序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇市場(chǎng)需求論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本文引入經(jīng)濟(jì)學(xué)中常用的彈性分析預(yù)測(cè)法，對(duì)我國(guó)珠寶首飾市場(chǎng)的消費(fèi)情況、需求潛力和影響因素進(jìn)行分析［15］，用以預(yù)測(cè)珠寶首飾市場(chǎng)未來(lái)的需求量和需求情況［16］。分析數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會(huì)有關(guān)2001—2013我國(guó)珠寶首飾銷(xiāo)售額的資料［1－4］。國(guó)民總收入、城鎮(zhèn)居民可支配收入、農(nóng)村居民純收入等數(shù)據(jù)引自2002—2014中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒［6］。計(jì)算用數(shù)據(jù)列于表1。從圖2可以看出，2004、2009、2011和2013這4年間我國(guó)珠寶首飾的消費(fèi)增速快于國(guó)民總收入的增速。且從2002年到2013年，平均E1＝11。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)［5］分別計(jì)算出城鎮(zhèn)居民家庭和農(nóng)村居民家庭人均可支配收入增速列于表3。依據(jù)表3的數(shù)據(jù)進(jìn)一步計(jì)算出珠寶首飾消費(fèi)對(duì)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入彈性系數(shù)E2和對(duì)農(nóng)村居民家庭人均可支配收入彈性系數(shù)E3如圖3所示。從圖3可以看出2004、2005、2009、2010、2011和2013這6年，我國(guó)珠寶首飾消費(fèi)增速高于城鎮(zhèn)人均可支配收入增速；而2002、2004、2005、2009、2011和2013這6年，我國(guó)珠寶首飾消費(fèi)增速也高于農(nóng)村人均可支配收入增速。且從2002年到2013年，E2＝13，E3＝13。如果不考慮人口增長(zhǎng)對(duì)全國(guó)居民收入的影響，僅2014年，我國(guó)人均可支配收入同比增長(zhǎng)101％，城鎮(zhèn)人均可支配收入同比增長(zhǎng)9％，農(nóng)村人均可支配收入同比增長(zhǎng)112％［17］。由E1、E2、E3和公式（3）就可以計(jì)算出2014年三個(gè)彈性系數(shù)對(duì)應(yīng)的我國(guó)珠寶首飾消費(fèi)額分別為5222億元，5249億元和5384億元。以此類(lèi)推，就可以計(jì)算出未來(lái)5年我國(guó)珠寶首飾消費(fèi)的增長(zhǎng)趨勢(shì)如圖4所示。由此可以預(yù)計(jì)2020年我國(guó)珠寶首飾消費(fèi)額有望達(dá)到12006億元。由上述計(jì)算和分析可以作如下推論：在未來(lái)的幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，國(guó)民收入的不斷提高，珠寶首飾的消費(fèi)還會(huì)不斷增長(zhǎng)。特別是國(guó)家政策和投入對(duì)農(nóng)村的傾斜，我國(guó)廣大農(nóng)民的收入不斷提高，農(nóng)民將成為珠寶首飾消費(fèi)的主力軍，農(nóng)村市場(chǎng)也必將成為推動(dòng)我國(guó)未來(lái)珠寶市場(chǎng)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

篇（2）

我國(guó)鐵路一直在貨運(yùn)物流的信息化建設(shè)方面持續(xù)進(jìn)行大量的投入，以保障鐵路貨運(yùn)可以從“站到站”向“門(mén)到門(mén)”運(yùn)輸?shù)奈锪鞣绞睫D(zhuǎn)變，目前已經(jīng)投資建成一整套的鐵路貨運(yùn)的大客戶商務(wù)網(wǎng)、集裝箱追蹤系統(tǒng)、貨運(yùn)制票系統(tǒng)、貨運(yùn)信息系統(tǒng)、12306網(wǎng)站、中鐵物流網(wǎng)、鐵路貨運(yùn)客戶服務(wù)系統(tǒng)等，電子支付、短信服務(wù)、語(yǔ)音服務(wù)按照客運(yùn)服務(wù)的需要逐步被列入運(yùn)行環(huán)節(jié)，而中外運(yùn)長(zhǎng)航綜合物流服務(wù)平臺(tái)，貨票，“物流寶”等物流服務(wù)平臺(tái)，貨運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)及貨調(diào)等目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部各級(jí)貨運(yùn)的信息化專業(yè)管理。

1.2鐵路物流市場(chǎng)需求信息化發(fā)展中存在的問(wèn)題

從執(zhí)行層面來(lái)看，目前我國(guó)鐵路現(xiàn)代物流系統(tǒng)基礎(chǔ)信息共享較差，貨運(yùn)基礎(chǔ)系統(tǒng)的建設(shè)比較薄弱，各級(jí)部門(mén)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和利用所出現(xiàn)的多頭對(duì)外，資源優(yōu)化配置和業(yè)務(wù)流程的難以優(yōu)化、完善，以及物流協(xié)同運(yùn)作難以實(shí)現(xiàn)等均困擾著我國(guó)鐵路現(xiàn)代物流的現(xiàn)代化可持續(xù)發(fā)展。在我國(guó)鐵路現(xiàn)代物流的日常運(yùn)作中，受到鐵路局物流企業(yè)、鐵路運(yùn)輸企業(yè)、專業(yè)運(yùn)輸公司當(dāng)前傳統(tǒng)貨運(yùn)管理流程和體制等因素的限制，我國(guó)鐵路物流很難加大信息化和電子物流對(duì)傳統(tǒng)管理模式下物流系統(tǒng)的融入速度。鑒于此，2011年鐵道部科技司啟動(dòng)了《鐵路貨運(yùn)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略與應(yīng)用技術(shù)研究》，但主要著眼于鐵路貨運(yùn)與電子商務(wù)平臺(tái)融合的技術(shù)開(kāi)發(fā)方案、業(yè)務(wù)框架模式、配套措施的建議以及基本操作等方面，而直接影響到鐵路物流信息化發(fā)展的綠色物流、電子支付、鐵路物流電子商務(wù)相關(guān)法規(guī)、專業(yè)運(yùn)輸?shù)确矫鎱s并未涉及。

