序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇化工醫(yī)藥工程設(shè)計范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類號：TH-39文獻標(biāo)識碼：A文章編號：

引言：

機電一體化是在機械的主功能、動力功能、信息功能和控制功能上引進微電子技術(shù)，并將機械裝置與電子裝置用相關(guān)軟件有機結(jié)合而構(gòu)成系統(tǒng)的總稱。它不是機械與電子的簡單的疊加，而是在信息論（利用傳感技術(shù)）、控制論（利用控制理論）和系統(tǒng)論（“系統(tǒng)”整體籌劃，機械和電子分別只是“環(huán)節(jié)”）的基礎(chǔ)上建立起來的應(yīng)用技術(shù)。目前，隨著機電一體化系統(tǒng)所需的控制功能、控制形式、控制方式的不同和多控制過程日趨復(fù)雜，對控制系統(tǒng)的要求越來越高。微機控制系統(tǒng)的引用，在多方面能滿足機電一體化系統(tǒng)要求。從系統(tǒng)工程觀點出發(fā)，才能將機械、電子、信息等有關(guān)技術(shù)，對它們進行有機的組織和綜合，實現(xiàn)了整體的最佳化。

1.機電一體化系統(tǒng)設(shè)計的目的

1.1提高機械設(shè)備的精度

在機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計中大量使用計算機和微電子技術(shù)，不但有效提高了機械設(shè)備控制系統(tǒng)的精度，而且實現(xiàn)了其在運行過程中的自動控制與檢測，降低了因各類干擾因素的出現(xiàn)而導(dǎo)致機械設(shè)備無法正常運行的幾率。

1.2增強機械設(shè)備的功能性

目前，工程領(lǐng)域?qū)τ跈C械設(shè)備的功能性提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，即一臺機械設(shè)備一般需要具有多種復(fù)合功能，這也是機電一體化系統(tǒng)設(shè)計過程中必須關(guān)注的目標(biāo)之一。

1.3提升系統(tǒng)的安全性與可靠性

目前，國內(nèi)在機電一體化系統(tǒng)設(shè)計中普遍設(shè)置了專業(yè)的自動檢測和監(jiān)控子系統(tǒng)，其主要作用是在機電產(chǎn)品發(fā)生各類運行故障時，可以自動進行檢測并調(diào)整設(shè)備的運行狀態(tài)，進而有效保證機電一體化系統(tǒng)的整體安全性與可靠性。

1.4縮短產(chǎn)品研發(fā)周期

在機電一體化系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)的制定中，一定要注意對于研發(fā)周期的科學(xué)控制，并且組織具有較高專業(yè)技術(shù)水平和豐富工作經(jīng)驗的人員參與研發(fā)，在有效縮短機電產(chǎn)品研發(fā)周期的同時，也有效降低了生產(chǎn)的成本。

1.5進一步簡化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

在機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計中，技術(shù)人員則要將進一步簡化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)作為重要目標(biāo)之一，盡量在機電產(chǎn)品中安裝或使用現(xiàn)代化的電子元件和傳動技術(shù)，并且充分利用先進的集成電路、微處理器和程序軟件實現(xiàn)機械傳動鏈的關(guān)聯(lián)運動，進而展現(xiàn)機電一體化系統(tǒng)設(shè)計科學(xué)化、智能化的目標(biāo)。

2.機電一體化系統(tǒng)設(shè)計

2.1機電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成

機電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成由5 部分組成：機械系統(tǒng)（機構(gòu)）、電子信息處理系統(tǒng)（電子計算機）、動力系統(tǒng)（動力源）、傳感檢測系統(tǒng)（傳感器）、執(zhí)行元件系統(tǒng)（電動機等）。5 個部分組成的機電一體化系統(tǒng)可分為：閉環(huán)、半閉環(huán) 2 種控制方式，其中，閉環(huán)指對最終執(zhí)行元件進行直接控制，而半閉環(huán)指對中間元件進行控制，從而推算出最終元件的狀態(tài)。

2.2機電一體化中的集成設(shè)計

由于機電一體化方法內(nèi)在的并行性，或同時性工程，所以樣機試制階段的建模與仿真很重要。 因為模型來自于各學(xué)科的綜合應(yīng)用。 所以應(yīng)用一種可視化的編程軟件是很重要的。 這樣就涉及到了框圖，流程圖，狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖和波特圖。 機電一體化是一種設(shè)計哲學(xué)，其產(chǎn)品或設(shè)備有一個重要的特點就是它們內(nèi)部的智能，這是將執(zhí)行器，傳感器，控制系統(tǒng)和計算機組合設(shè)計實現(xiàn)的。 系統(tǒng)的集成是通過硬件（部件）和軟件（信息處理）的聯(lián)合實現(xiàn)的。 硬件集成是將機電一體化系統(tǒng)看成一個整體系統(tǒng)來設(shè)計的，將傳感器、執(zhí)行器和微處理器融入到機械系統(tǒng)中，軟件集成主要基于高級控制功能在設(shè)計時應(yīng)首先分析客戶要求以及系統(tǒng)集成的技術(shù)環(huán)境。在制作時應(yīng)考慮了解客戶、 市場分析、優(yōu)化性能、生命周期性能、質(zhì)量、可靠性和銷售等因素。

2.3系統(tǒng)中的從屬功能設(shè)計

機電一體化系統(tǒng)的所有主功能的實現(xiàn)或期望目的的達成，都需要一些從屬功能的協(xié)同配合。這些從屬功能包括: 結(jié)構(gòu)功能、通訊功能、保護功能、接口功能、控制功能、動力功能。結(jié)構(gòu)功能確保滿足主要部件的正常工作所需空間條件。通訊功能保證環(huán)境狀態(tài)與系統(tǒng)部件的信息得以交換。保護功能將系統(tǒng)重要部件各功能參數(shù)限制在可允許的工作范圍內(nèi)并防止系統(tǒng)中各部件產(chǎn)生對環(huán)境的不利影響。接口功能使得系統(tǒng)的輸入輸出在與環(huán)境不匹配時也得以實現(xiàn)。控制功能整體管理系統(tǒng)部件狀態(tài)，并依據(jù)外部輸入狀態(tài)控制系統(tǒng)的內(nèi)在功能特性。動力功能提供系統(tǒng)實現(xiàn)各功能所需能量。

2.4變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計

伺服電機作為驅(qū)動部分，目的在于執(zhí)行控制系統(tǒng)的指令，將電能轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的機械運動。直流電機由于其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，購置和維修成本過高等問題，難以得到廣泛的應(yīng)用。而隨著電機制造工藝和電機控制理論發(fā)展，交流電機控制精度得到了大幅度地提高，再加上自身結(jié)構(gòu)簡單，維修方便，能滿足在惡劣環(huán)境和大負(fù)載下運行，受到越來越多關(guān)注。隨著矢量控制理論（VC）, 直接轉(zhuǎn)矩控制（DTC）變頻調(diào)速技術(shù)的發(fā)展及空間矢量脈寬調(diào)制技術(shù)（SVPWM）的應(yīng)用,交流電機往往能達到極高的控制性能。SVPWM 是當(dāng)今廣泛采用的脈寬調(diào)制技術(shù)，與傳統(tǒng)的SPWM相比，具有轉(zhuǎn)矩與電流畸變小，易于數(shù)字化實現(xiàn)等優(yōu)點，且其對電壓利用率相對提高 16.7%。VC通過坐標(biāo)系轉(zhuǎn)化，將定子電流分解勵磁電流和轉(zhuǎn)矩電流兩部分，從而模擬交流電機的控制策略控制交流電機。DTC 控制技術(shù)則以電磁轉(zhuǎn)矩為直接控制目標(biāo)，達到高性能的調(diào)速能力。

2.5伺服驅(qū)動子系統(tǒng)控制器設(shè)計

PID 控制器的參數(shù)整定是控制系統(tǒng)設(shè)計的核心內(nèi)容。它是根據(jù)被控過程的特性確定 PID 控制器的比例系數(shù)、積分時間和微分時間的大小。PID 控制器參數(shù)整定方法主要有兩大種：一是理論計算整定法。依據(jù)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，經(jīng)過理論計算確定控制器參數(shù)，但還必須通過工程實際進行調(diào)整和修改。二是工程整定方法，主要依賴工程經(jīng)驗，直接在控制系統(tǒng)的試驗中進行，且方法簡單、易于掌握，在工程實際中被廣泛采用。PID 控制器參數(shù)的工程整定方法，主要有臨界比例法、反應(yīng)曲線法和衰減法。隨著只能控制理論的發(fā)展，許多智能PID 控制算法開發(fā)和應(yīng)用，如變結(jié)構(gòu)滑模 PID 控制、模糊 PID、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) PID 控制和神經(jīng)模糊控制等。值得指出，智能 PID 算法大多數(shù)見諸于理論研究，還不能廣泛應(yīng)用到實際中。

2.6傳感器和變換器設(shè)計

儀器儀表在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中起著關(guān)鍵的作用。 傳感器是與儀器儀表緊密相關(guān)的機電一體化系統(tǒng)中一個非常重要的組件，其作用是為特定工業(yè)過程提供收集不同信息的機制。 傳感器廣泛應(yīng)用于過程檢測以及工況評價方面，為用計算機系統(tǒng)對制造作業(yè)作較高級的監(jiān)控提供便利，可應(yīng)用于過程前，過程中及過程后。 有時，傳感器可以將一種物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為決策分析的可用信號。智能系統(tǒng)用傳感器來監(jiān)測由環(huán)境變化影響的特定場合，然后通過校正動作對其控制。

3.機電一體化系統(tǒng)的可靠性設(shè)計

機電一體化系統(tǒng)的可靠性設(shè)計是指產(chǎn)品在規(guī)定條件和規(guī)定時間內(nèi)，完成規(guī)定功能的能力。產(chǎn)品的可靠性是一個綜合性評價指標(biāo)體系，常用 MTBF 指標(biāo)來衡量。

3.1 保證產(chǎn)品（系統(tǒng)）可靠性的主要方法

3.1.1提高產(chǎn)品的設(shè)計和制造質(zhì)量———裕度法、自動控制；

3.1.2采用冗余技術(shù)———工作冗余、后備冗余；

3.1.3故障診斷技術(shù)———測試、癥兆、診斷。

3.2 系統(tǒng)干擾和提高抗干擾能力的措施

系統(tǒng)干擾是指產(chǎn)生系統(tǒng)元部件失效或數(shù)據(jù)傳輸、處理失誤，進而影響系統(tǒng)可靠工作的內(nèi)部因素和外部因素：

3.2.1系統(tǒng)干擾源的類型：傳導(dǎo)型———由線路傳入信號影響控制系統(tǒng)工作；輻射型———由空間感應(yīng)輸入信號影響控制系統(tǒng)工作。

3.2.2提高系統(tǒng)抗干擾能力的措施：針對不同類型的干擾信號，采取的抗干擾措施也有所不同；供電系統(tǒng)的抗干擾措施：穩(wěn)壓、濾波、隔離；接口電路的抗干擾措施：吸收抑制、阻斷隔離；轉(zhuǎn)換接口抵消隔離措施：差動式運算放大器或橋式電路、高頻濾波整形電路；接地系統(tǒng)干擾措施：單點接地、并聯(lián)接地、光電隔離接地。

3.3 軟件的可靠性技術(shù)

