消費(fèi)者卻可以很明確地感受到有些零售點(diǎn)的服務(wù)水平很低,而另外一些相對(duì)較高。零售點(diǎn)的環(huán)境和服務(wù)甚至?xí)绊懴M(fèi)者對(duì)于商品價(jià)值的判斷和購(gòu)物選擇。對(duì)消費(fèi)者交易成本的節(jié)約將成為零售商的成本,并加入到商品價(jià)格中去。折扣店商品之所以低價(jià)可能是因?yàn)樘峁┝说退降姆?wù),而高檔商店的高價(jià)與其提供高水平的購(gòu)物氛圍耗費(fèi)了更多資源有關(guān)。

(2)提供品類服務(wù)。品類分為寬度(不同商品種類)和深度(同一個(gè)商品種類的進(jìn)一步細(xì)化),品類服務(wù)可以降低消費(fèi)者在零售過程中產(chǎn)生的多種分銷的交易成本,比如時(shí)間成本、運(yùn)輸成本和調(diào)整成本。零售業(yè)態(tài)中強(qiáng)調(diào)品類寬度的是超市、百貨公司和大型超級(jí)市場(chǎng),而強(qiáng)調(diào)品類深度的則是各種專業(yè)店。在銷售商品的品類既定情況下,品類服務(wù)水平越高,消費(fèi)者越容易選擇到滿意的商品,但零售商所承擔(dān)的成本越高,這些成本體現(xiàn)在諸如挑選適銷對(duì)路的商品、如何布置賣場(chǎng)等方面。

(3)提供區(qū)位服務(wù)。即零售點(diǎn)的地理位置是否便利,實(shí)際上選址可能是零售業(yè)考慮的首要因素,它直接決定了消費(fèi)者在消費(fèi)活動(dòng)或購(gòu)買過程中的時(shí)間成本和運(yùn)輸成本,也可能是消費(fèi)者考慮購(gòu)買行為時(shí)的首要因素。便利店是很好的例子,其提供的環(huán)境服務(wù)、品類服務(wù)與高檔商店相去甚遠(yuǎn),但位置便利卻成為其與其他業(yè)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的最大優(yōu)勢(shì)。

(4)提供交付服務(wù)。即按要求的時(shí)間和要求形式為消費(fèi)者提供所需的商品,消費(fèi)者的需求可能在一天的任何時(shí)間、一年中的任何一天,要求的形式可能是多種品類、數(shù)量和包裝等。因此,交付服務(wù)可以影響消費(fèi)者的時(shí)間成本、調(diào)整成本和儲(chǔ)存成本。高水平的交付服務(wù)可以通過延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間、提供信用額度、分擔(dān)儲(chǔ)存成本和降低消費(fèi)者風(fēng)險(xiǎn)等方式達(dá)到,這也同樣會(huì)提高零售商的經(jīng)營(yíng)成本。

(5)提供信息服務(wù)。消費(fèi)決策需要商品的信息做依據(jù),這些信息包括商品的價(jià)格水平、銷售狀況、商品屬性和零售點(diǎn)信息等。高質(zhì)量的信息服務(wù)可以極大的降低消費(fèi)者的信息獲取成本、購(gòu)買調(diào)整成本和商品儲(chǔ)存成本。電子商務(wù)的迅速發(fā)展足以說明消費(fèi)者對(duì)信息獲取便利性的需求,網(wǎng)絡(luò)搜索商品并提供相關(guān)信息的快速是傳統(tǒng)零售形式所不能比擬的。當(dāng)然,提供這一便利的代價(jià)是零售商的辛勤勞動(dòng)。

從上述分析可以看出,交換勞動(dòng)提供的服務(wù)極大的滿足了消費(fèi)者的需求,降低了消費(fèi)者的交易成本,且其提供的各種服務(wù)與產(chǎn)品不可分割,生產(chǎn)者制造的產(chǎn)品必須與交換勞動(dòng)提供的服務(wù)相結(jié)合才能成為可供交換的商品,服務(wù)是交換中活勞動(dòng)的載體,其價(jià)值實(shí)實(shí)在在的為消費(fèi)者所享受。