2物流電子商務(wù)在我國(guó)鐵路物流中的融入基礎(chǔ)

2.1電子商務(wù)物流與物流電子商務(wù)的差異性

物流電子商務(wù)以物流信息化為基礎(chǔ)，而電子商務(wù)物流則要求商品介入并在電子商務(wù)交易的輔助下作為物流服務(wù)形式向客戶送達(dá)。兩者的本質(zhì)區(qū)別主要在于物流本體的信息化和包含快遞配送的物流服務(wù)。隨著信息時(shí)代的到來(lái)和電子商務(wù)的快速普及，電子商務(wù)物流在電子商務(wù)的交易下，將電子商務(wù)所產(chǎn)生的物品通過(guò)完整的包含信息、資金流、商流和物流的過(guò)程來(lái)從供應(yīng)者向需求者進(jìn)行轉(zhuǎn)移，作為電子商務(wù)的延續(xù)，為電子商務(wù)提供必要的物流實(shí)體服務(wù)。物流電子商務(wù)服務(wù)主要在信息技術(shù)和電子商務(wù)的支撐下，聯(lián)合鐵路貨運(yùn)、社會(huì)各方資源、物流等，經(jīng)過(guò)資源調(diào)配和協(xié)同合作，為客戶提供包含物流需求在線受理、物流交易電子支付、物流實(shí)時(shí)貨物追蹤等全方位的物流綜合服務(wù)。與所有物流電子商務(wù)管理系統(tǒng)一樣，鐵路物流電子商務(wù)系統(tǒng)將設(shè)備、人、信息、財(cái)、物、任務(wù)目標(biāo)和信息等融合起來(lái)，組合成為以信息、實(shí)體電子化、實(shí)體信息化和數(shù)據(jù)為核心的現(xiàn)代化電子商務(wù)系統(tǒng)，并以信息技術(shù)要素、系統(tǒng)一般要素、產(chǎn)品服務(wù)要素和實(shí)體功能要素作為區(qū)分。如圖1所示。

2.2基于電子商務(wù)系統(tǒng)融入鐵路物流市場(chǎng)需求

（1）鐵路物流市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展趨向。首先，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速和平穩(wěn)發(fā)展為現(xiàn)代社會(huì)帶來(lái)了極其旺盛的鐵路物流需求，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，以及低碳經(jīng)濟(jì)的的大力倡導(dǎo)，為以全天候、運(yùn)能大、節(jié)能環(huán)保、運(yùn)距長(zhǎng)、速度快、成本低為優(yōu)勢(shì)的鐵路物流提供了更為廣闊的發(fā)展空間。物流企業(yè)不僅在傳統(tǒng)大宗物流上有巨大的需求，在多品種、多批次、小批量、高附加值的鐵路貨物物流服務(wù)上也不斷提升自身的服務(wù)需求。其次，我國(guó)鐵路物流市場(chǎng)服務(wù)需求量持續(xù)增強(qiáng)，尤其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷向縱深發(fā)展的前提下，鐵路物流的市場(chǎng)化需求同樣不斷變化。但是從總體來(lái)看，我國(guó)鐵路運(yùn)輸?shù)哪芰Σ⒉桓撸?0%以上的運(yùn)輸能力主要用于農(nóng)用物資、煤炭、冶煉、糧食等直接關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的物資運(yùn)輸，而具有高附加值、大量零散的高端貨物卻長(zhǎng)期不足。第三，鐵路運(yùn)輸市場(chǎng)在競(jìng)爭(zhēng)加劇的環(huán)境下呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。近些年來(lái)，公路和民航隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和物流供需增長(zhǎng)的需要，其貨運(yùn)量增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鐵路。當(dāng)前不同方式的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，物流市場(chǎng)份額的變化一方面與鐵路物流運(yùn)輸水平長(zhǎng)期落后于發(fā)達(dá)國(guó)家有直接關(guān)系，另一方面受到第三產(chǎn)業(yè)不斷壯大的影響，客戶的運(yùn)輸需求呈現(xiàn)出個(gè)性化、多樣化、重視服務(wù)質(zhì)量和時(shí)效性等特征，公路和空運(yùn)運(yùn)輸方式相對(duì)靈活，而鐵路物流運(yùn)輸在電子商務(wù)不斷融合的前提下，運(yùn)力緊張的態(tài)勢(shì)仍然無(wú)法得到有效緩解，正因?yàn)槿绱?，鐵路在現(xiàn)代化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)中仍處于劣勢(shì)。（2）鐵路物流市場(chǎng)業(yè)務(wù)拓展的服務(wù)需求。我國(guó)煤炭資源主要集中在北部和西部，消費(fèi)中心分布在南部和東部，糧食運(yùn)輸方面主要集中在東北、京津、長(zhǎng)江中下游、黃淮海、東南沿海五大流出通道。石油的冶煉和原油進(jìn)口大都從海運(yùn)開(kāi)始再通過(guò)鐵路轉(zhuǎn)運(yùn)，而近些年國(guó)內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)需求的不斷提升，導(dǎo)致石油的海鐵聯(lián)運(yùn)需求上升。由此，按照原煤、糧食等的運(yùn)輸需要，目前鐵路物流市場(chǎng)業(yè)務(wù)拓展主要包括全程物流服務(wù)、金融物流服務(wù)、供應(yīng)鏈物流服務(wù)、專業(yè)化物流服務(wù)、流通加工服務(wù)五個(gè)方面。而服務(wù)的內(nèi)容則主要對(duì)鐵路運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)堆放、修理加工、包裝加固、裝卸搬運(yùn)、代辦服務(wù)、集裝箱物流、特貨物流、專業(yè)運(yùn)輸、咨詢服務(wù)、短駁配送等方面進(jìn)行全面覆蓋。（3）鐵路物流運(yùn)營(yíng)管理需求的提升。當(dāng)前，按照鐵路物流運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的需要，在以資源整合能力和以技術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)整體發(fā)展方面，以電子商務(wù)系統(tǒng)在線交易系統(tǒng)為基礎(chǔ)，鐵路物流運(yùn)營(yíng)管理需要達(dá)到的24/7標(biāo)準(zhǔn)全天候在線訂單和交易的目的可以輕松實(shí)現(xiàn)，鐵路物流電子商務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)能夠解決傳統(tǒng)商務(wù)系統(tǒng)所帶來(lái)的成本居高不下的問(wèn)題，并為物流運(yùn)作組織水平的提升奠定基礎(chǔ)。如圖2所示。