控制系統(tǒng)由硬件和軟件組成，軟件的可靠性設(shè)計也至關(guān)重要。主要包括利用軟件提高控制系統(tǒng)的可靠性和提高軟件自身可靠性。

4.結(jié)語

機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計是一種復(fù)合技術(shù)，它需要很多部門產(chǎn)業(yè)的支持和配合，才能取得滿意的結(jié)果，我們不僅要對機電一體化的各相關(guān)技術(shù)進行全面深入的了解，還要從系統(tǒng)工程的概念入手，通過系統(tǒng)總體設(shè)計來使各相關(guān)技術(shù)形成有機的結(jié)合，并且要注意分析和解決技術(shù)融合過程中出現(xiàn)的新問題，只有這樣，才能滿足機電一體化系統(tǒng)的飛速發(fā)展。

參考文獻：

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中圖分類號： TU986 文獻標(biāo)識碼： A

前言

在園林綠化工程中，電氣設(shè)計的主要關(guān)注對象為照明運行的持續(xù)性保障。由于園林工程與常規(guī)工程存在一定的差異性，即園林工程的照明系統(tǒng)除需要體現(xiàn)實用性以外，還需要兼顧美觀性的發(fā)揮。這一因素決定了園林工程中照明方式的多樣性。

一、園林綠化電氣設(shè)計的要求

在園林綠化中，電氣設(shè)計需遵循周邊環(huán)境的性質(zhì)。選擇電氣照明時，需在其中加入環(huán)境設(shè)計因素。電氣照明既能滿足人們的需要，也要達到園林環(huán)境中的創(chuàng)作意圖，塑造好環(huán)境的整體風(fēng)格。在對園林環(huán)境進行夜間照明設(shè)計時，先了解夜間環(huán)境中光元素的基本性質(zhì)。觀察者要站在園林環(huán)境的各個位置上，從而感覺各種光元素的照明程度。處在不一樣的環(huán)境中，電氣照明設(shè)計也要選擇不一樣的燈型和光源，從而做到和諧統(tǒng)一、風(fēng)格一致。選擇電氣照明光源和照明方式時，要綜合考慮到現(xiàn)有的環(huán)境布置、綠化植被和建筑風(fēng)格。同時，選用照明燈具時，不僅要考慮好夜間照明，也要考慮到白天點綴、美化環(huán)境的需要。

在園林綠化中，環(huán)境主題有公共性、領(lǐng)域感、趣味性、商業(yè)性以及親密性。對電氣設(shè)計的主題定位是十分重要的，安排各種要素，都需要主題定位。以被照對象的風(fēng)格、特征和功能，理解好環(huán)境和光影，模擬出視距和視點的夜景狀態(tài)，從而獲得視覺上的感知。豐富該主題，主要依靠于夜景照明的表現(xiàn)和夸張程度。利用動態(tài)照明、非均勻照明的形式，在有光的情況下，將適度的光送進應(yīng)到的點中。電氣設(shè)計需以人為本，展露出個性設(shè)計的特點。仔細(xì)觀察被照物的體量和方向，再依據(jù)設(shè)計目標(biāo)的特點安排好燈的照度和方向。

二、園林綠化工程電氣設(shè)計分析及注意要點

1、劃分箱內(nèi)配電回路

照明燈具有著不一樣的使用功能，而根據(jù)不同的使用功能，可將其劃分為多個不一樣的配電回路。草坪燈、庭院道路燈等可以用于功能性照明；照墻燈、照樹燈、地埋裝飾燈等可以用于景觀照明；各種功能不同的燈應(yīng)設(shè)計不同的配電回路。然后根據(jù)燈具開關(guān)的時間不同再選擇不同的配電支路通過接觸器+時鐘進行控制或者手動控制。這樣就可達到自動、智能控制的目的。

2、接地系統(tǒng)及配電保護的安全問題

在園林工程中，參考CJJ 45-2006《城市道路照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》第6.1.9條之規(guī)定配電系統(tǒng)的接地形式宜選用TN-S或TT系統(tǒng)，其優(yōu)缺點詳見《城市道路照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》第6.1.9條之條文說明。通常采用TT系統(tǒng)將比TN-S系統(tǒng)的投資更大，施工相對更難，因此一般采用TN-S系統(tǒng)。那么在TN-S系統(tǒng)中，在采用低壓斷路器做為電纜出線的過電流保護兼做接地故障保護時，為使其能可靠切斷接地故障電流，須對電纜出線的供電半徑嚴(yán)加控制，使其滿足GB50054-2011《低壓配電設(shè)計規(guī)范》第6.2.4條之規(guī)定，根據(jù)筆者經(jīng)驗對于長距離的供電半徑，選擇可調(diào)節(jié)的帶電子脫扣器的塑殼斷路器既能滿足相關(guān)規(guī)范要求又能節(jié)省投資。

其次，我們需要綜合考慮園林綠化中的電氣維修安全等方面，對其照明配電箱的進線、開關(guān)以及照明等，宜對總進線開關(guān)宜采用四極隔離裝置。這是因為園林里的照明及供電電源可能是直接由變電所引來的，而在TT系統(tǒng)中，其中性線、總等電位等，如果連接為一個系統(tǒng)的話，則是不連通的。因為如果中性線出現(xiàn)故障電壓，并進入園林綠化建筑物以后，總等電位的連接系統(tǒng)則為地電位，因而可能引發(fā)事故。

再者，在室外配電系統(tǒng)中中性線和相線都可以感觸到雷電的沖擊電壓，因此在室外各配電箱中應(yīng)設(shè)置電涌保護裝置，同時安裝好電涌保護裝置的中性線和相線。在園林綠化中，室外照明和室內(nèi)照明有所不同。室外園林綠化照明的特點是燈具功率小、分布廣、形式多樣，這樣在配電選擇和回路設(shè)置上就應(yīng)更加靈活，不應(yīng)局限于《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定。在電氣配電回路的設(shè)計上既可以采用三個單相開關(guān)+五線制（共用N線和PE線）又可采用三相開關(guān)+五線制的做法亦可采用單相開關(guān)+三線制的出線，小功率的燈可以多帶幾個，根據(jù)筆者經(jīng)驗一般控制在總功率1000W以內(nèi)就可以了；而大功率的燈則少帶點，其單相回路電流最好控制在小于16A，這樣的設(shè)計既有利于配電線路的截面選擇又可以合理選擇供電半徑。

3、線路部分

園林綠化建設(shè)的電氣施工包括道路照明及泛光照明、電視、網(wǎng)絡(luò)、電話和廣播線路等。在實際的電氣施工過程中，由于該部分投資不大，且線路截面較小等特點往往容易忽視安全及有效的管理，結(jié)果導(dǎo)致施工質(zhì)量差，從而產(chǎn)生安全隱患。作為管理人員，還要時刻牢記園林綠化照明燈具的安裝場所是人們大量聚集的休閑娛樂的場所。人們在這種輕松的氛圍中警惕性也比較低，所以管理人員有責(zé)任監(jiān)督施工人員在施工時嚴(yán)格按照規(guī)范要求，以免引起后患。這就要求園林綠化的電氣工程在施工時做好漏電保護工作和良好的接地系統(tǒng)，這里需要重點提及的就是水池的局部等電位聯(lián)接應(yīng)重視。室外電氣設(shè)備由于在露天下工作，因此在產(chǎn)品的選擇上應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，電氣設(shè)備必須符合國家的安全防護等級標(biāo)準(zhǔn)，確保電氣設(shè)備在日后的使用中的安全性，當(dāng)然后期的良好的維護管理也是很有必要的。

另外需要注意的是：大型園林綠化工程的綠地內(nèi)宜設(shè)置有線廣播系統(tǒng)及公共電話；綠地內(nèi)的電纜宜采用穿非金屬性管埋地敷設(shè)，電纜與樹木的平行安全距離應(yīng)符合以下規(guī)定：古樹名木3.0米，喬木樹主干1.5米，灌木叢0.5米。

4、電井的設(shè)計

通常而言，園林綠化工程的電井，主要有兩種：人孔井和手孔井。在工程建設(shè)實踐過程中，可以對電井進行如下設(shè)計：

當(dāng)園林綠化的電纜線路需要穿越道路，而道路兩側(cè)的高度不一致時，就需要在道路的兩側(cè)做電井。在電纜線路鋪設(shè)在路面下進入園林建筑以前，首先需要做好電井，并使電纜線穿過鋼管。而對于電纜線進入園林建筑里的綠地時，則可以根據(jù)具體情況決定是否需要做電井。

5、照明

（1）道路照明

對道路照明進行設(shè)計，就需要我們結(jié)合園林綠化道路的寬度長度等，結(jié)合實際選擇適當(dāng)?shù)恼彰鳠艟摺Ｒ话愣?，如果道路的寬度小?.5m的話，則需要選用一定數(shù)目的草坪燈，照明燈具的間距通常為10m左右，可以采取在道路的一側(cè)進行設(shè)計與布置。反之，如果道路的寬度大于2.5m的話，則需要我們選擇庭院燈，照明燈具之的間距通常為20m左右，可以采用道路兩側(cè)進行設(shè)計與布置。

（2）水景照明

園林的水景照明，主要指的是對園林內(nèi)的各種噴泉、噴水池以及人造瀑布進行照明布置。一般情況下，出于安全和照明效果的雙重考量，應(yīng)將噴泉照明燈具安裝在不低于水下三厘米的位置，并盡量選擇安全電壓以下的光源；對于噴水池的水下照明，現(xiàn)階段一般采用的是LED類的燈具；而人造瀑布的照明位置也應(yīng)處于水流底部。

（3）綠化種植照明

所謂綠化種植照明，就是針對園內(nèi)的綠植和樹木進行的照明設(shè)計，一般情況下為了達到較好的光影效果，會采用地面投射燈的方式進行照明。對于體型較大的樹木或植物，通常采用兩只燈具同時投射的方式以達到特寫的效果。對于成行的小型樹木，可將投射燈均勻的布設(shè)其中，營造朦朧的美感和意境。

（4）雕塑小品照明

雕塑小品的照明，一般以突出雕塑形態(tài)、增強立體感為主要目的，所以在方法上常選擇側(cè)光、投光和泛光現(xiàn)結(jié)合的布設(shè)形式。具體的燈具數(shù)量和位置要根據(jù)雕塑的形態(tài)來判定，但是要注意的是避免忌高強度高亮度的直接燈光照射。

結(jié)束語

做好園林綠化工程中的電氣設(shè)計是園林綠化工程得以成功實現(xiàn)的重要保證。在進行電氣設(shè)計時，應(yīng)在遵循傳統(tǒng)總結(jié)出來的原則、方法和技巧的同時,還應(yīng)靈活、嚴(yán)格運用各方知識。堅持科學(xué),堅持可持續(xù)發(fā)展,堅持創(chuàng)新。

參考文獻

篇（3）

1.反季節(jié)園林綠化施工技術(shù)的意義

1.1提高綠化水平

反季節(jié)綠化施工要求在傳統(tǒng)的園林綠化的基礎(chǔ)上，改進管理辦法和革新園林綠化技術(shù)，園林綠化工作者從種植材料的選擇、苗木的選擇和準(zhǔn)備、種植前的修剪、種植前場地的準(zhǔn)備、種植措施以及栽后管理等方面總結(jié)經(jīng)驗，加強實踐，已在反季節(jié)綠化工程中收到了良好的效果，并在城市園林建設(shè)中發(fā)揮重大的作用，大大提高了城市綠化水平。