2. 交換勞動(dòng)為生產(chǎn)者提供服務(wù)。交換勞動(dòng)為消費(fèi)者提供各種服務(wù)從而降低交易費(fèi)用,其同樣可以為生產(chǎn)者提供多種服務(wù)以減少成本。細(xì)化分工是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì),專門從事交換勞動(dòng)的商人團(tuán)體不斷壯大不僅提高了生產(chǎn)效率更使得消費(fèi)者和生產(chǎn)者同時(shí)受益,使得各經(jīng)濟(jì)主體激勵(lì)相容。

(1)交換勞動(dòng)為生產(chǎn)者提供分銷服務(wù)。生產(chǎn)專業(yè)化和消費(fèi)多元化是經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的一對(duì)矛盾,隨著消費(fèi)者對(duì)商品種類和數(shù)量要求的提高,生產(chǎn)的專業(yè)化需要不斷加深,這對(duì)矛盾將愈演愈烈。商業(yè)的存在就為專業(yè)化了的生產(chǎn)者提供了生存的可能,商業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新(如商品運(yùn)輸、保管等)、制度創(chuàng)新(多種零售業(yè)態(tài)的出現(xiàn))以及在網(wǎng)店、渠道、設(shè)施等方面的經(jīng)驗(yàn)不只是免去了生產(chǎn)者自主銷售商品尋找市場(chǎng)的任務(wù),還出色的提高了整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效率。尤其是生產(chǎn)相對(duì)過剩帶來銷售困難,流通領(lǐng)域的分銷服務(wù)成為控制市場(chǎng)的重要環(huán)節(jié),誰控制了分銷渠道就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

(2)交換勞動(dòng)為生產(chǎn)者提供信息服務(wù)?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了海量交易信息碎片的收集、整理和分析,這些第一手?jǐn)?shù)據(jù)最直接的反映了市場(chǎng)需求,為生產(chǎn)者的決策提供了切實(shí)可靠的依據(jù)。商業(yè)在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)銷售的導(dǎo)向并把信息傳遞給生產(chǎn)者,生產(chǎn)者由此不斷調(diào)整自己的生產(chǎn)結(jié)構(gòu),保證產(chǎn)品適銷對(duì)路。在買方市場(chǎng)條件下,只有商業(yè)能夠承擔(dān)滿足即期市場(chǎng)需求、開發(fā)潛在需求甚至創(chuàng)造新需求的功能,而這些需求正是生產(chǎn)者的衣食之源。

理論的抽象要追隨現(xiàn)實(shí)的變化。買賣的“雙向契合”,不只是由于物質(zhì)生產(chǎn)的豐富以致相對(duì)過剩而導(dǎo)致的種類、數(shù)量契合復(fù)雜化,由于信息傳遞和物質(zhì)運(yùn)輸方式的革命性變化而使得時(shí)、空契合也不再簡(jiǎn)單。舉例來說,鮮活產(chǎn)品遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)膶?shí)現(xiàn)就帶來了時(shí)間價(jià)值,交換活動(dòng)的效率直接決定了商品的價(jià)值。綜上所述,在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下,認(rèn)定交換勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

3. 交換勞動(dòng)是智慧創(chuàng)新勞動(dòng)。當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用是交換勞動(dòng)的典型代表,已成為創(chuàng)新的代名詞和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的首要推動(dòng)力。

首先,以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的交換勞動(dòng)是巨大的技術(shù)創(chuàng)新。信息技術(shù)不僅極大的改變了人們的生活方式,還從技術(shù)上大大提高了企業(yè)管理的能力。從微觀生活層面來講,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),我們可以尋找身邊最便捷的生活設(shè)施,從吃飯、打車到資金管理都可以一鍵實(shí)現(xiàn)。從中觀企業(yè)層面來看,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),我們可以監(jiān)測(cè)每一個(gè)運(yùn)營(yíng)節(jié)點(diǎn),從生產(chǎn)進(jìn)度到每一件產(chǎn)品質(zhì)量都能夠?qū)崿F(xiàn)全覆蓋,使得企業(yè)的扁平化管理成為可能,極大的節(jié)約了資源、提高了效率,十幾人甚至幾個(gè)人的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)同樣能夠運(yùn)作一個(gè)大規(guī)模企業(yè)。以阿里巴巴為例,其電商平臺(tái)的年銷售額近3萬億美元,而其企業(yè)規(guī)模僅為3.4萬人,相比較傳統(tǒng)國(guó)際零售業(yè)巨頭沃爾瑪,其年銷售額同為3萬億美元卻雇傭了240萬員工。沒有互聯(lián)網(wǎng)這一技術(shù)手段,企業(yè)管理能力不可能實(shí)現(xiàn)如此大規(guī)模的提升。