3我國(guó)鐵路電子商務(wù)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型措施

3.1物流和貨運(yùn)電子商務(wù)系統(tǒng)信息集成功能定位

（1）物流和貨運(yùn)電子商務(wù)系統(tǒng)信息集成關(guān)系定位。按照功能要求來(lái)看，貨運(yùn)電子商務(wù)平臺(tái)需要提供“站到站”的客戶貨運(yùn)服務(wù)，而物流電子商務(wù)系統(tǒng)則提供“站到站”貨運(yùn)兩端的延伸服務(wù)。貨運(yùn)屬于物流的中間環(huán)節(jié)，盡管物流作為貨源的延伸服務(wù)形式，其實(shí)質(zhì)也需要從多種經(jīng)營(yíng)角度來(lái)為各個(gè)鐵路局和站段提供運(yùn)輸服務(wù)。鑒于貨運(yùn)和物流在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中一直處于的“限制型”狀態(tài)，目前的鐵路物流客戶資源、服務(wù)功能、服務(wù)和產(chǎn)品拓展程度均受到限制，而貨運(yùn)方面，60%的大客戶主要依靠互聯(lián)網(wǎng)模式進(jìn)行貨物運(yùn)輸業(yè)務(wù)的辦理，因此急需鐵路物流的電子商務(wù)系統(tǒng)來(lái)提供服務(wù)基礎(chǔ)條件。在鐵路物流電子商務(wù)系統(tǒng)的逐步執(zhí)行和宣傳下，客戶可以享受以貨運(yùn)延伸服務(wù)為基礎(chǔ)的綜合物流服務(wù)，從觀望到嘗試進(jìn)行，在理智、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)下，目前已經(jīng)可以與物流的系統(tǒng)運(yùn)輸水平持平，更為客戶從多元化貨運(yùn)到外包方向發(fā)展，以及計(jì)劃客戶所在企業(yè)的在線物流服務(wù)需要提供了基礎(chǔ)，因此在“百千戰(zhàn)略”的要求下，貨運(yùn)列車(chē)客車(chē)化的開(kāi)放形式更為貨運(yùn)的穩(wěn)定和信息集成功能的推廣奠定了基礎(chǔ)。（2）物流和貨運(yùn)電子商務(wù)系統(tǒng)信息集成未來(lái)發(fā)展定位。鑒于物流電子商務(wù)發(fā)展的未來(lái)需要，以面向客戶服務(wù)為前提，需要在現(xiàn)有各個(gè)系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，集成需求為客戶提供服務(wù)。鐵路的物流電子商務(wù)系統(tǒng)需要進(jìn)行全路統(tǒng)一化模式的規(guī)劃和推進(jìn)，而企業(yè)則要在辦公自動(dòng)化、供應(yīng)鏈管理、財(cái)務(wù)管理、客戶關(guān)系管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等方面構(gòu)建企業(yè)內(nèi)外同步進(jìn)行的高效現(xiàn)代型的企業(yè)管理信息系統(tǒng)，并完成信息化和自動(dòng)化發(fā)展需要。

3.2客戶和服務(wù)對(duì)象群定位

鐵路物流電子商務(wù)系統(tǒng)的公共信息主要面向全社會(huì)的公眾，但是物流業(yè)務(wù)則是面向特有人群來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)交易。因此，服務(wù)主體主要選擇長(zhǎng)期、運(yùn)量較大、穩(wěn)定的客戶，通過(guò)簽訂協(xié)議，進(jìn)行第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)所提供的電子秘鑰發(fā)放，較高業(yè)務(wù)權(quán)限的賦予等方式進(jìn)行獲取。一些具有一定的運(yùn)輸量但是不具有電子秘鑰獲取資格的臨時(shí)客戶可以以網(wǎng)上臨時(shí)注冊(cè)的方式，進(jìn)行基本業(yè)務(wù)的辦理，客戶檔案統(tǒng)一入庫(kù)以保障全路的共用和及時(shí)管理，對(duì)于客戶的行為和需求也可以長(zhǎng)期跟蹤管理，為臨時(shí)客戶成為服務(wù)主體奠定基礎(chǔ)。對(duì)于不具備上網(wǎng)能力或條件的散客，目前仍然使用紙質(zhì)單據(jù)，此類(lèi)客戶需要對(duì)其進(jìn)行電子商務(wù)模式的引導(dǎo)。以上三種客戶均可以使用滿意度問(wèn)卷調(diào)查和信用測(cè)評(píng)的方式來(lái)保障電子商務(wù)平臺(tái)的質(zhì)量和使用效果。