1.2改善生活環(huán)境

城市的園林綠化工作季節(jié)性很強，一般認(rèn)為只能在春季施工，事實上，園林大多數(shù)植物的栽植也確實如此。隨著我國城市建設(shè)的飛速發(fā)展，人們在享受到高質(zhì)量的物質(zhì)文明之后，也有了更高的追求，推廣應(yīng)用反季節(jié)綠化施工技術(shù)，是城市園林建設(shè)的有力措施，這一措施的最終目的是改善人們的生活環(huán)境。

1.3提升城市形象

經(jīng)過多年來實踐，反季節(jié)綠化施工已經(jīng)形成了較規(guī)范的技術(shù)工藝，其可靠性、可操作性、實用性無可置疑，可以說是傳統(tǒng)工藝的一次革命。無論是在樹木的生長期還是休眠期都可以進行綠化施工，這樣綠化工期較長，增加了綠化施工的年工程量，增加了園林綠化行業(yè)的經(jīng)濟效益，加快了城市園林的綠化進度和城市生態(tài)環(huán)境的改造，大大提升了城市形象。

2.反季節(jié)種植關(guān)鍵技術(shù)

2.1種植前的準(zhǔn)備工作

2.1.1反季節(jié)種植材料的選取

在反季節(jié)種植過程中，植物是在不適宜生長的季節(jié)進行移栽，所以植物所面對新的環(huán)境氣候相對惡劣，這就對反季節(jié)種植的植物要求更高，要選擇具有耐貧瘠、耐寒、耐旱等抗性好，生命力強的品種。選材上也要盡可能挑選植株健壯、根系發(fā)達、無病蟲害，且形態(tài)及規(guī)格符合園林規(guī)劃設(shè)計要求的苗木。具體要求：①樹木。做好斷根、移栽保護措施。需要長途運輸?shù)拿缒?，需用泥漿蘸根，然后用濕草包好，以防根系失水。②水生植物。檢查根、莖發(fā)育良好健壯、無病蟲害。③草塊。厚度3-5cm，草卷土層1-3cm。④植生帶。厚度不超過1mm，種子均勻，種子飽滿，發(fā)芽率應(yīng)保證在95%以上。⑤花卉。多年生花卉，植株高10-40cm，冠徑應(yīng)為15-35cm。植株分枝3-4個，枝葉色澤明亮健康；宿根花卉，必須根系完整；球根花卉，根莖應(yīng)茁壯、無損傷，幼芽飽滿。⑥觀葉植物。葉色應(yīng)鮮艷，葉簇豐滿。以上幾點都是在反季節(jié)種植時間過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗。在移栽材料的選取中，反季節(jié)的種植更加要求植株的健康和后期生長的基本條件，如根系和幼芽等。

2.1.2土壤及容器的準(zhǔn)備

種植或播種前應(yīng)對種植地的土壤理化性質(zhì)進行測定分析，根據(jù)苗木對土壤的要求，采取相應(yīng)的消毒、施肥和土壤改良等措施。夏季苗木種植土必須保證足夠的厚度，保證土質(zhì)肥沃疏松，透氣性和排水性好。另外，根據(jù)移栽苗木規(guī)格的大小，準(zhǔn)備好木箱、柳筐和盆等。

2.1.3苗木的假植和運輸

苗木的運輸應(yīng)根據(jù)種植量確定。苗木運輸前按照裝車數(shù)量和品種進行植物檢疫手續(xù)，隨車同行。苗木運到現(xiàn)場后應(yīng)及時栽植，在裝卸苗木時應(yīng)輕吊輕放，不得損傷苗木和造成散球。裝卸苗木要按照一定的順序進行，不得亂抽亂拿，嚴(yán)禁整車裝卸，以免損傷苗木的根系和樹干；直徑大于80厘米的需用吊車吊卸，土球苗木裝車時，應(yīng)按車輛行駛方向，將土球向前，樹冠向后擺放整齊。裸根苗木長途運輸時，途中押運人員要和司機配合好，經(jīng)常檢查苫布是否掀起，短途運苗，中途不要休息。長途行車，必要時應(yīng)灑水淋濕樹根，應(yīng)保持根系濕潤。裝車時應(yīng)按順序擺放整齊；裝車后應(yīng)將樹干捆牢，并加墊層防止磨損樹干。裸根苗木長途運輸時必須迅速快捷，宜選擇在陰天進行，必須當(dāng)天運到當(dāng)天栽植。裸根苗木自起苗開始暴露時間不宜超過8小時。當(dāng)天不能種植的苗木應(yīng)進行假植。帶土球的苗木運至施工現(xiàn)場后，應(yīng)緊密擺放整齊，當(dāng)日不能種植時應(yīng)噴水保持土球濕潤。

2.1.4種植穴和土球直徑

夏季移栽苗木時，土球大小及種植穴尺寸要達到并盡可能超過標(biāo)準(zhǔn)的要求。含有建筑垃圾、有害物質(zhì)必須放大樹穴，清除廢土換上種植土，并及時填好回填土。挖穴、槽后，應(yīng)施入腐熟的有機肥作為基肥。

2.1.5栽植前的修剪

反季節(jié)栽植的苗木，由于受環(huán)境因素限制，所以需要在栽植前對其進行適當(dāng)?shù)男藜?，使其盡量減少葉面呼吸及蒸騰作用，在修剪時要盡量做到剪口平滑，對于根系部分，則需要將一些劈裂根、病蟲根及過長的根進行修剪，使其地上和地下部分要達到平衡生長，同時對于修剪完的地方，部分植物需要進行涂抹防腐劑進行處理。

2.2栽植

2.2.1確定栽植時間

對于修剪完的苗木需要馬上進行栽植，對于無法進行立即栽植需要進行運輸?shù)闹参?，則需要進行包扎，利用濕草和塑料薄膜等進行保溫，同時對栽植的時間也具有嚴(yán)格的要求，以上午十一點之前或是下午四點以后為宜。

2.2.2開挖種植溝

根據(jù)樹苗根系或土球大小決定種植穴的大小，要求直徑較土球或根系大30～60cm，深度10～20cm。種植穴的、穴底要一樣大。并要把土中的雜物清除干凈，要是土質(zhì)過差就要更換土質(zhì)。

2.2.3栽植苗木

深度要求根頸部的原土痕與栽植穴地同等高，穴底要施基肥并鋪設(shè)細(xì)土墊層，栽植土要疏松肥沃。每填土30cm左右時要用木棍搗實和踩緊，使松土和土球或根系密接，但不可損壞土球或根系。

2.2.4澆水

對于栽植好的苗木，要對其立即進行澆水，所澆的水采用生長素奈乙酸及少量酒精和清水配成濃度為200ppm的溶液，這是作為栽植好的苗木第一次進行澆灌的用水，可以加快苗木的生長，同時在澆水時要注意保護好圍堰，使水慢慢的浸入到栽植的穴內(nèi)，確保水緩慢的吸收，有效的提高苗木的成活率。

2.3栽植后的養(yǎng)護管理

2.3.1灌溉及排水

水分的管理對于新建園林綠地具有極其重要的作用，在全年的管理當(dāng)中都應(yīng)該進行及時的灌溉和排水，確保水分條件的適宜性，這樣才能有效的保證園林植物的良好生長，一旦水分過多時，則植物會存在著澇的情況，這時植株則會生長不良，嚴(yán)重時則會導(dǎo)致枯死的情況發(fā)生。

2.3.2施肥

園林綠地上的所栽植的植物由于其在原地需要進行多年的生長，而且每種植物所吸收的營養(yǎng)成分都大致相同，而土壤中的各種營養(yǎng)元素含量也是有限的，所以對于這些植物要做好施工管理工作，定期向其土壤中進行施肥，從而使植株所需要的營養(yǎng)成分得到足夠的補充，有效的保持土壤的質(zhì)量，使土壤具有良好的生產(chǎn)能力。

2.3.3整形修剪

修剪是提高成活的關(guān)鍵措施，在保持樹木原有樹形姿態(tài)的原則下，將枯枝、病蟲枝、受傷枝、纖弱枝、重疊枝、過密枝去除。對生長期內(nèi)移植的蒸發(fā)旺盛的常綠樹種或落葉樹種，根據(jù)具體情況進行修剪。

3.結(jié)語

綜上所述，隨著我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，反季節(jié)種植技術(shù)對高科技手段進行廣泛應(yīng)用，先進機械手段、檢測方法以及化學(xué)試劑都會完善反季節(jié)種植技術(shù)，對其發(fā)揮著極為重要的作用。在一定程度上制約了園林綠化工程受到季節(jié)的影響，使其在全年內(nèi)開展，并在一定程度上對植物的成活率得到提升。

【參考文獻】

篇（4）

一、三氯化磷生產(chǎn)工藝介紹

三氯化磷做為一種基礎(chǔ)化工原料，使用廣泛，需求量大；目前工業(yè)上生產(chǎn)三氯化磷主要有3種工藝，第一種是氯氣與磷酸鹽類（如磷酸鈣）反應(yīng)制得，第二種是氯氣與液態(tài)黃磷直接反應(yīng)制得，第三種是以三氯化磷為溶劑，將黃磷溶于其中，再在混合液中通入氯氣反應(yīng)制得，該法簡稱為溶劑法。第一種方法工藝生產(chǎn)路線復(fù)雜，投資大，生產(chǎn)成本高，第二種方法反應(yīng)劇烈，操控性不強，安全性差，第三種方法生產(chǎn)工藝比較簡單，投資小，也比較容易操控，安全系數(shù)較高。目前國內(nèi)主要以第三種方法進行生產(chǎn)，本文也主要介紹以溶劑法生產(chǎn)三氯化磷的工藝在工藝流程圖設(shè)計過程中主要的安全注意事項。

二、溶劑法三氯化磷生產(chǎn)工藝流程圖設(shè)計主要安全注意事項

工藝流程圖全稱工藝管道及儀表流程圖，是化工裝置設(shè)計中的核心所在，流程圖設(shè)計的好壞直接關(guān)系到整個化工裝置的運行是否安全順暢。因此，在化工設(shè)計中，對工藝流程圖的設(shè)計是極為重視的；溶劑法生產(chǎn)三氯化磷的工藝，其生產(chǎn)步驟主要是：（a）液氯氣化（b）黃磷熔解（c）氯化反應(yīng)（d）成品精餾（e）成品包裝（f）尾氣處理。

1.溶劑法三氯化磷生產(chǎn)工藝流程簡圖

2.各工序流程圖設(shè)計中的主要安全注意事項

2.1液氯氣化工序流程圖設(shè)計中的主要安全注意事項

2.1.1三氯化磷生產(chǎn)裝置的液氯氣化工序設(shè)置了3只同規(guī)格的液氯貯罐，其中1只為事故罐，平時空著，供緊急情況下倒罐用；

2.1.2液氯貯罐上設(shè)置安全閥和事故排放口，安全閥放空口、事故排放口和液氯貯罐上的放空口均應(yīng)接入氯氣尾氣吸收系統(tǒng)；

2.1.3液氯貯罐的進出口以及事故排放口設(shè)置氣動遙控啟閉閥，事故狀態(tài)下能迅速遠(yuǎn)程啟閉，保證搶險時間；

2.1.4液氯貯罐上設(shè)置壓力報警聯(lián)鎖裝置，控制液氯貯罐的壓力不操過1.15Mpa；液氯裝卸采用萬向充裝系統(tǒng)，包裝裝卸安全；

2.1.5液氯貯罐上設(shè)置液位與進氯閥聯(lián)鎖，控制貯罐液位不超警戒液位；液氯貯罐上面設(shè)備堿液噴淋吸收系統(tǒng)，吸收系統(tǒng)和有毒氣體報警儀聯(lián)鎖，防止有毒氣體超限；