其次,以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的交換勞動(dòng)是巨大的思維創(chuàng)新?!盎ヂ?lián)網(wǎng)思維”是當(dāng)今時(shí)下熱議的話題,是創(chuàng)新的源動(dòng)力。如果將信息技術(shù)作為第三次產(chǎn)業(yè)革命,那么從互聯(lián)網(wǎng)思維來看,當(dāng)前正在如火如荼進(jìn)行的就是以“大數(shù)據(jù)”、“云計(jì)算”為代表的數(shù)據(jù)技術(shù)。信息是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù),必然存在一定的失真、缺失,而數(shù)據(jù)時(shí)代是對(duì)大量未經(jīng)加工的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行管理,令其服務(wù)于商業(yè)目的,將不可能變?yōu)榭赡?,如?shí)現(xiàn)完全的個(gè)性化定制商品,在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)鏈條下的成本和收益完全不匹配,但在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下則可以輕松實(shí)現(xiàn)??梢姡案蚁搿?,也就是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)者的思維能力才是決定成功的關(guān)鍵因素,這是人類智慧在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的極大體現(xiàn),為交換勞動(dòng)的能力賦予了無限可能。三、 交換勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的意義限于時(shí)代特點(diǎn),馬克思對(duì)于純流通領(lǐng)域的研究并沒有展開。至如今,經(jīng)濟(jì)社會(huì)已然發(fā)生了翻天覆地的變化,勞動(dòng)價(jià)值論在純流通領(lǐng)域的空白亟待填補(bǔ),這對(duì)于勞動(dòng)價(jià)值論本身以及基于勞動(dòng)價(jià)值論的商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究都具有重大意義。

篇(2)

(1993年12月1日京政發(fā)〔1993〕70號(hào)文件)

通知

各區(qū)、縣人民政府,市政府各委、辦、局,各總公司,各高等院校:

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)換學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,深化教育改革,更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性,市委、市政府決定提高市屬各級(jí)各類學(xué)校教職工待遇?,F(xiàn)就有關(guān)問題通知如下:

一、從1993年1月1日起,本市所屬各級(jí)各類學(xué)校教職工在現(xiàn)有收入的基礎(chǔ)上,每月人均收入再提高56元。此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入教職工結(jié)構(gòu)工資,依照按勞分配的原則,不得平均使用。

篇(3)

由于學(xué)校受“應(yīng)試教育”的長(zhǎng)期影響,形成了一味“追求分?jǐn)?shù)、追求升學(xué)率”的不良風(fēng)氣和習(xí)慣,在這種教育慣性下,難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)生高分低能的現(xiàn)象,學(xué)生缺乏創(chuàng)造力,按部就班,不適應(yīng)時(shí)代的需求。作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大指定領(lǐng)域之一的勞動(dòng)與技術(shù)教育課的教學(xué)現(xiàn)狀,更是不盡如人意,好多學(xué)校的勞技課程出現(xiàn)缺開或少開現(xiàn)象,課表上的勞技課程形同虛設(shè)、移作他用,更談不上利用勞技課動(dòng)手操作實(shí)踐的機(jī)會(huì),來培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

筆者有幸在實(shí)踐基地任教,幾年來在勞技課教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)勞技的教學(xué)進(jìn)行了一系列的探索、研究及改革嘗試,總結(jié)出一套有效的教學(xué)方法,運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐,并獲得成功?,F(xiàn)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述。

一、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,重探究體驗(yàn)

傳統(tǒng)教學(xué)模式大體有以下兩種:1.師傅帶徒弟式,即傳統(tǒng)的手把手式地教學(xué)生,然后通過“傳幫帶”擴(kuò)散開來;2.作坊批量生產(chǎn)式,類似于批量生產(chǎn)的流水線,老師在臺(tái)上詳細(xì)演示制作步驟,學(xué)生們?cè)谂_(tái)下一步步跟著做。這些傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以教師為中心,先教后學(xué),先知后行,把手教也好,集體示范也罷,學(xué)生只是局限于學(xué)會(huì)做的方法,忽略了學(xué)生的探索體驗(yàn),大大地限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,不利于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的發(fā)展。而且由于沒有切身體驗(yàn),學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握也只是短時(shí)的,只停留于課堂,時(shí)間一長(zhǎng)也便忘了。