篇（3）

二、中職物流服務(wù)與管理專業(yè)有效對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的策略

（一）專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求

1．區(qū)域物流企業(yè)的分布情況。蘇州共轄6個(gè)市轄區(qū)（姑蘇區(qū)、工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)、吳中區(qū)、相城區(qū)、吳江區(qū)）代管4個(gè)縣級(jí)市，（昆山市、常熟市、張家港市、太倉(cāng)市）。從數(shù)據(jù)可知，蘇州地區(qū)物流業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)物流人才需求大。僅物流企業(yè)就有279家，國(guó)際貨運(yùn)企業(yè)主要集中于工業(yè)園區(qū)和高新區(qū)。

2．區(qū)域物流業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。“十一五”期間，相城區(qū)確立了建設(shè)“蘇州商貿(mào)物流副中心”的戰(zhàn)略，充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)。區(qū)內(nèi)的望亭國(guó)際物流園被列為江蘇省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)物流基地、江蘇省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)、蘇州市服務(wù)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目。隨著普洛斯物流、越海物流、盛豐物流等大型物流集團(tuán)的落戶，已形成綜合聯(lián)運(yùn)區(qū)、多元物流區(qū)、國(guó)際物流區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)化倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)和公共配套服務(wù)區(qū)五大功能區(qū)塊，集現(xiàn)代物流功能、內(nèi)陸口岸功能、流通加工功能于一體，為大型廠商在長(zhǎng)三角、全國(guó)采購(gòu)和分銷(xiāo)提供物流平臺(tái)的綜合性物流園區(qū)，被評(píng)為中國(guó)最具發(fā)展?jié)摿Φ木C合物流園區(qū)、中國(guó)物流重鎮(zhèn)。北橋物流園規(guī)劃建設(shè)面積700畝，建成后將成為蘇州城北嶄新的物流服務(wù)平臺(tái)，為蘇州眾多的生產(chǎn)企業(yè)提供供應(yīng)鏈服務(wù)。同時(shí)，相城區(qū)作為“蘇州現(xiàn)代制造業(yè)副中心”，企業(yè)云集，江蘇蠡口國(guó)際家具城，是華東第一、全國(guó)第二的家具批發(fā)市場(chǎng)，現(xiàn)有1600多家家具生產(chǎn)廠家，3000多家家具銷(xiāo)售商，年銷(xiāo)售額高達(dá)120億元，家具批發(fā)市場(chǎng)對(duì)物流業(yè)的依賴較大，進(jìn)一步催生了相城區(qū)物流業(yè)的發(fā)展。隨著高鐵新城、蘇相合作區(qū)建設(shè)大幕的全面拉開(kāi)，以每年各投入“百億”的目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)基地、推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，相城區(qū)的物流業(yè)更呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。

3．物流服務(wù)與管理專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。職業(yè)教育是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的，職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)必須與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。作為相城區(qū)唯一的中等職業(yè)學(xué)?！K省相城中等專業(yè)學(xué)校對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，設(shè)置了物流服務(wù)與管理專業(yè)，專業(yè)方向是倉(cāng)儲(chǔ)配送。從2009年開(kāi)始招生，生源主要來(lái)自于相城區(qū)。從近3年的招生情況看（見(jiàn)表2），該專業(yè)每年的招生人數(shù)略有增長(zhǎng)，基本保持不變。僅從地方企業(yè)對(duì)倉(cāng)庫(kù)保管員的需求來(lái)看，每年就有100多人的缺口，“副偏離”較大，顯然無(wú)法滿足企業(yè)需求。從近年的畢業(yè)生就業(yè)反饋的信息來(lái)看，物流服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要集中在相城區(qū)，也有部分畢業(yè)生在其余5個(gè)市轄區(qū)范圍內(nèi)就業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在98%以上。以后，該專業(yè)應(yīng)大幅度擴(kuò)大招生規(guī)模，每年保持90人的招生量。同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)專業(yè)方向，可以增加“貨運(yùn)”方向，以滿足企業(yè)對(duì)跟單員崗位的需求。學(xué)校還應(yīng)擴(kuò)大該專業(yè)社會(huì)培訓(xùn)的規(guī)模，為企業(yè)在崗職工進(jìn)行職前職后培訓(xùn)。

（二）課程設(shè)置對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一種職業(yè)導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)，它以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度的要求是職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的主要參照標(biāo)準(zhǔn)，具有影響和規(guī)范職業(yè)教育的作用。[2]《物流師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）對(duì)“物流師”職業(yè)的定義是：“在生產(chǎn)、流通和服務(wù)領(lǐng)域中從事采購(gòu)、儲(chǔ)運(yùn)、配送、貨運(yùn)、信息服務(wù)等操作和管理的人員?！蔽锪鲙熉殬I(yè)共分四個(gè)等級(jí)：物流員（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、助理物流師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、物流師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)物流師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。從學(xué)歷層次、職業(yè)資格的鑒定條件來(lái)看，中職階段人才培養(yǎng)的規(guī)格是物流員。《標(biāo)準(zhǔn)》清晰地界定了物流員的職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識(shí)。從職業(yè)功能上看，物流服務(wù)與管理專業(yè)有物流運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)配送、貨運(yùn)3個(gè)專業(yè)方向；從工作內(nèi)容上看，物流員主要從事操作工作?？梢?jiàn)，中職物流服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)是操作人員。學(xué)校目前開(kāi)設(shè)的物流服務(wù)與管理專業(yè)方向是倉(cāng)儲(chǔ)配送，主要就業(yè)于倉(cāng)庫(kù)保管員、理貨員、倉(cāng)管單證員和叉車(chē)駕駛員崗位。學(xué)校根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，不含選修課程構(gòu)建了物流員的相應(yīng)課程（見(jiàn)圖1）。同時(shí)，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中物流員的技能要求、相關(guān)知識(shí)確定每門(mén)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)、課程內(nèi)容及教學(xué)要求。該專業(yè)積極推行“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)模式，以工作任務(wù)來(lái)整合理論與實(shí)踐課程，貼近崗位工作實(shí)際，從崗位需求出發(fā)，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型、項(xiàng)目化專業(yè)課程。積極開(kāi)發(fā)精品課程，開(kāi)發(fā)的《物流案例與實(shí)訓(xùn)》被評(píng)為蘇州市精品課程。