2.1.6液氯汽化器采用盤管式汽化器，底部設(shè)置排污閥；定期對液氯汽化器進行排污，防止NCl3積聚引發(fā)爆炸事故；

2.1.7液氯汽化采用熱水加熱汽化的方式，汽化時將液氯氣化器浸入熱水中，設(shè)置蒸汽調(diào)節(jié)閥和熱水溫度聯(lián)鎖，控制熱水溫度布不超過45℃，能有效防止NCl3產(chǎn)生；

2.1.8氯氣緩沖罐上設(shè)置壓力和液氯汽化器液氯進口調(diào)節(jié)閥聯(lián)鎖，調(diào)節(jié)液氯的進料量，控制氯氣緩沖罐壓力不超過0.35Mpa；

2.1.9氯氣緩沖罐上安全閥，安全閥出口管和氯氣緩沖罐排污通入廢氯處理池；定期對氯氣緩沖罐進行排污，防止NCl3積聚引發(fā)爆炸事故；

2.110氯氣緩沖罐氯氣出口設(shè)置止回閥，防止三氯化磷反應(yīng)釜內(nèi)的黃磷或三氯化磷介質(zhì)回流到氯氣緩沖罐中，引發(fā)爆炸事故；

2.2黃磷熔解工序流程圖設(shè)計中的主要安全注意事項

2.2.1黃磷熔解工序的黃磷貯罐宜設(shè)置在地下， 便于黃磷卸車自流進罐；

2.2.2黃磷貯罐設(shè)置液位與黃磷進料管切斷閥聯(lián)鎖系統(tǒng)，控制黃磷貯罐液位不超警戒液位。

2.2.3黃磷貯罐里面黃磷層上部設(shè)置水封層，并設(shè)置水封層的液位與進水管聯(lián)鎖，控制水封層的液位不低于30cm；

2.2.4黃磷貯罐里面設(shè)蒸汽盤管加熱系統(tǒng)，設(shè)置貯罐內(nèi)溫度與蒸汽進汽閥聯(lián)鎖，控制貯罐內(nèi)黃磷溫度在50℃左右；

2.2.5輸送黃磷的管道采用夾套管，夾套管內(nèi)的加熱熱水采用黃磷貯罐內(nèi)部的水封熱水，熱水重復(fù)使用，不外排；

2.2.6黃磷輸送泵選用帶夾套加熱的磁力泵，夾套內(nèi)通熱水，該泵密封效果好，不易泄露；

2.2.7黃磷計量采用高位黃磷計量罐，電子秤稱重計量；黃磷計量罐上設(shè)置氮氣密封和安全閥；

2.2.8黃磷計量罐上設(shè)置壓力與氮氣進氣閥聯(lián)鎖裝置，控制計量罐壓力在0.3Mpa；計量罐不采用水密封，能有效的防止水加入到反應(yīng)釜中，引起事故；

2.2.9黃磷計量電子秤設(shè)置重量與黃磷進出料閥門聯(lián)鎖裝置，確保黃磷計量罐中的黃磷在規(guī)定重量要求內(nèi)；

2.2.10黃磷計量罐上與貯罐連接處采用軟管連接，確保稱重計量準(zhǔn)確；

2.3氯化反應(yīng)工序流程圖設(shè)計中的主要安全注意事項

2.3.1氯化反應(yīng)工序采用夾套釜式反應(yīng)器，夾套中通入蒸汽和循環(huán)冷卻水，控制好初始物料溫度在50℃左右；

2.3.2氯化反應(yīng)釜上的通氯管和通磷管應(yīng)插入反應(yīng)釜的底部；

2.3.3設(shè)置氯化反應(yīng)釜的液位與氯化反應(yīng)釜黃磷進料管調(diào)節(jié)閥聯(lián)鎖，設(shè)置黃磷計量罐重量與氯化反應(yīng)釜黃磷進料管調(diào)節(jié)閥聯(lián)鎖，確保加入反應(yīng)釜中的黃磷準(zhǔn)確無誤；

2.3.4設(shè)置氯化反應(yīng)釜的液位與三氯化磷出料管調(diào)節(jié)閥聯(lián)鎖，控制好三氯化磷出料速度，確保三氯化磷質(zhì)量；

2.3.5設(shè)置通氯管調(diào)節(jié)閥與氯氣流量計聯(lián)鎖，控制好氯氣氯氣進料速度，確保反應(yīng)質(zhì)量，以免生產(chǎn)五氯化磷；

2.3.6反應(yīng)釜內(nèi)為氯氣與黃磷反應(yīng)，生成三氯化磷和五氯化磷，屬于典型的氯化反應(yīng)工藝，根據(jù)國家安監(jiān)總局2009年第116號文《首批重點監(jiān)管的危險化工工藝目錄的通知》的精神要求，該氯化反應(yīng)釜設(shè)置自動控制的緊急停車系統(tǒng)，反應(yīng)釜上設(shè)置壓力與氯氣進料條件閥和緊急放空啟閉閥聯(lián)鎖，當(dāng)反應(yīng)釜超過規(guī)定壓力后緊急切斷氯氣進料，打開反應(yīng)釜緊急放空閥，對反應(yīng)釜進行泄壓；設(shè)置溫度與循環(huán)冷卻水聯(lián)鎖，當(dāng)溫度超溫時，緊急打開循環(huán)水進料閥，對反應(yīng)釜進行降溫；

2.3.7反應(yīng)釜上部置爆破片，反應(yīng)釜底部設(shè)施事故池，當(dāng)事故發(fā)生時，對反應(yīng)釜進行放料處理，確保反應(yīng)釜安全；

2.3.8反應(yīng)裝置設(shè)防爆緩沖罐，事故狀態(tài)下的放空物料全部收集到緩沖罐中，防爆緩沖罐出口接入到尾氣吸收系統(tǒng)，有效防止二次是事故的發(fā)生；

2.3.9防爆緩沖罐上設(shè)爆破片，設(shè)壓力與放空啟閉閥聯(lián)鎖，當(dāng)壓力超標(biāo)時，放空閥自動打開，有效保護防爆緩沖罐的安全；

2.4精餾工序流程圖設(shè)計中的主要安全注意事項

2.4.1精餾工序使用填料塔進行精餾，塔頂設(shè)置液下浸入式冷凝器，能有效的防止冷凝器穿孔，阻止水進入冷凝器內(nèi)部，產(chǎn)生事故。

2.4.2塔頂三氯分配器出口控制控制閥與氯化反應(yīng)釜設(shè)置液位聯(lián)鎖裝置，有效的控制產(chǎn)品質(zhì)量。

2.5成品包裝工序流程圖設(shè)計中的主要安全注意事項

2.5.1成品包裝工序的三氯化磷貯罐進料閥與液位設(shè)置聯(lián)鎖裝置，保證三氯化磷貯罐不超警戒液位。

2.5.2貯罐上設(shè)置氮封系統(tǒng)，設(shè)置貯罐壓力與氮氣進料閥聯(lián)鎖，保持貯罐壓力在0.01Mpa，能有效的阻止空氣中的水分進入貯罐，引發(fā)事故。

2.5.3三氯化磷裝車采用磁力泵萬向充裝系統(tǒng)，能有效的保證充裝安全。

2.6尾氣處理工序流程圖設(shè)計中的主要安全注意事項

2.6.1尾氣處理工序設(shè)置三級降膜吸收塔，最后串聯(lián)使用堿液吸收，充分處理生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的尾氣，保證安全。

三、小結(jié)

三氯化磷生產(chǎn)工藝流程圖的設(shè)計是一項復(fù)雜、繁瑣的工作，設(shè)計過程中除了上述主要安全注意事項外，還需要考慮管道、管道附件和設(shè)備的選型以及其材質(zhì)；需要根據(jù)工藝參數(shù)確定管道的壓力等級；需要根據(jù)操作溫度確定設(shè)備、管道的絕熱設(shè)計；當(dāng)然，工藝流程圖的設(shè)計也不僅僅是設(shè)計單位事，它需要技術(shù)方、投資建設(shè)方、設(shè)計單位甚至相關(guān)主管部門和專家的相互配合，盡量做到盡善盡美，把安全隱患消除再設(shè)計階段，為以后的安全生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

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[3]舒軍迎.三氯化磷生產(chǎn)工藝的優(yōu)化[J].氯堿工業(yè)，2009，45（8）：27-32.

[4]李法耿，高詩珍.三氯化磷生產(chǎn)操作與優(yōu)化[J].氯堿工業(yè)，2008，44（6）：34-35.

篇（5）

根據(jù)會議安排，結(jié)合分管的工作，2017年重點抓好以下工作：

綜合協(xié)調(diào)管理方面：

一、繼續(xù)做好綜合協(xié)調(diào)工作

（一）承擔(dān)好食安辦日常運行的具體工作。

一是對州食安委成員進行適時調(diào)整。二是出臺《xx州2017年食品安全重點工作安排》。三是擬定《xx州2017年食品安全工作責(zé)任書》與各縣（市）政府簽訂《xx州2017年食品安全工作責(zé)任書》。四是擬定《xx州食品安全工作考核評議辦法》，組織開展對州食安委成員單位及各縣（市）人民政府的食品安全監(jiān)督管理職責(zé)的考核評價工作。五是組織協(xié)調(diào)州食安委各成員單位全面深入開展食品安全專項治理整頓，充分發(fā)揮監(jiān)管合力。六是按時保質(zhì)完成民生工程分解任務(wù)。

（二）做好食品藥品監(jiān)督管理信息統(tǒng)計工作。各縣（市）局要明確專人負(fù)責(zé)，利用食品藥品監(jiān)督管理統(tǒng)計信息系統(tǒng)，認(rèn)真做好食品藥品安全統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫建立和數(shù)據(jù)分析工作，充分掌握情況、指導(dǎo)工作、制定措施提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

（三）開展第二批省級食品安全示范縣創(chuàng)建工作。

開展第二批省級食品安全示范縣創(chuàng)建工作，確保會東縣順利通過驗收。

二、繼續(xù)做好食品安全風(fēng)險監(jiān)測工作

（一）全力完成國抽、省抽、州抽任務(wù)。以發(fā)現(xiàn)問題為導(dǎo)向，制定2017年州本級食品安全風(fēng)險監(jiān)測和監(jiān)督抽檢計劃，切實完成2017年國家級、省級、州本級食品安全風(fēng)險監(jiān)測和監(jiān)督抽檢計劃，加強對縣級食用農(nóng)產(chǎn)品等抽檢監(jiān)測工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)，實時維護國抽、省抽、食用農(nóng)產(chǎn)品抽檢工作平臺，做好數(shù)據(jù)匯總分析和結(jié)果通報工作。

（二）切實做好核查處置工作。切實按照《食品召回管理辦法》等相關(guān)工作規(guī)范和規(guī)定，對食品安全風(fēng)險監(jiān)測和監(jiān)督抽檢中發(fā)現(xiàn)的問題樣品和不合格樣品開展核查處置工作，在時限內(nèi)上報產(chǎn)品控制情況、排查整改復(fù)查情況、行政處罰情況等核查處置情況。