《江蘇省九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要》指出“勞動(dòng)與技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)通過現(xiàn)實(shí)的親自操作過程獲得直接經(jīng)驗(yàn),獲得操作體驗(yàn)。其基本技能與態(tài)度的習(xí)得是以每個(gè)學(xué)生的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和親身實(shí)踐為基礎(chǔ)的,任何學(xué)習(xí)者都不可能通過間接經(jīng)驗(yàn)獲得熟練的勞動(dòng)與技術(shù)的操作技能和情感體驗(yàn)。”蘇霍姆林斯基說過:“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要――總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者”為此,我改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,做了一些新的嘗試,我將之稱為“探究體驗(yàn)式”。

例如,教授九年義務(wù)教育初中勞動(dòng)與技術(shù)教材《工藝制作》中的“項(xiàng)目二?包裝工藝――包裝盒的制作”一課時(shí),課前我讓學(xué)生搜集我們平常生活中用到的各種包裝盒,新課開始,我不急于教學(xué)生做的方法,而是先分小組欣賞各組搜集過來的各種包裝盒,交流一下其功能和特色,選擇一個(gè)最感興趣的包裝盒,動(dòng)手拆一拆,探究一下其所需哪些材料,研究一下運(yùn)用哪些制作方法,猜想一下制作步驟,然后動(dòng)手嘗試驗(yàn)證之前探究方法的正確性。在這個(gè)探究的過程中不斷進(jìn)行調(diào)整,小組若遇困難,無法組內(nèi)解決,可以尋求幫助,個(gè)性問題單獨(dú)點(diǎn)撥讓其繼續(xù)探究,若是共性問題,可上臺(tái)演示,集體幫助,也可讓成功的先進(jìn)小組上臺(tái)演示介紹經(jīng)驗(yàn),然后大家結(jié)合本組經(jīng)驗(yàn)探究方法提出更好的方法。在這一自主探究的過程中,學(xué)生通過動(dòng)手拆一拆,想一想,探索方法,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不僅掌握了方法和技能,而且互相合作,鍛煉思維,效果很是明顯,可以舉一反三。

二、運(yùn)用項(xiàng)目任務(wù)共同發(fā)展,引設(shè)計(jì)創(chuàng)新

一位哲人曾說:“世界上沒有兩片相同的葉子?!比艘嗳?,心理學(xué)稱之為個(gè)性差異。由于每個(gè)人的先天素質(zhì)、后天環(huán)境以及所受教育的不同,形成了不一樣的個(gè)性差異,它是客觀存在的。為人師者,只有正視它的存在,尊重個(gè)性差異,因材施教,才能真正面向全體,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,獲得進(jìn)步。

為此,我改變傳統(tǒng)的“一刀切”做法,精心設(shè)計(jì)了《層級(jí)項(xiàng)目任務(wù)書》,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇一項(xiàng)任務(wù),力求準(zhǔn)確把握各類學(xué)生認(rèn)知的“最近發(fā)展區(qū)”,較好地解決傳統(tǒng)教學(xué)“一刀切”面臨的“吃不了”和“吃不飽”的矛盾。

任務(wù)書上的任務(wù)分為三級(jí):一級(jí)是根據(jù)所學(xué)技能,按照?qǐng)D紙完成作品。二級(jí)是在掌握基本的方法技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整組合,制作出新的作品。三級(jí)是進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作,并闡述創(chuàng)意。例如,教授《繩結(jié)工藝?中國(guó)結(jié)》一課,在學(xué)生體驗(yàn)了繩之魅力,通過自主探究、動(dòng)手嘗試掌握基本的制作技能的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了《自主選擇項(xiàng)目任務(wù)書》如下:

以六人小組為單位合作完成,選出組長(zhǎng),分工協(xié)作,人人動(dòng)手,互幫互助。

友情提醒:制作前先M定一個(gè)計(jì)劃,再構(gòu)思創(chuàng)意,繪制設(shè)計(jì)圖,然后調(diào)整分工,合作完成。工具使用時(shí),注意自身和同伴的安全。

任務(wù)一:根據(jù)掌握編制吉祥結(jié)的方法,并試著打一個(gè)吉祥結(jié)。

任務(wù)二:自主選擇自己喜歡的結(jié)創(chuàng)意組合,自主設(shè)計(jì)、組合,小組分工合作,根據(jù)所學(xué)中國(guó)結(jié)的知識(shí)創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。