（三）人才培養(yǎng)對(duì)接就業(yè)崗位

1.強(qiáng)化技能訓(xùn)練，對(duì)接崗位需求。物流服務(wù)與管理專業(yè)在教學(xué)中堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，一切從崗位實(shí)際需求出發(fā)，教學(xué)過(guò)程深度對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，把培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力和直接上崗能力放在教學(xué)的首位，深入開(kāi)展“五化”教學(xué)，即教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、教學(xué)方法綜合化、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化、教學(xué)關(guān)系師徒化。學(xué)校應(yīng)根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)人才。調(diào)研數(shù)據(jù)中15家企業(yè)在招聘信息中提出有叉車(chē)證者優(yōu)先錄用，10家企業(yè)明確要求被聘者必須要有叉車(chē)證，37家企業(yè)要求會(huì)使用office等常用辦公軟件。為此，學(xué)校適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)量，加強(qiáng)叉車(chē)、堆高車(chē)的作業(yè)操作，開(kāi)設(shè)辦公自動(dòng)化課程，并積極組織學(xué)生參加技能考證。學(xué)校還以技能競(jìng)賽為抓手，大力提升學(xué)生的技能水平。

篇（4）

2卸料車(chē)型式

卸料車(chē)分為履帶式和軌道式，如圖4、圖5所示。履帶式卸料車(chē)和軌道式卸料車(chē)均可與標(biāo)準(zhǔn)型排土機(jī)和緊湊型排土機(jī)配合使用。但兩種型式的卸料車(chē)使用差別如下：（1）當(dāng)與卸料車(chē)配合工作的地面皮帶機(jī)長(zhǎng)度超過(guò)1500米，寬度超過(guò)1.8米時(shí)，應(yīng)采用履帶式卸料車(chē)。小于上述值時(shí)，通常采用軌道式卸料車(chē)。（2）采用履帶式卸料車(chē)還是軌道式卸料車(chē)：一是地面皮帶機(jī)的張緊力非常大。履帶式卸料車(chē)能產(chǎn)生足夠的摩擦力保證卸料車(chē)和地面皮帶機(jī)的正常工作；軌道式卸料車(chē)的車(chē)輪是在軌道上運(yùn)行，摩擦力小，易滑移，導(dǎo)致卸料車(chē)和地面皮帶機(jī)不能進(jìn)行正常工作。二是地面皮帶機(jī)張緊行程大。履帶式卸料車(chē)具有比軌道式卸料車(chē)更大的結(jié)構(gòu)空間和良好的剛性，可布置出多種型式的張緊裝置來(lái)滿足地面皮帶的張力要求。（3）履帶式卸料車(chē)比軌道式卸料車(chē)在移設(shè)時(shí)有更多的優(yōu)勢(shì)。設(shè)有司機(jī)室的履帶式卸料車(chē)可以在地面自由行走，操作人員駕駛它既可以完成排土場(chǎng)之間設(shè)備的轉(zhuǎn)場(chǎng)移設(shè)工作；還可以完成排土場(chǎng)內(nèi)隨地面皮帶機(jī)的移設(shè)工作。軌道式卸料車(chē)僅能完成在排土場(chǎng)內(nèi)隨地面皮帶機(jī)的移設(shè)工作；如果在場(chǎng)地間進(jìn)行轉(zhuǎn)場(chǎng)的話，需對(duì)卸料車(chē)進(jìn)行拆卸、運(yùn)輸，然后在新的工作場(chǎng)地重新安裝，占用了生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間。（4）軌道式卸料車(chē)在使用過(guò)程中容易出現(xiàn)車(chē)輪掉軌、啃軌及悶車(chē)問(wèn)題，減少了設(shè)備的生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間。（5）履帶式卸料車(chē)需要操作人員實(shí)時(shí)掌控與地面皮帶機(jī)的對(duì)中?？刹捎美走_(dá)系統(tǒng)（微波定位技術(shù)）和GPS系統(tǒng)輔助定位技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)中；也可以在物料轉(zhuǎn)載點(diǎn)配備工業(yè)電視監(jiān)視系統(tǒng)，操作人員在司機(jī)室操作實(shí)現(xiàn)對(duì)中。

3內(nèi)排土場(chǎng)采用的排土機(jī)

露天礦內(nèi)排土場(chǎng)采用連續(xù)開(kāi)采工藝，即采用斗輪挖掘機(jī)—直排式排土機(jī)的設(shè)備配置方式。該連續(xù)開(kāi)采工藝與外排土場(chǎng)采用的連續(xù)開(kāi)采工藝的區(qū)別在于：一是沒(méi)有地面皮帶機(jī)設(shè)備；二是直排式排土機(jī)不配備卸料車(chē)。內(nèi)排土場(chǎng)開(kāi)采工藝屬于一種特殊的連續(xù)開(kāi)采工藝。直排式排土機(jī)有兩種型式：圖6所示為帶配重臂的直排式排土機(jī)，圖7所示的A、B兩種型式排土機(jī)為另一種形式。帶配重臂的直排式排土機(jī)受料臂位于配重臂的下方，屬于標(biāo)準(zhǔn)型排土機(jī)。該排土機(jī)排料臂和受料臂均可以進(jìn)行俯仰和回轉(zhuǎn)動(dòng)作，排土機(jī)可隨著履帶走行裝置在地面進(jìn)行移動(dòng)。圖7中，A、B型排土機(jī)共同特點(diǎn)是沒(méi)有獨(dú)立的配重臂，受料臂充當(dāng)了設(shè)備的配重用，但又有各自的特點(diǎn)：其中A型排土機(jī)的受料臂和排料臂共用一條皮帶機(jī)，且受料臂和排料臂與所在的鋼結(jié)構(gòu)一起進(jìn)行回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，排土機(jī)可隨履帶走行裝置在地面進(jìn)行移動(dòng)。B型排土機(jī)的受料臂和排料臂各自配備一條皮帶機(jī)，受料臂既能回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，又能進(jìn)行俯仰運(yùn)動(dòng)；排料臂僅能進(jìn)行俯仰運(yùn)動(dòng)；排土機(jī)可隨著履帶走行裝置在地面進(jìn)行移動(dòng)。直排式排土機(jī)的最大特點(diǎn)是其排料臂長(zhǎng)度至少在150米以上，目前世界上直排式排土機(jī)排料臂最長(zhǎng)的是SANDVIK公司為美國(guó)一家露天礦公司組裝的，整個(gè)排土機(jī)的長(zhǎng)度達(dá)350米，其中排料臂長(zhǎng)度有270米，直排式排土機(jī)也稱為跨坑式排土機(jī)。