（三）組織開展食品安全風(fēng)險預(yù)警和風(fēng)險交流。從食品安全風(fēng)險監(jiān)測和監(jiān)督抽檢中發(fā)現(xiàn)食品安全風(fēng)險，風(fēng)險預(yù)警。各縣（市）局按食品安全風(fēng)險研判例會制度規(guī)定，認(rèn)真組織開好食品安全風(fēng)險研判例會，開展風(fēng)險研判和風(fēng)險交流。

三、建立和完善食品藥品應(yīng)急管理體系

（一）做好輿情監(jiān)測工作。建立健全食品藥品安全輿情監(jiān)測機制和事件報告網(wǎng)絡(luò)，完善信息報告體系，熟練使用“食藥輿情”APP，及時分析輿情，提高處置效率。建立健全食品藥品安全事件輿論引導(dǎo)機制，加強輿情研判和引導(dǎo)。

（二）組織開展應(yīng)急演練。進一步完善應(yīng)急預(yù)案體系，特別是按新《食品安全法》修訂《xx州食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》。以農(nóng)村壩壩宴、學(xué)校食堂食品安全、旅游景區(qū)食品安全突發(fā)事件為重點，加強應(yīng)急演練，提升突發(fā)事件響應(yīng)及處置能力。認(rèn)真組織好在會東縣開展的Ⅲ級食品安全事故應(yīng)急處置實戰(zhàn)演練。

（三）有效處置突發(fā)事件。多渠道、多途徑開展突發(fā)事件監(jiān)測預(yù)警工作。健全風(fēng)險監(jiān)測、預(yù)防預(yù)警、信息報告、應(yīng)急響應(yīng)、危害控制等快速反應(yīng)機制，大力開展食品藥品安全風(fēng)險防范和應(yīng)急處置能力培訓(xùn)。嚴(yán)格事故信息管理，最大限度地減小負(fù)面影響和社會危害。

（四）健全應(yīng)急物資儲備體系?？茖W(xué)確定儲備品種和規(guī)模，確保應(yīng)急物資關(guān)鍵時刻拿得出、用得上。

四、繼續(xù)做好食品藥品加工行業(yè)安全生產(chǎn)工作

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，進一步明確監(jiān)管職責(zé)。按照“分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理 ”的原則，構(gòu)建長效監(jiān)管體系。二是督促企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。三是積極探索完善食品藥品行業(yè)安全生產(chǎn)長效監(jiān)管體系和工作機制，認(rèn)真開展安全生產(chǎn)風(fēng)險隱患排查治理。四是實行食品藥品質(zhì)量安全、食品藥品行業(yè)生產(chǎn)安全的“兩個安全同時確?！?、“兩個安全同時部署”、“兩個安全同時檢查”的“三同時”工作法，強化安全生產(chǎn)保障措施。

食品生產(chǎn)監(jiān)管方面：

今年，全州食品生產(chǎn)監(jiān)管工作要認(rèn)真貫徹落實州委、州政府、省局的各項決策部署，在州局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立以人民為中心的監(jiān)管理念，以保障食品安全為目標(biāo)，研究把握監(jiān)管工作規(guī)律，著力構(gòu)建食品生產(chǎn)許可體系和監(jiān)督檢查體系，努力實現(xiàn)科學(xué)監(jiān)管、精準(zhǔn)監(jiān)管和效能監(jiān)管，嚴(yán)防、嚴(yán)管、嚴(yán)控食品安全風(fēng)險，不斷提升食品安全治理水平，推進食品生產(chǎn)監(jiān)管工作再上新水平。

一、完善食品生產(chǎn)企業(yè)食品安全自查制度

督促食品生產(chǎn)企業(yè)按照《食品安全法》要求定期對其履行食品安全職責(zé)情況進行自查并報告。加大日常檢查，要以督促落實企業(yè)主體責(zé)任和法律義務(wù)為重點，通過日常監(jiān)督檢查對食品企業(yè)生產(chǎn)行為進行常態(tài)化檢查，對具有一定普遍性的問題適時組織開展區(qū)域性專項整治，全面落實“全覆蓋”“雙隨機、一公開”“網(wǎng)格化”“痕跡化”等監(jiān)管要求。各縣市局要按照“管行業(yè)管安全、分級負(fù)責(zé)、屬地監(jiān)管”的原則，牢固樹立安全生產(chǎn)紅線意識，認(rèn)真貫徹落實各項方針政策和工作要求，督促食品生產(chǎn)企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

二、繼續(xù)深化食品生產(chǎn)許可制度改革

一是嚴(yán)格落實“五取消、四調(diào)整、四加強”改革要求，認(rèn)真研究解決實施新版許可管理辦法過程中遇到的新情況、新問題，逐步理順食品生產(chǎn)許可工作機制，優(yōu)化許可流程、嚴(yán)格審批把關(guān)、提升服務(wù)效能，著力構(gòu)建科學(xué)完備、運轉(zhuǎn)高效的食品生產(chǎn)許可工作體系。二是加強食品生產(chǎn)許可事后監(jiān)管，加大對新獲證企業(yè)、換證免于現(xiàn)場核查企業(yè)事后監(jiān)督檢查和抽查力度，對不符合生產(chǎn)條件和提供虛假聲明的企業(yè)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至吊銷（撤銷）許可證書，把好準(zhǔn)入關(guān)口。三是加強審查人員管理，完善核查工作機制，加大對核查人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高食品生產(chǎn)許可現(xiàn)場核查水平。

三、突出兩在重點，嚴(yán)防嚴(yán)控食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)風(fēng)險隱患。

一是狠抓大型食品生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)管。大型食品生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條長、涉及環(huán)節(jié)多，產(chǎn)品輻射廣，社會影響大，是防范系統(tǒng)性、行業(yè)性、區(qū)域性食品安全風(fēng)險的主戰(zhàn)場。抓好大型食品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，督促落實主體責(zé)任，加大對企業(yè)法人和質(zhì)量安全負(fù)責(zé)人的集中培訓(xùn)力度，督促企業(yè)建立實施自查報告制度，主動排查隱患，嚴(yán)格落實原輔材料查驗、生產(chǎn)過程、產(chǎn)品出廠檢驗、食品安全授權(quán)人等制度，提升產(chǎn)品質(zhì)量管控水平。按照省局安排，在規(guī)模以上食品生產(chǎn)企業(yè)全面推行HACCP體系，發(fā)揮好大型企業(yè)引領(lǐng)示范作用。二是突出食品生產(chǎn)加工小坊監(jiān)管。小作坊規(guī)模小、設(shè)施設(shè)備簡陋、管理水平低、監(jiān)管制度缺失等原因，存在相當(dāng)?shù)氖称钒踩L(fēng)險，一直是我們食品安全監(jiān)管的重點和難點?！端拇ㄊ∈称沸∽鞣弧⑿〗?jīng)營店及攤販管理條例》于今年3月1日正式實施，我們要掀起宣貫“三小”條例及監(jiān)督管理辦法的熱潮，營造良好氛圍，按照《條例》和《辦法》規(guī)定，加強摸底調(diào)查、完善監(jiān)管檔案，制定監(jiān)管計劃，規(guī)范食品小作坊監(jiān)管，切實落實屬地管理責(zé)任。

四、在重點產(chǎn)品建立質(zhì)量安全追溯體系

建立以索證索票、臺賬等傳統(tǒng)方式為主的食品安全追溯體系，形成倒逼機制，引導(dǎo)推進有條件的食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)實現(xiàn)電子追溯全覆蓋，實行全程監(jiān)控，實現(xiàn)“生產(chǎn)經(jīng)營有記錄、食品流向可查證、主體責(zé)任能追溯”今年要繼續(xù)完成乳制品、白酒、肉制品等重點食品生產(chǎn)企業(yè)追溯體系建設(shè)，逐步在有條件的企業(yè)推行，鼓勵重點食品生產(chǎn)企業(yè)實行保險機制。

五、推進信用體系建設(shè)

按照省局《關(guān)于推進食品藥品安全信用體系建設(shè)的實施意見》要求部署，充分利用信息化技術(shù)，建立信用目錄和數(shù)據(jù)庫，及時錄入并動態(tài)更新食品生產(chǎn)企業(yè)基礎(chǔ)信息、許可信息、監(jiān)督檢查信息、產(chǎn)品抽檢信息、行政處罰信息、表彰獎勵信息等，開展企業(yè)信用等級評價，并與相關(guān)監(jiān)管部門推進信息共享交換、信用結(jié)果公開，聯(lián)合實現(xiàn)守信激勵和失信懲戒，形成社會共治格局。

六、督促企業(yè)落實人員培訓(xùn)制度

各縣市局要組織對轄區(qū)食品企業(yè)和小作坊的業(yè)主、質(zhì)量管理員、配料人員、檢驗人員開展培訓(xùn)，重點對《新食品安全法》、《四川省食品小作坊、小經(jīng)營店及攤販管理條例》等法律法規(guī)培訓(xùn)，食品生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人和主要從業(yè)人員每人集中培訓(xùn)不少于40小時，督促企業(yè)抓好全員培訓(xùn)，提高食品生產(chǎn)企業(yè)責(zé)任意識、守法意識和誠信意識。

七、突出抓好高風(fēng)險食品監(jiān)管

篇（6）

改革開放以來，我國實施了沿海地區(qū)率先發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)先在沿海地區(qū)布局了一批重化工業(yè)項目，導(dǎo)致對能源的需求不斷增加。尤其是“十五”以來，東部部分省市再一次提出工業(yè)“適度重型化”和“重型化”戰(zhàn)略，在政府主導(dǎo)下，紛紛擴大重化工業(yè)規(guī)模，延續(xù)傳統(tǒng)重化工業(yè)發(fā)展道路，從西部地區(qū)調(diào)入能源的規(guī)模不斷擴大，對一次性能源的依賴度進一步提高，能源資源和環(huán)境形勢變得日趨嚴(yán)峻，成為制約東部地區(qū)重化工業(yè)發(fā)展的突出“瓶頸”。

（一）現(xiàn)有的重化工業(yè)布局導(dǎo)致能源供需格局呈“逆向分布、逆向布局”和生產(chǎn)力的“逆向推進”。在現(xiàn)有重化工業(yè)布局下，東部地區(qū)和東北地區(qū)成為能源凈輸入?yún)^(qū)域，西部地區(qū)成為主要能源輸出區(qū)域，形成了能源生產(chǎn)和消費空間顯著分離的格局，并且有進一步強化的趨勢。以2007年為例，東部地區(qū)煤炭、原油、天然氣產(chǎn)量和發(fā)電量分別占全國的11%、37%、13%和43%，而煤炭、原油、天然氣消費量和用電量分別占全國的38%、50%、36%和50%。這種依靠消耗大量能源實現(xiàn)經(jīng)濟快速增長的模式，直接導(dǎo)致東部地區(qū)逐漸陷入能源困境，甚至接近資源約束邊界。長三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)能源缺口進一步擴大，形成了“北煤南運、北油南運、西氣東輸、西電東送”能源流向格局，能源供需呈現(xiàn)越來越嚴(yán)重的“逆向分布和逆向布局”。長此下去，既難以緩解全國性的“煤電油運”緊張局面，煤荒、電荒周期性頻發(fā)是一種必然的結(jié)果，也會進一步加劇全國生產(chǎn)力布局的“逆向推進”。