小組合作學(xué)習(xí)各種中國(guó)結(jié)圖解,選擇自己喜歡的中國(guó)結(jié)編制,進(jìn)行創(chuàng)意組合(兩個(gè)以上,其中至少有一個(gè)吉祥結(jié)),并闡述寓意。

友情提醒:先擬定計(jì)劃,再構(gòu)思創(chuàng)意,繪制設(shè)計(jì)圖,然后調(diào)整分工,合作完成。

完成“任務(wù)二”時(shí),有學(xué)生運(yùn)用同心結(jié)與平結(jié)組合成一只可愛的蜻蜓,我在肯定、鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,加以啟發(fā):你還可以運(yùn)用所學(xué)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)組合成哪些造型?你是否能借助不同繩線的顏色編織出獨(dú)特的中國(guó)結(jié)造型?

任務(wù)三:有余力的同學(xué)可以嘗試改變編法和走繩的路線,創(chuàng)造新的中國(guó)結(jié)形式。

例如,吉祥結(jié)四耳變?yōu)榱臉幼樱瑖L試一下變成五耳、七耳……又會(huì)是怎樣的呢?

在讓學(xué)生通過客觀的自我評(píng)估,自主選擇自己能完成并感興趣的任務(wù)的過程中,每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的事情做,在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,嘗試新方法、新組合,大膽創(chuàng)新,這樣,不僅保護(hù)了他們的自尊心,也大大提高了他們動(dòng)手參與制作的樂趣。

三、利用多種激勵(lì)評(píng)價(jià),促升華發(fā)展

教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生反思自主探究、體驗(yàn)實(shí)踐的過程,使其獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)、掌握探究學(xué)習(xí)的方法,重組認(rèn)知結(jié)構(gòu),完善思維。在長(zhǎng)期一線教學(xué)的實(shí)踐中,我總結(jié)如下方法。

(一)隨機(jī)應(yīng)變?cè)u(píng)價(jià)法

即對(duì)不同類型的學(xué)生采取相應(yīng)不同的評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向的重要作用。比如面對(duì)不同性格、不同層次的學(xué)生遇到同樣的問題,教師評(píng)價(jià)的方式都應(yīng)有所不同,以鼓勵(lì)為主,提出建設(shè)性意見,促其發(fā)展。

(二)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),集體評(píng)價(jià)法

魏書生說過,“教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話,不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事,學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講?!闭n堂評(píng)價(jià)亦然。比如,我在教授《木工?筆筒的制作》一課時(shí),我分別設(shè)立“魯班巧手獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”“最佳整潔獎(jiǎng)”“最佳表達(dá)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng),并制定相應(yīng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以小組為單位參加集體評(píng)議,各組選出最佳作品置于展示臺(tái),并派代表闡述制作方法和過程,以及寓意或創(chuàng)意,全班舉手投票選舉。

(三)立體全方位評(píng)價(jià)法

所謂立體全方位,就是老師先根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表,學(xué)生結(jié)合評(píng)價(jià)要求先自評(píng),然后小組根據(jù)組員參與制作過程中的表現(xiàn)互評(píng)并說明理由,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄統(tǒng)計(jì),老師根據(jù)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)情況和小組的集體展示表現(xiàn)綜合打出總評(píng)。

(四)提點(diǎn)延伸法

即教師利用教學(xué)智慧,在學(xué)生表達(dá)的基礎(chǔ)上加以追問,促其思考升華。比如我在教授《工藝制作?紙?zhí)倩ㄋ嚒芬徽n時(shí),一學(xué)生介紹她制作的康乃馨作品的寓意時(shí),我隨機(jī)追問她:你想把這親手制作的寓意美好的康乃馨送給誰?為什么?又想對(duì)他們說些什么?“一石激起千層浪”,接下來孩子們的表達(dá)很是精彩,情感引起共鳴。

總之,我們要利用多種教學(xué)策略,在自主探究中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,把選擇權(quán)教給學(xué)生,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,利用多種評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展,讓初中勞技課成為學(xué)生喜歡的靈動(dòng)課堂,盡情綻放出生命的色彩。

【參考文獻(xiàn)】

[1]魏書生.教學(xué)工作漫談[M].漓江出版社,2014.

[2]郭元祥.C合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施[M].首都師范大學(xué)出版社,2001.