4國(guó)外排土機(jī)制造商情況

露天礦連續(xù)和半連續(xù)開(kāi)采工藝設(shè)備的生產(chǎn)和發(fā)展已近百年的歷史。歐洲是這些設(shè)備設(shè)計(jì)制造的發(fā)源地，以德國(guó)的KRUPP公司、MAN•TAKLAF公司、FAM公司及瑞典的SANDVIK公司為代表。KRUPP公司分別于1991年和1995年為德國(guó)TagebausHambach露天煤礦公司設(shè)計(jì)制造的Abset－zer760和Absetzer761排土機(jī)是世界的“排土機(jī)之王”。2006年兩臺(tái)排土機(jī)的年排土量均超過(guò)了驚人的6500萬(wàn)立方米，創(chuàng)造了排土機(jī)領(lǐng)域單機(jī)年排土量的世界最高紀(jì)錄。

5國(guó)內(nèi)排土機(jī)制造商情況

大連華銳重工集團(tuán)股份有限公司是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)制造排土機(jī)的主導(dǎo)企業(yè)。1984年，大連華銳重工為我國(guó)第一個(gè)露天煤礦開(kāi)采系統(tǒng)—云南小龍?zhí)睹旱V設(shè)計(jì)制造了國(guó)內(nèi)第一套PLK1000•40+18型排土機(jī)，30年來(lái)，大連華銳重工共設(shè)計(jì)制造了23套排土機(jī)。近幾年，國(guó)內(nèi)部分企業(yè)也開(kāi)始涉獵排土機(jī)的設(shè)計(jì)和制造，但還處于排土機(jī)設(shè)計(jì)的起步階段。目前，國(guó)內(nèi)企業(yè)設(shè)計(jì)制造的排土機(jī)已投入運(yùn)行的設(shè)備能力均小于3000m3/h，排料臂長(zhǎng)均小于50m，屬于“小排土機(jī)”級(jí)別。大連華銳重工目前正在研發(fā)的設(shè)備能力為5000m3/h（10000t/h）左右，臂長(zhǎng)不小于60m的第“1~2”級(jí)別的大型排土機(jī)，取得了很好的成果。

篇（5）

2.引入實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)去教學(xué)將社會(huì)實(shí)際案例項(xiàng)目導(dǎo)入校內(nèi)專業(yè)教學(xué)，其目的是為在市場(chǎng)規(guī)范設(shè)計(jì)下，進(jìn)行實(shí)踐型練兵，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，這對(duì)在校學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作性具有相當(dāng)意義，架起專業(yè)教學(xué)與市場(chǎng)的通道。通過(guò)項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生的熱情，加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)。

3.試行以校內(nèi)教師進(jìn)行基礎(chǔ)理論課教學(xué)與校外設(shè)計(jì)師實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)結(jié)合進(jìn)行合作化教學(xué)，使學(xué)生既有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)同時(shí)也具備實(shí)踐能力的拓展，是有效提升該課程教學(xué)與發(fā)展。

二、教學(xué)改革創(chuàng)新的意義

1.對(duì)傳統(tǒng)教育模式的突破，健全和規(guī)范軟裝飾設(shè)計(jì)課程教學(xué)的內(nèi)容以前在未提出軟裝飾設(shè)計(jì)這一課程前，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)軟裝飾設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)是由裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)及展示設(shè)計(jì)等課程順帶或套用其他課程教學(xué)內(nèi)容使該門(mén)課程有名無(wú)實(shí)。所以對(duì)軟裝飾設(shè)計(jì)概念、表現(xiàn)方式、設(shè)計(jì)風(fēng)格及設(shè)計(jì)內(nèi)容的重新梳理是對(duì)該方向教學(xué)內(nèi)容的確定起著至關(guān)重要的作用。

2.在教學(xué)過(guò)程中以項(xiàng)目為依托的教學(xué)方式能拓展學(xué)生專業(yè)知識(shí)面，貼近市場(chǎng)需求打造符合市場(chǎng)需求的軟裝人才。通過(guò)多方位平臺(tái)在教學(xué)中采用以實(shí)際項(xiàng)目為依托的種教學(xué)探索，其一，有利于理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。其二有利于刺激學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)作熱情。其三，有利于教學(xué)相長(zhǎng)。教師可從指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目中及時(shí)了解企業(yè)市場(chǎng)信息。