（二）現(xiàn)有的重化工業(yè)布局導(dǎo)致資源的巨大浪費。首先，能源的輸入輸出直接造成鐵路、公路運力緊張。2011年1-11月全國鐵路煤炭發(fā)運量累計達到20.7億噸，占貨運總發(fā)送量的58%，其中，電煤14.7億噸，占貨運總發(fā)送量的41%，直接擠占了其它物資的運輸。以西煤東運主通道大秦鐵路為例，2010年年運輸量達到4億噸，是原設(shè)計運輸能力的4倍，而行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的世界單條鐵路年運輸量的理論極限是2億噸。鐵路運力的不足，只有通過汽車運輸來彌補，一方面對公路運輸形成壓力，以G6高速為例，2011年運輸量超過規(guī)劃量的2倍以上；另一方面，汽車遠(yuǎn)距離運煤耗費了大量汽油、柴油，這種用高級能源換取低級能源的方式，將難以為繼。如果再考慮煤炭運輸中的損耗，則代價更高。

其次，為保障能源順利輸入輸出，需要修建鐵路、公路、管道等通道項目，這不僅增加大量的建設(shè)成本，而且必然占用大量的土地資源。以鐵路運輸為例，增加4億噸外運量，相當(dāng)于新修一條大秦鐵路，至少占用土地近5萬畝，這無疑對保障我國18億畝耕地“紅線”構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

再次，能源的輸入輸出，導(dǎo)致能源使用成本增加。以煤炭運輸為例，按鐵路運價0.15元/噸公里計算，將內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾煤運到秦皇島，每噸煤平均運輸成本近百元；按公路運費0.5元/噸公里，運輸半徑300公里計算，噸煤運輸費用高達150元。受煤炭高額運輸成本影響，華北地區(qū)發(fā)電成本比內(nèi)蒙古就地發(fā)電每度高0.083元，這顯然不利于提高能源使用效率。

（三）現(xiàn)有的重化工業(yè)布局導(dǎo)致東部地區(qū)大氣、土地環(huán)境容量約束更加明顯。東部地區(qū)大量燃燒煤炭導(dǎo)致了嚴(yán)重的大氣污染。目前，東部單位國土面積二氧化硫排放量是西部地區(qū)的5.2倍，燃煤電廠單位二氧化硫排放造成的經(jīng)濟損失是西部的4.5倍。2010年全國監(jiān)測的494個市（縣）中，出現(xiàn)酸雨的市（縣）達到249個，主要集中分布在長江沿線及以南至青藏高原以東地區(qū)，包括浙江、江西、湖南、福建的大部分地區(qū)。目前，華東地區(qū)、華中東部四省、京津冀及沿海地區(qū)的廣東省已基本沒有剩余大氣環(huán)境容量。同時，發(fā)展火電排放大量的粉煤灰，堆放粉煤灰占用了大量的土地資源，據(jù)測算，每增加1萬千瓦火電裝機，將增加粉煤灰排放量近萬噸，每堆放萬噸粉煤灰需占地6畝左右，對于寸土寸金的東部地區(qū)損失是巨大的。

篇（7）

R-4；G642

制藥工程專業(yè)是為適應(yīng)我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展而設(shè)立的一個寬口徑專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代制藥工程知識，能在醫(yī)藥、精細(xì)化工和生物化工等領(lǐng)域從事醫(yī)藥產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)、經(jīng)營、管理等方面的高級工程技術(shù)人才，是藥學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)的新型交叉學(xué)科。然而，目前多數(shù)高校制藥專業(yè)課程主要圍繞化學(xué)和藥學(xué)展開，對工程類課程重視不足，與實踐脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用能力差，不能滿足實際工作需要。如何對制藥工程專業(yè)課程中存在的問題進行改革和創(chuàng)新性研究，構(gòu)筑有益于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系，實現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，已經(jīng)成為高等院校醫(yī)藥專業(yè)教學(xué)工作者普遍關(guān)注的問題。對此，本課題根據(jù)特色應(yīng)用型本科院校的實際情況，在牡丹江醫(yī)學(xué)院藥學(xué)綜合實驗改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合CDIO工程教育理念，對現(xiàn)有制藥工程專業(yè)工程類課程教學(xué)模式進行改革和實踐。

一、制藥工程專業(yè)工程類課程教學(xué)中現(xiàn)存的問題

目前，很多高校制藥專業(yè)人才的培養(yǎng)模式以化學(xué)～藥學(xué)為主，對化工原理、化工制圖、制藥工程、制藥工藝學(xué)、制藥工程設(shè)計等工程類課程重視不夠，存在的主要問題有：

1.工程類課程在教材建設(shè)等基本工作環(huán)節(jié)上，強調(diào)基礎(chǔ)、成熟和適用的知識，相對忽略了對課程前沿性未知領(lǐng)域的關(guān)注，與企業(yè)的實際需求存在一定程度的脫節(jié)。

2.為保證課程內(nèi)容的系統(tǒng)性、全面性，致使工程類課程之間出現(xiàn)部分知識點重復(fù)現(xiàn)象，缺乏有機結(jié)合，浪費了一定的課時。同時又使學(xué)生知識面狹窄、綜合創(chuàng)新能力弱。

3.實驗課驗證性實驗居多，實驗基本都是“依葫蘆畫瓢”，造成整個實驗體系缺乏綜合性、設(shè)計性的大實驗，不利于學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神、組織管理能力、主動學(xué)習(xí)能力、動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

4.生產(chǎn)實踐教學(xué)方面，課程評價體系不完善，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性較差，多以參觀為主，學(xué)生對如何將所學(xué)理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合、從工程和經(jīng)濟的角度去考慮工業(yè)化技術(shù)問題等方面知之甚少，能力不足。

二、制藥工程專業(yè)工程類課程CDIO教學(xué)模式的構(gòu)建

CDIO工程教育模式，即構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計（Design）、實施（Implement）和運行（Operate），是近年來國際工程教育改革的最新成果，其在改革教學(xué)方法的同時注重職業(yè)道德與誠信、與構(gòu)思-設(shè)計-實現(xiàn)-運作進行有機結(jié)合。本課題構(gòu)建的以項目設(shè)計為導(dǎo)向、以工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)的工程類課程CDIO教學(xué)模式，通過項目設(shè)計將整個課程體系系統(tǒng)、有機地結(jié)合起來，從而解決制藥工程專業(yè)工程類課程教學(xué)中存在的部分問題，培養(yǎng)具備較強工作能力和深厚技術(shù)基礎(chǔ)的應(yīng)用型制藥人才。

1.改革制藥專業(yè)工程類課程。整理出制藥專業(yè)各門工程類課程的主要知識點，對重復(fù)知識點進行優(yōu)化整合，注重承上啟下。

2.理清各門課程相對獨立的教學(xué)內(nèi)容及課程間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)CDIO工程理念，建立以制藥工程學(xué)、制藥工程課程設(shè)計和制藥工藝學(xué)課程教學(xué)為龍頭，以化工機械基礎(chǔ)、化工原理、化工儀表及自動化、化工制圖課程教學(xué)為基礎(chǔ)的制藥工程專業(yè)核心工程類課程群，各課程在各年級交互進行、循序漸進、互相滲透、多層綜合，見圖1。

3.構(gòu)建并實施構(gòu)思―設(shè)計―實現(xiàn)―項目評估、修正和展示的CDIO教育模式，以項目式教學(xué)為手段，通過教師引導(dǎo)學(xué)生參與工程實踐項目，強化學(xué)生的責(zé)任感和工程觀點。

根據(jù)項目規(guī)模和涉及課程范圍將其劃分為三級，一級項目為涉及單門課程的掌握與應(yīng)用而設(shè)立的項目，主要體現(xiàn)在對應(yīng)課程的實驗環(huán)節(jié)；二級項目為基于一組相關(guān)核心課程設(shè)立的項目以及組織學(xué)生參與各種創(chuàng)新設(shè)計比賽活動；三級項目為畢業(yè)設(shè)計，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，學(xué)生通過分析選題文獻查閱設(shè)計方案確定設(shè)計計算繪制設(shè)計圖紙及完成設(shè)計論文論文答辯教師評分及點評，全方位的訓(xùn)練了學(xué)生的多項技能，培養(yǎng)了學(xué)生自主研發(fā)、創(chuàng)新和設(shè)計的能力。

4.建立工程類課程教學(xué)的綜合評價體系，將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。在工程類課程教學(xué)中，采用 “平時成績 + 項目完成評價+ 期末考試”相結(jié)合的評價模式，特別在項目完成評價中通過全過程非標(biāo)準(zhǔn)答案學(xué)業(yè)考核的手段，對學(xué)生在工程實踐項目進行過程中的獨立思考能力、動手能力及團隊協(xié)作能力等進行多角度全方位評價，更客觀、全面的給出成績。

5.把《藥品生產(chǎn)管理規(guī)范》（GMP） 理念融入教學(xué)的全過程，強化藥品生產(chǎn)管理意識。GMP適用于藥品制劑生產(chǎn)的全過程和原料藥生產(chǎn)中影響成品質(zhì)量的關(guān)鍵工序。在課程教學(xué)過程中全面結(jié)合GMP，如化工機械設(shè)備基礎(chǔ)教學(xué)中，設(shè)備材質(zhì)的選擇要聯(lián)系GMP要求講授；制藥工程項目設(shè)計中車間不同生產(chǎn)區(qū)域的劃分，要嚴(yán)格符合 GMP 要求。

本課題研究的制藥工程專業(yè)CDIO教學(xué)模式在牡丹江醫(yī)學(xué)院本科制藥專業(yè)學(xué)生中實施并取得了一定的效果，學(xué)生的設(shè)計、動手操作能力得到明顯提高，三屆教改驗班學(xué)生參加全國制藥工程設(shè)計大賽均取得了優(yōu)異成績。制藥工程專業(yè)CDIO教學(xué)模式，是以項目設(shè)計為導(dǎo)向、以工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過項目設(shè)計將整個課程體系系統(tǒng)、有機地結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上使用案例教學(xué)法和藥廠參觀實習(xí)幫助學(xué)生進行獨立構(gòu)思，采用項目化教學(xué)和操作課程設(shè)計訓(xùn)練幫助學(xué)生培養(yǎng)獨自設(shè)計項目的能力，再通過操作綜合實訓(xùn)和計算機仿真模擬實訓(xùn)幫助學(xué)生實施自己的項目設(shè)計，最終通過參加全國制藥工程設(shè)計大賽、校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)和企業(yè)頂崗實習(xí)增強學(xué)生的實踐能力。

參考文獻：

[1]姚運金，徐川，楊?？?，等.基于CDIO工程教育理念的化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)模式研究與探索[J]. 化工高等教育，2014，31（2）：18-22.