[3]張春興.教育心理學(xué)[M].浙江教育出版社,1998

[4]江蘇省教育廳.江蘇省九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要(試行).

篇(4)

朝陽區(qū)勞動(dòng)局:

你局《關(guān)于在審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中遇到的問題的請(qǐng)示》收悉,經(jīng)研究,現(xiàn)答復(fù)如下:

根據(jù)市政府1996年第1號(hào)令第二十五條“被保險(xiǎn)人按本人上一年平均工資的5%繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)”的規(guī)定,企業(yè)職工應(yīng)按政府令的規(guī)定繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。但由于曠工人員在曠工期間不享受工資,其繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)沒有計(jì)算基數(shù),因而不能繳費(fèi)。同時(shí)職工在曠工期間企業(yè)沒有為其繳納曠工期間養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的義務(wù)。

關(guān)于這類職工的檔案如何轉(zhuǎn)移問題。如職工因曠工被除名,用人單位應(yīng)根據(jù)北京市人民政府1994年第7號(hào)令第十四條規(guī)定在15日內(nèi)將職工檔案轉(zhuǎn)往職工戶口所在地勞動(dòng)部門。

篇(5)

北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、財(cái)政局:

你們《北京市關(guān)于調(diào)整原行業(yè)統(tǒng)籌企業(yè)單位2002年繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)比例的請(qǐng)示》(京勞社養(yǎng)文〔2002〕5號(hào))收悉。經(jīng)審核,同意你市提出的原行業(yè)統(tǒng)籌企業(yè)2002年費(fèi)率調(diào)整意見(見附表),請(qǐng)嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。

附表:北京市原行業(yè)統(tǒng)籌企業(yè)2002年批復(fù)費(fèi)率表

二二年三月十三日

篇(6)

各區(qū)、縣勞動(dòng)局,各企業(yè)主管局、總公司勞動(dòng)處:

現(xiàn)將勞動(dòng)部《轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部〈關(guān)于提高國(guó)營(yíng)企業(yè)職工福利基金提取比例調(diào)整職工福利基金和職工教育經(jīng)費(fèi)計(jì)提基數(shù)的通知〉的通知》(勞險(xiǎn)字〔1992〕17號(hào))轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

為了搞好企業(yè)勞保醫(yī)療制度改革,推動(dòng)我市大病醫(yī)療統(tǒng)籌試點(diǎn)工作,各區(qū)、縣、局、總公司要積極開展大病醫(yī)療費(fèi)統(tǒng)籌試點(diǎn),并不斷擴(kuò)大試點(diǎn)面,可將按(92)財(cái)工字第120號(hào)文件規(guī)定提高的3%福利基金作為職工大病醫(yī)療費(fèi)統(tǒng)籌基金的部分來源。

附件:勞動(dòng)部《轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部〈關(guān)于提高國(guó)營(yíng)企業(yè)職工福利基金提取比例調(diào)整職工福利基金和職工教育經(jīng)費(fèi)計(jì)提基數(shù)的通知〉的通知》(略)

篇(7)

北京鐵路局:

你局《關(guān)于請(qǐng)求返還農(nóng)民合同制職工養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的函》(京鐵保險(xiǎn)函〔1999〕8號(hào))、《關(guān)于執(zhí)行北京市基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇若干問題的請(qǐng)示》(京保險(xiǎn)〔1999〕9號(hào))收悉,經(jīng)研究,現(xiàn)將有關(guān)問題函復(fù)如下:

一、在行業(yè)統(tǒng)籌期間,鐵路企業(yè)的農(nóng)民合同制職工按鐵道部規(guī)定參加了行業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌。在1998年9月行業(yè)統(tǒng)籌移交我市管理后至1998年底期間這部分農(nóng)民合同制職工仍在我市繳納了養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。按照《農(nóng)民合同制職工參加北京市養(yǎng)老、失業(yè)保險(xiǎn)暫行辦法》(京勞險(xiǎn)發(fā)〔1999〕99號(hào))的規(guī)定,我市農(nóng)民合同制職工自1999年6月1日起才開始參加養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌,故鐵路行業(yè)各企業(yè)、單位做法與我市規(guī)定不宜銜接。因此同意你局關(guān)于行業(yè)統(tǒng)籌移交我市管理后其農(nóng)民合同制職工1998年9~12月繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi),經(jīng)核算扣除其已發(fā)放的養(yǎng)老金后全額返還。