篇（6）

冷凍冷藏用壓縮機(jī)螺桿、渦旋產(chǎn)品應(yīng)用增加

活塞壓縮機(jī)曾是冷凍冷藏市場(chǎng)的絕對(duì)霸主。“丹佛斯出品的美優(yōu)樂(lè)?全封閉活塞式壓縮機(jī)自1993年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來(lái)，受到商用冷凍市場(chǎng)廣大客戶的青睞。”據(jù)裴勇華介紹，約十年前，丹佛斯、泰康以及艾默生的活塞壓縮機(jī)占據(jù)冷凍冷藏行業(yè)的大部分市場(chǎng)。自渦旋壓縮機(jī)進(jìn)入市場(chǎng)以來(lái)，憑借價(jià)格低、噪聲小，效率高等特點(diǎn)占領(lǐng)了原屬于全封閉和半封閉活塞機(jī)的中高溫應(yīng)用領(lǐng)域；螺桿壓縮機(jī)擁有較大的功率多用于大型倉(cāng)儲(chǔ)或食品加工領(lǐng)域，然而其應(yīng)用也在悄悄發(fā)生變化。活塞壓縮機(jī)的陣地縮減到低溫應(yīng)用領(lǐng)域。“螺桿壓縮機(jī)相較于活塞壓縮機(jī)而言，不存在壓縮閥片破裂的問(wèn)題，可靠性比較好，只是價(jià)格偏高，但由于產(chǎn)量的提升、加工技術(shù)的進(jìn)步，目前其成本有所降低，增加了用戶對(duì)其的接受度，市場(chǎng)應(yīng)用不斷擴(kuò)大，目前來(lái)看，在原本活塞壓縮機(jī)應(yīng)用較多的冷凍車(chē)輛上慢慢地出現(xiàn)螺桿壓縮機(jī)?！庇嚓抨颜f(shuō)?！皽u旋壓縮機(jī)相較于活塞壓縮機(jī)而言成本低，在進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以后，迅速占領(lǐng)了冷藏行業(yè)的中高溫應(yīng)用領(lǐng)域，”殷光文表示，艾默生有兩大類(lèi)冷凍冷藏用壓縮機(jī)，中溫DB系列（2~25hp）與低溫ZF系列（2~15hp），制冷劑主要用R22、R404A與R134a；渦旋壓縮機(jī)的銷(xiāo)售在所有的產(chǎn)品中占比高于85%。裴勇華表示：“2010年，丹佛斯推出主要用于冷庫(kù)、制冰機(jī)、奶罐等領(lǐng)域的冷凍渦旋壓縮機(jī)，應(yīng)用R22、R404A、R134a等制冷劑，2012年基本實(shí)現(xiàn)所有型號(hào)（2~10hp）的國(guó)產(chǎn)化；丹佛斯的活塞壓縮機(jī)（1.5~13hp）近幾年的發(fā)展相對(duì)平穩(wěn)。在低溫領(lǐng)域，活塞壓縮機(jī)機(jī)仍然發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，今年大力推廣的NTZ系列蒸發(fā)溫度為-45℃到-10℃，已成功應(yīng)用于低溫試驗(yàn)設(shè)備、片冰機(jī)等領(lǐng)域中，廣受行業(yè)關(guān)注?！彪m然螺桿壓縮機(jī)、渦旋壓縮機(jī)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，但活塞壓縮機(jī)在低溫領(lǐng)域仍有其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。肖靚指出：“GEA博客的半封閉活塞壓縮機(jī)（0.5~80hp）在商超、冷庫(kù)、制冰機(jī)、船舶、海洋工程、環(huán)境實(shí)驗(yàn)以及凍干機(jī)等領(lǐng)域的應(yīng)用并未減少；使用R404A時(shí)，GEA的HA系列產(chǎn)品無(wú)附加冷卻時(shí)的蒸發(fā)溫度可達(dá)-50℃。還有一些特殊應(yīng)用壓縮機(jī)，如ATEX系列產(chǎn)品應(yīng)用于化工廠等防爆要求較高的場(chǎng)所?！北葷蔂栔评浼夹g(shù)（中國(guó)）有限公司銷(xiāo)售與市場(chǎng)總經(jīng)理馮飚介紹說(shuō)：“比澤爾在冷凍冷藏領(lǐng)域主要有活塞壓縮機(jī)（0.5~70hp）和螺桿壓縮機(jī)（20~180hp）主要應(yīng)用于冷庫(kù)、速凍機(jī)、制冰、制藥、輪船運(yùn)輸以及捕魚(yú)業(yè)等，相對(duì)來(lái)說(shuō)活塞機(jī)用于分散一些的小設(shè)備，螺桿壓縮機(jī)主要應(yīng)用于大型集中的系統(tǒng)。兩種機(jī)型在市場(chǎng)應(yīng)用上互補(bǔ)，并各自在市場(chǎng)上占有重要地位。張海說(shuō)：“螺桿壓縮機(jī)雖然價(jià)格比活塞壓縮機(jī)稍高，但是在大型工程中，其存在獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?！痹谛⌒屠鋬觥⒗洳亓魍I(lǐng)域（3kW以下），李源表示，思科普的活塞壓縮機(jī)如S系列，依然保持著丹佛斯時(shí)代在輕型商用領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，并被廣泛應(yīng)用于超市冷柜、制冰機(jī)、酒柜及餐飲冷凍、冷藏設(shè)備等。同時(shí)為契合綠色、高效的時(shí)代潮流不斷推出的升級(jí)產(chǎn)品如SLV變頻系列，以及包括DLE、NLE在內(nèi)的新一代高效、天然制冷劑（R290）系列也深受市場(chǎng)及前沿客戶的青睞，并在歐洲及美洲市場(chǎng)被迅速推廣。由于亞太地區(qū)對(duì)新型制冷劑的應(yīng)用還剛剛起步，目前主要在測(cè)試、匹配階段，并逐步有客戶開(kāi)始進(jìn)行量產(chǎn)準(zhǔn)備。