篇（8）

[中圖分類號]G640 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2012）10-0214-02

在探討我國制藥工程專業(yè)本科教育之前，先回顧國內(nèi)外藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（GMP）的發(fā)展和制藥工程專業(yè)的發(fā)展歷史。

一、國內(nèi)外GMP簡介

制藥工業(yè)起源于18世紀(jì)末，隨著化學(xué)合成藥和抗生素的出現(xiàn)和廣泛使用，制藥工業(yè)發(fā)展迅速，同時藥品安全問題也隨之增多。1935年發(fā)現(xiàn)磺胺類藥物后，一家公司將二甘醇用于口服的磺胺醑劑中，導(dǎo)致107人死亡，其中多數(shù)為兒童。上個世紀(jì)五六十年代的沙利度胺事件引起全世界對用藥安全的高度關(guān)注。此后有關(guān)藥品安全問題的事件仍大量出現(xiàn)。正是基于保護消費者，嚴(yán)格控制藥品生產(chǎn)過程，保證藥品質(zhì)量，美國坦普爾大學(xué)6名教授編寫制訂GMP，并于1963年由美國國會第一次頒布實施。1977年第28屆世界衛(wèi)生大會，WHO向其成員國推薦GMP，并確定其為WHO的法規(guī)之一。此后世界各國陸續(xù)出臺GMP，一些國家也制定了獸藥的GMP規(guī)范。

我國在1982年由中國醫(yī)藥工業(yè)公司制定《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（試行稿）》，1985年編寫《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范實施指南》，1992年衛(wèi)生部頒布《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》。1998年國家藥品監(jiān)督管理局對《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》進行修訂，并以法令形式頒布實施，要求國內(nèi)企業(yè)必須遵守。2001年出版《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范實施指南》，2011年3月1日，經(jīng)過大幅修訂的新版GMP頒布實施。

二、早期國內(nèi)外制藥工程專業(yè)的設(shè)立

按照GMP規(guī)范設(shè)計并建造制藥車間、廠房，是件非常復(fù)雜的事情，對于工程設(shè)計人員要求非常高。原有的化工設(shè)計者由于缺乏藥品生產(chǎn)的專業(yè)知識，如潔凈車間的設(shè)計，藥品生產(chǎn)過程中的無菌控制等，而難以勝任。[1]因此，1995年在新澤西州立大學(xué)Rutgers分?；瘜W(xué)與生物化學(xué)工程學(xué)院設(shè)立第一個制藥工程專業(yè)，為研究生教育。此后美國、英國等其他大學(xué)也相繼設(shè)立制藥工程專業(yè)。早期的制藥工程以研究生教育為主。1998年，加州大學(xué)Fullerton分校工程與計算機學(xué)院設(shè)立第一個本科制藥工程專業(yè)。[2]

改革開放后我國制藥工業(yè)快速發(fā)展，但行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參差不齊，產(chǎn)品質(zhì)量良莠不一，為配合我國制藥工業(yè)的調(diào)整，適應(yīng)制藥行業(yè)在GMP下的人才需求，教育部在1998年全國高等學(xué)校本科招生目錄中增設(shè)制藥工程專業(yè)，同時取消了一批與制藥相關(guān)的專業(yè)名稱，包括生物制藥、中藥制藥、微生物制藥等。

三、制藥工程專業(yè)本科教育目前存在的一些問題

制藥工程專業(yè)設(shè)立到現(xiàn)在已經(jīng)過了14個年頭，各學(xué)校在本科生培養(yǎng)過程中遇到許多問題，其中具有普遍意義的有以下四個方面：

（一）課程改革（包括理論課和實驗課）

制藥工業(yè)發(fā)展日新月異，許多課程授課內(nèi)容需要跟上時代步伐，近年來圍繞 《藥物化學(xué)》《藥物分析》《生物化學(xué)》《微生物學(xué)》《工程制圖》《專業(yè)英語》等十多門課程的理論和實驗教學(xué)方面的課程改革發(fā)表了大量文章。除了授課內(nèi)容進行優(yōu)化之外，也有對一些課程進行優(yōu)化和組合，比如有些學(xué)校開設(shè)《微生物與發(fā)酵》《生藥學(xué)與天然藥物化學(xué)》《中藥制劑與分析》等。此外也有一些新課出現(xiàn)，如《制藥工程導(dǎo)論》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程》等。課程改革主要目的是為了滿足社會需求和本科生培養(yǎng)的要求。

（二）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)困難比較大

隨著GMP的實施，尤其是GMP（2010版）近乎于苛刻的要求，以往制藥及相關(guān)企業(yè)為制藥工程等專業(yè)本科生提供各種參觀和實習(xí)的機會，現(xiàn)在逐漸成為一種奢求。許多有能力有條件的學(xué)校都大力建設(shè)校內(nèi)實習(xí)基地，有些院校按照GMP要求建造中試車間，甚至是生產(chǎn)車間。

（三）課程體系構(gòu)建上問題多，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大

制藥工程是一個綜合性很強、涉及面很廣的學(xué)科，既涉及化工與制藥的工程設(shè)計、制藥過程中的工程技術(shù)，也包含藥品生產(chǎn)過程中的各個環(huán)節(jié)，如分離、工藝、制劑、設(shè)備、分析、質(zhì)檢等，按照我國藥品分類，又包括生物制品、化學(xué)藥和中藥。除專業(yè)課程外，公共課程的門數(shù)和深度要求也很高，如數(shù)學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機、CAD輔助設(shè)計等，學(xué)分普遍達到80分以上。所以，縱觀全國各制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系，本科生畢業(yè)所需最低學(xué)分一般在190分以上，學(xué)生畢業(yè)實際所修學(xué)分普遍在200學(xué)分左右，低于180學(xué)分的寥寥無幾。早年這個問題更為突出，除了一些老牌學(xué)校在制藥工程專業(yè)下只設(shè)置一個方向，近年來許多學(xué)校在制藥工程專業(yè)下設(shè)置2～3方向，如生物制藥、化學(xué)制藥、中藥制藥等，通過分流緩解課程設(shè)置難、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的問題。[3-5]

（四）各學(xué)校在制藥工程專業(yè)本科培養(yǎng)的目標(biāo)定位上各有側(cè)重

改革開放以來，我國高等學(xué)校本科教育到底應(yīng)當(dāng)怎么做一直是一個熱點問題，從能力教育到素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，從專才教育到通才教育，從專業(yè)教育到通識教育，口號一個比一個響，但結(jié)果卻不盡如人意。比如公共課方面，哲學(xué)、心理學(xué)等課程早已成為美國大學(xué)本科教育的基本課程，是國內(nèi)許多專業(yè)的素質(zhì)拓展課；我校許多一線教師反映應(yīng)當(dāng)在大學(xué)一二年級開設(shè)大學(xué)語文課，相對的，像英語、政治等一些課程的學(xué)時應(yīng)當(dāng)相對調(diào)整。近日走訪了修正集團通化產(chǎn)業(yè)基地和東寶藥業(yè)，反饋出來的信息是，企業(yè)招聘時需要學(xué)生在某一方面突出，然后選擇性地針對一些員工進行培養(yǎng)。換句話說，畢業(yè)生到企業(yè)要經(jīng)過一個從專才到通才的過程。在這個過程中大多數(shù)本科生接受的通識教育要達到的效果并沒有展現(xiàn)出來。

制藥工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課也是界定不明，作為工科專業(yè)，它的專業(yè)基礎(chǔ)課程到底是工程課程，還是藥學(xué)課程？如果是藥學(xué)課程，那與藥學(xué)專業(yè)有何區(qū)別？進一步，是化學(xué)藥、中藥，還是生物藥？當(dāng)下確實是到了創(chuàng)新教育時期，理應(yīng)深思如何平衡通識教育與專業(yè)教育，如何體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑的目標(biāo)。

1998年教育部一刀切，取消十多個老專業(yè)名稱，統(tǒng)一名稱改為制藥工程，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋了制藥行業(yè)的每一個角落，從研發(fā)到工程設(shè)計，到生產(chǎn)，到管理，到銷售，面面俱到，這讓許多學(xué)校在制定培養(yǎng)方案時無所適從。既不能違背國家大的方針政策，又要滿足制藥行業(yè)對本科生的要求，矛盾重重。

近年來許多學(xué)校在制定培養(yǎng)目標(biāo)時不再一味追求高大全，結(jié)合自身特點，從不同層面確立自己制藥工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。

四、淺析制藥工程及相關(guān)專業(yè)的設(shè)置

經(jīng)過十多年的發(fā)展，當(dāng)初制藥相關(guān)專業(yè)調(diào)整時遺留下來的一些問題日益展現(xiàn)出來。隨著GMP（2010版）的頒布實施，和2015年12月31日全部制藥企業(yè)均需通過新版GMP認(rèn)證這一大限的臨近，制藥行業(yè)對人才的需求與高校對制藥工程人才培養(yǎng)的實際情況的矛盾越來越明顯。

2008年全國制藥工程教育委員會對制藥工程專業(yè)本科生培養(yǎng)的目標(biāo)和業(yè)務(wù)要求分別為，培養(yǎng)目標(biāo)：具備制藥工程方面的知識，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高級工程技術(shù)人才。從培養(yǎng)目標(biāo)看，無論是生產(chǎn)、研發(fā)、還是管理，這都需經(jīng)四年制本科才能達到一定水平的，讓制藥工程專業(yè)本科生在四年時間里達到上述要求，對于大多數(shù)學(xué)生來說是不可能的。業(yè)務(wù)要求：主要學(xué)習(xí)有機化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、生物化學(xué)、毒理學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝學(xué)和制藥專業(yè)設(shè)備等方面的基本理論和基本知識，受到化學(xué)與化工實驗技能、工程實踐、計算機應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練，具有對醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。面面俱到的培養(yǎng)模式，能否讓本科生具備這些基本能力實在是值得商榷。

目前全國近兩百所高校設(shè)有制藥工程本科專業(yè)，各有側(cè)重。在1998年專業(yè)調(diào)整，以及此后大批高校設(shè)置制藥工程本科專業(yè)時，多數(shù)學(xué)校對制藥工程專業(yè)本科生畢業(yè)后應(yīng)該去做什么，沒有達成一個明確的共識。許多制藥工程專業(yè)在設(shè)置之初，就是換個名。一些制藥工程專業(yè)是仿照其他兄弟院校的情況，進行培養(yǎng)方案制訂。從1998年到2012年，在中國知網(wǎng)上以“制藥工程”為關(guān)鍵詞，在篇名檢索中，檢索到與制藥工程相關(guān)的論文，30%與人才培養(yǎng)方案的制訂與修改有關(guān)。除了少數(shù)學(xué)校確立明確的目標(biāo)外，多數(shù)情況還是中藥、化藥、生物藥大雜燴，工程設(shè)計與工程技術(shù)，以及研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)檢等一鍋端。正是這些少數(shù)明確其本科生培養(yǎng)方向，放棄高大全培養(yǎng)模式的學(xué)校，在眾多高校制藥工程專業(yè)本科生培養(yǎng)中突出了自己的特色，得到了社會的認(rèn)可。如天津大學(xué)化工學(xué)院制藥工程專業(yè)，在其學(xué)校網(wǎng)站上介紹：全國第一，其特點就是培養(yǎng)方案圍繞制藥工程設(shè)計和制藥工程中關(guān)鍵技術(shù)進行設(shè)定。再如中國藥科大學(xué)近年特別設(shè)置生物制藥專業(yè)，圍繞生物藥的研發(fā)、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)開展課程，凸顯其生物制藥的特點。還有江南大學(xué)制藥工程專業(yè)，其核心是圍繞發(fā)酵工程在制藥行業(yè)中的應(yīng)用制訂培養(yǎng)方案，突出學(xué)校老牌專業(yè)的特色。上述三個專業(yè)均入選教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃（教高廳函（2011）40號，（2012）7號）。此外還有天津中醫(yī)藥大學(xué)特別設(shè)置的中藥制藥專業(yè)，結(jié)合自身中醫(yī)院校的特點，突出中藥制藥環(huán)節(jié)。再如西北農(nóng)林科技大學(xué)，其制藥工程專業(yè)本科生培養(yǎng)計劃就是圍繞農(nóng)藥展開。2012年4月，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)召開制藥工程專業(yè)培養(yǎng)研討會，確立其生物制藥方向。此外，許多地方院校采用訂單式培養(yǎng)。這些兄弟院校的舉措正是對這十多年來制藥工程專業(yè)到底應(yīng)當(dāng)怎么做的一個深度反思。

綜上，制藥工程應(yīng)當(dāng)是與一些相關(guān)專業(yè)互補的，而不是籠統(tǒng)放在一起。制藥工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)相互配合，各有特點，并且特色突出。有選擇性地適當(dāng)恢復(fù)幾個專業(yè)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)在比較合適的做法。

【參考文獻】

[1]趙光榮，元英進，蔣建蘭，李霞.美國制藥工程教育一瞥[J].藥學(xué)教育，2005，21（1）：56-58.