二、由于按原行業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌有關(guān)規(guī)定,你單位職工1993年10月至1994年6月繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的繳費(fèi)工資基數(shù)不是按上年本人工資總額而是按本人崗位技能工資,因此繳費(fèi)工資基數(shù)較低。為了保證行業(yè)統(tǒng)籌移交地方后,職工的基本養(yǎng)老金不因計(jì)發(fā)辦法的改變而降低,同意你單位1999年1月1日后符合退休條件的職工,在按北京市人民政府1998年第2號(hào)令及有關(guān)規(guī)定計(jì)算過渡性養(yǎng)老金時(shí),其1993年10月至1994年6月的繳費(fèi)工資基數(shù)不參與計(jì)算,即計(jì)算s時(shí),以1994年7月至1997年12月的繳費(fèi)工資基數(shù)計(jì)算,12n=42(n=3.5)。職工在1993年10月至1994年7月期間繳納的養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi),可按你系統(tǒng)原規(guī)定的比例及計(jì)帳利率記入個(gè)人帳戶。

此復(fù)。

篇(8)

2.上述費(fèi)用向所在區(qū)、縣統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)一次繳清,并記載在《職工養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)》上。

篇(9)

北京市勞動(dòng)保障局、財(cái)政局:

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于改革國(guó)有重點(diǎn)煤礦管理體制有關(guān)問題的通知》(國(guó)發(fā)〔1998〕22號(hào))的規(guī)定,原煤炭工業(yè)部直屬和直接管理的國(guó)有重點(diǎn)煤礦等企事業(yè)單位的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)工作,已隨管理權(quán)限下放移交地方管理。但是移交當(dāng)時(shí),由于部分煤炭單位沒有下放地方管理,致使其基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系也未能隨之移交。

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)行企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌和行業(yè)統(tǒng)籌移交地方管理有關(guān)問題的通知》(國(guó)發(fā)〔1998〕28號(hào))精神,決定將中國(guó)煤炭工業(yè)進(jìn)出口集團(tuán)公司、中國(guó)地方煤礦總公司、中國(guó)煤炭銷售運(yùn)輸總公司(不含武漢分公司)、中煤生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)公司、中國(guó)煤炭物產(chǎn)集團(tuán)公司(本部)、中國(guó)煤炭綜合利用集團(tuán)公司、中煤多種經(jīng)營(yíng)工貿(mào)公司、北京華煤工貿(mào)公司、四達(dá)礦業(yè)公司、中煤建設(shè)集團(tuán)公司(本部及工程公司)、中國(guó)煤炭工業(yè)國(guó)際技術(shù)咨詢開發(fā)公司、中煤設(shè)備成套總公司、中國(guó)煤炭工程機(jī)構(gòu)裝備集團(tuán)公司、中煤信托投資有限責(zé)任公司、北京星康安全技術(shù)開發(fā)服務(wù)公司、華晉焦煤公司、北京煤海實(shí)業(yè)總公司、中煤審計(jì)事務(wù)所、中寰會(huì)計(jì)師事務(wù)所、北京煤礦機(jī)械廠、神華集團(tuán)公司(不含已參加內(nèi)蒙古、天津、遼寧三省區(qū)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的單位)和中聯(lián)煤層氣有限責(zé)任公司的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)工作移交你市,實(shí)行市級(jí)管理。移交數(shù)據(jù)以1997年末決算數(shù)字為基礎(chǔ),由你市進(jìn)一步核查后確定;繳費(fèi)比例、待遇政策等問題,按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。自1998年9月1日起,由你市社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)上述企業(yè)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的收繳和離退休人員基本養(yǎng)老金的發(fā)放。

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好國(guó)有重點(diǎn)煤炭企業(yè)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌工作的通知》(財(cái)社字〔1999〕179號(hào))的規(guī)定,上述移交你市企業(yè)降低繳費(fèi)比例后所繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)不足支付基本養(yǎng)老金的部分,已包含在中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金內(nèi)。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障城鎮(zhèn)居民最低生活保障資金和企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金使用管理問題的通知》(財(cái)社字〔1999〕131號(hào))的規(guī)定,上述移交你市企業(yè)提高離退休人員基本養(yǎng)老金水平所需資金,請(qǐng)你市統(tǒng)籌安排,確保移交你市企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金的按時(shí)足額發(fā)放。

2000年2月21日

篇(10)

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