篇（9）

    根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的特征及社會對化工人才需求的趨勢,應(yīng)用型高?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)化學(xué)化工理論基礎(chǔ)扎實,實踐動手能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及外語與計算機應(yīng)用能力較強,適應(yīng)化工、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才[2]。為了實現(xiàn)上述目標(biāo),化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型本科人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)與專業(yè)能力包括7個方面:①樹立正確的世界觀,具有良好的人文精神、科學(xué)素養(yǎng),能處理好人與環(huán)境、人與社會的關(guān)系;②掌握化學(xué)工程與工藝的基本理論和基本知識;③掌握化學(xué)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計方法,掌握化工過程模擬優(yōu)化方法;④具有對新工藝、新產(chǎn)品、新技術(shù)和新設(shè)備進行研究、開發(fā)和設(shè)計的初步能力;⑤了解化學(xué)工程的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動態(tài);⑥掌握文獻檢索的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力;⑦具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力[2]。因此,根據(jù)現(xiàn)代科技和生產(chǎn)的發(fā)展需要,以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為目標(biāo),把握高等教育規(guī)律和化學(xué)工程與工藝專業(yè)特征,制定化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案,具體如圖1所示。在人才培養(yǎng)方案制定的過程中,合肥學(xué)院借鑒德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才成功經(jīng)驗,非常重視企業(yè)的作用,將企業(yè)要求與學(xué)生的培養(yǎng)相結(jié)合,構(gòu)建理論教學(xué)與實踐教學(xué)相學(xué)體系,確定了以“面向企業(yè)、立足崗位、注重素質(zhì)、強化應(yīng)用、突出能力”為指導(dǎo)思想的“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式。理論教學(xué)體系體現(xiàn)“三個服務(wù)”原則:基礎(chǔ)理論教學(xué)要為專業(yè)技術(shù)課教學(xué)服務(wù),理論教學(xué)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù),把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)全程,為培養(yǎng)學(xué)生具有獨立分析和解決實際問題的能力服務(wù),注重培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)成果的吸納和綜合應(yīng)用能力。建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系,形成基礎(chǔ)實訓(xùn)、專業(yè)實訓(xùn)及校內(nèi)、外實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的綜合實訓(xùn)教學(xué)一體化,完成實訓(xùn)教學(xué)。促進學(xué)生掌握專業(yè)技能,實施“四年九學(xué)期制”,提高學(xué)生就業(yè)競爭能力。

    1.2化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才要求

    化學(xué)工程與工藝專業(yè)是為了適應(yīng)新世紀(jì)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展而設(shè)置的,是由原來的化學(xué)工程、有機化工、無機化工、高分子化工、精細(xì)化工、煤化工、工業(yè)催化等專業(yè)合并而成的寬口徑專業(yè),覆蓋面寬、涉及領(lǐng)域廣[3]。該專業(yè)具有兩大特色:一是覆蓋面廣。研究領(lǐng)域涉及無機化工、有機化工、精細(xì)化工、材料化工、能源化工、生物化工、醫(yī)藥化工、微電子化工等諸多領(lǐng)域;二是工程特色顯著。該專業(yè)以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為兩大支撐點,化學(xué)工程主要研究化工過程及設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計、優(yōu)化和管理?；瘜W(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動植物等自然資源為原料,通過化學(xué)反應(yīng)和分離加工技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)涉及的工程放大技術(shù)、系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)技術(shù),不僅在化工領(lǐng)域,而且在醫(yī)藥、材料、食品、生工等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地。因此,化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有較強的工程能力和工作適應(yīng)性,需掌握化工生產(chǎn)技術(shù)的基本原理、專業(yè)技能與研究方法,具有從事化工生產(chǎn)控制、化工產(chǎn)品和過程的研究開發(fā)、化工裝置設(shè)計與放大的初步能力[4]。

    1.3應(yīng)用型化工人才實踐教學(xué)體系構(gòu)建

    高等工程教育強調(diào)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)作用和工程素質(zhì)的定型作用。培養(yǎng)應(yīng)用型化工特色人才,核心就是培養(yǎng)實踐能力強的應(yīng)用型人才。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)基本規(guī)律,堅持育人為本,教學(xué)為綱,根據(jù)學(xué)生需要,圍繞學(xué)生能力拓展和知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建實踐教學(xué)體系。該體系由基本技能、專業(yè)能力、綜合能力三層次訓(xùn)練組成,將課外創(chuàng)新活動和社會實踐有機融合。借鑒德國成功的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計能力、項目實現(xiàn)能力及創(chuàng)新能力,構(gòu)建工程化的實踐教學(xué)體系如圖2所示。實踐教學(xué)根據(jù)能力要求可分為3個層次:基礎(chǔ)實踐層、專業(yè)實踐層、綜合和創(chuàng)新實踐層?；A(chǔ)實踐層以強化“三基”,培養(yǎng)基礎(chǔ)能力為目的,將基礎(chǔ)化學(xué)實驗分為3個層次和5個模塊,構(gòu)成一個彼此相連,逐層提高的體系[5]。通過化學(xué)專題研究訓(xùn)練,強化了知識和技能的綜合性;認(rèn)知實習(xí)在實踐教學(xué)體系中處于承上啟下階段。學(xué)生在與自己相近或相關(guān)的崗位上經(jīng)過認(rèn)知實習(xí),了解專業(yè)所需要的專業(yè)知識、能力、素質(zhì),有利于他們結(jié)合自己的興趣,規(guī)劃未來發(fā)展,在專業(yè)方向的選擇、課程模塊的選擇上會更加理性。2周金工實習(xí)和1周電工電子實習(xí),實現(xiàn)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)目標(biāo);專業(yè)實踐層是在理論教學(xué)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過專業(yè)基礎(chǔ)實驗、課程設(shè)計、工程實訓(xùn)等實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)實現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng);綜合和創(chuàng)新能力是對技術(shù)基礎(chǔ)知識、運用專業(yè)知識解決實際問題能力和知識遷移能力的綜合體現(xiàn),反映學(xué)生整體素質(zhì)。通過畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),配合第二課堂科技活動,達到培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的目的。總之,各層實踐教學(xué)活動層層遞進、相互滲透,達到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的要求。

    2圍繞工程能力培養(yǎng),實施實踐教學(xué)改革

    2.1突出強化實踐鍛煉,提高教師實踐教學(xué)水平

    教師是實踐教學(xué)體系的主導(dǎo)者,也是實踐教學(xué)體系的實踐者。要培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才,必須要有高水平的教師隊伍。按照這一思路,為所有的實驗室配備了具有碩士學(xué)位的專職實驗教師,采取走出去、請進來的辦法培養(yǎng)教師的實踐能力,派合肥學(xué)院高學(xué)位高職稱的教師到企業(yè)去鍛煉6~12個月,增加教師的工程意識和實踐能力。根據(jù)學(xué)院要求成立了實驗技術(shù)教研室,這不僅是名稱和內(nèi)涵的改變,更重要的是教育理念的轉(zhuǎn)變,建立實驗技術(shù)教研室,由教授、博士擔(dān)任主任,具有研究生學(xué)歷的教師為成員,研究實踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,進行實驗教學(xué)、實驗課程內(nèi)容和方法改革等工作。目前,和化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗實踐教學(xué)有關(guān)的合肥學(xué)院院級教研立項6項,安徽省教育廳立項3項,獲得教學(xué)成果獎合肥學(xué)院二等獎一項、三等獎一項;安徽省三等獎一項。聘請企業(yè)和設(shè)計院等單位人員擔(dān)任教師,讓學(xué)生參與解決實際工作問題,提高實踐能力。

    2.2加強實踐教學(xué)條件建設(shè),提供實踐教學(xué)載體

    實驗室和實習(xí)基地是完成實踐教學(xué)內(nèi)容所必需的保障平臺。在實驗室建設(shè)方面,加強以無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)課程為支撐的基礎(chǔ)化學(xué)實驗室建設(shè),和以化工原理為支撐的化工基礎(chǔ)實驗室。專業(yè)實驗作為一門最能反映專業(yè)特色,與專業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展關(guān)系最為密切的實踐性課程,必須跳出原有的框架,重新構(gòu)建一個能夠全面反映化學(xué)工程學(xué)科發(fā)展方向、適合按專業(yè)大類組織實驗教學(xué)、有利于培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的新框架。根據(jù)化學(xué)工程與工藝核心課程化工熱力學(xué)、傳遞過程原理、化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程和技術(shù)化工工藝學(xué)作為構(gòu)架,遵循以下原則:緊扣化工過程研究與開發(fā)的方法論;充分考慮工程學(xué)與工藝學(xué)實驗的適當(dāng)平衡;具有典型性、力求先進性、增加綜合性;實驗內(nèi)容既符合化學(xué)工程與工藝學(xué)科發(fā)展規(guī)律,又具有鮮明的先進性和特色,建立了化工熱力學(xué)實驗室等專業(yè)實驗室。根據(jù)專業(yè)和學(xué)生發(fā)展需要,在專業(yè)方向上設(shè)立分離工程和精細(xì)化工2個化工專業(yè)方向,并建立精細(xì)化工和分離技術(shù)2個實驗室,建立膜材料和膜過程院級重點實驗室1個。校外實習(xí)是強化專業(yè)知識、增加學(xué)生的感性認(rèn)識和創(chuàng)新能力的重要綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),校外實習(xí)基地是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所,是學(xué)生接觸社會、了解社會的紐帶[6]。以校企互利雙贏為機制,開展產(chǎn)學(xué)合作,和中鹽四方集團等14家企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,與企業(yè)合作共建實驗室2個。每年由校內(nèi)和企業(yè)教師共同指導(dǎo)學(xué)生進行實習(xí),并在畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié),由企業(yè)提出課題,真題真做,學(xué)生將所學(xué)知識和生產(chǎn)實際相結(jié)合,取得在書本上得不到的收獲。中鹽四方集團、東華集團工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計多次獲合肥學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)獎。

    2.3第一課堂與第二課堂相結(jié)合,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

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主管單位：中國石油化工集團公司

主辦單位：全國化工設(shè)備設(shè)計技術(shù)中心站

出版周期：雙月刊

出版地址：上海市

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種：中文

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本：大16開

國際刊號：1009-3281

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郵發(fā)代號：4-669

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創(chuàng)刊時間：1964

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CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

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