篇（7）

（二）教學(xué)重理論，輕實(shí)踐高校國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)與社會(huì)需求聯(lián)系不夠緊密，難以滿足外貿(mào)行業(yè)快速發(fā)展的需要，過(guò)分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建不夠完善，忽視專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。受客觀條件所限，部分高校實(shí)踐教學(xué)條件嚴(yán)重不足，課程教學(xué)中普遍存在理論與現(xiàn)實(shí)、教學(xué)與市場(chǎng)相脫節(jié)的現(xiàn)象。教師在授課過(guò)程中對(duì)實(shí)踐教學(xué)的理解比較片面，在理論授課中簡(jiǎn)單穿插一些案例認(rèn)為是實(shí)踐教學(xué)的組成部分，忽視了學(xué)生國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐能力的培養(yǎng)，難以將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型人才。

（三）課程設(shè)置單一，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)相對(duì)薄弱國(guó)際貿(mào)易是一種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)行為，要求從業(yè)人員具有良好的綜合素質(zhì)，國(guó)際貿(mào)易實(shí)用型人才應(yīng)兼?zhèn)浣?jīng)濟(jì)、法律、外語(yǔ)甚至理工科等多門(mén)知識(shí)，而目前多數(shù)高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置以專業(yè)知識(shí)傳授為主，注重專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，相關(guān)課程教學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為主，很少拓展其他方面知識(shí)，課程設(shè)置單一，導(dǎo)致學(xué)生個(gè)人的國(guó)際貿(mào)易綜合素質(zhì)得不到良好提升，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量難以得到保障。

（四）培養(yǎng)方式以課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)條件落后目前多數(shù)高校仍然采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，此教學(xué)方法相對(duì)于國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)非常不利，開(kāi)展校企合作已成為目前國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效渠道。而多數(shù)高校校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量不足，國(guó)際貿(mào)易實(shí)習(xí)基地建設(shè)相對(duì)落后，無(wú)法滿足學(xué)生多樣化的實(shí)踐教學(xué)需求。雖然有少數(shù)企業(yè)與高校也簽訂校企合作協(xié)議，但在合作過(guò)程中企業(yè)合作積極性不高，校企合作流于形式，弱化了實(shí)踐教學(xué)效果。

（五）教師隊(duì)伍單一，缺乏實(shí)踐型專業(yè)教師國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教師多數(shù)直接來(lái)源于高校，擁有較深厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)，但沒(méi)有從事過(guò)國(guó)際貿(mào)易工作，缺少教學(xué)必備的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能很好地組織和指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。而有些教師雖然長(zhǎng)期從事國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課教學(xué)，但由于教學(xué)和科研任務(wù)繁重，少有時(shí)間深入企業(yè)進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)老化，教學(xué)觀念陳舊，不能滿足當(dāng)代高級(jí)國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。高校對(duì)教師考評(píng)主要參考課堂教學(xué)數(shù)量和科研成果兩個(gè)指標(biāo)，有些高校僅以科研成果作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，缺少對(duì)實(shí)踐教學(xué)的考核，難以促進(jìn)實(shí)踐型教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才需求現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

（一）國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才需求現(xiàn)狀近年來(lái)我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易持續(xù)快速增長(zhǎng)，貿(mào)易總額在世界排名不斷提升，對(duì)外貿(mào)易已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的一部分。隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才需求勢(shì)必大幅增長(zhǎng)，這就要求包括國(guó)內(nèi)各高等院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向市場(chǎng)提供大量的國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才。

（二）國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才需求發(fā)展趨勢(shì)1.服務(wù)貿(mào)易人才需求增加隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和各行業(yè)的相互影響促進(jìn)，服務(wù)貿(mào)易的范疇越來(lái)越廣，除了金融、保險(xiǎn)、通訊服務(wù)，數(shù)據(jù)處理、技術(shù)咨詢、廣告策劃等服務(wù)項(xiàng)目的發(fā)展勢(shì)頭也越來(lái)越顯著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了諸如旅游、運(yùn)輸?shù)葌鹘y(tǒng)項(xiàng)目的服務(wù)貿(mào)易。服務(wù)貿(mào)易的部門(mén)結(jié)構(gòu)也發(fā)生著明顯變化，從過(guò)去的主要以勞動(dòng)密集型服務(wù)行業(yè)為主開(kāi)始向知識(shí)密集型和資本密集型轉(zhuǎn)移，這就需要一批既熟悉理論知識(shí)又能夠及時(shí)掌握新興貿(mào)易知識(shí)的國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才。2.電子商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易相融合基于電子商務(wù)平臺(tái)的國(guó)際貿(mào)易方式與傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易方式不同，它主要以虛擬的信息網(wǎng)絡(luò)為載體，而非通過(guò)傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面交流或是交換的形式才得以實(shí)現(xiàn)。這種新的貿(mào)易形勢(shì)與傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易形式相比，具有更好的時(shí)效性和更大的靈活性，能夠極大地促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的廣度和深度，并作為一種新事物、新方式為國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展提供了新的動(dòng)力。電子商務(wù)的發(fā)展，突破了以往的貿(mào)易形式，要求從業(yè)者既能夠掌握國(guó)際貿(mào)易的各種實(shí)際操作技能，又能夠快速運(yùn)用各種電子商務(wù)作為交易的媒介。為此，基于市場(chǎng)需求發(fā)展的國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系改革勢(shì)在必行。

三、高校國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

對(duì)于一個(gè)應(yīng)用型本科院校來(lái)說(shuō)，在規(guī)劃其人才培養(yǎng)體系時(shí)，首先必須保證其本科教育的基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)針對(duì)性和適應(yīng)性。

（一）科學(xué)制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)用型本科高校的主要職能是為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，為科技創(chuàng)新提供人才保障，辦學(xué)目標(biāo)是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才。高等教育正從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，應(yīng)用型本科高校必須把人才培養(yǎng)目標(biāo)從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)移到能力培養(yǎng)上，更要注意學(xué)生在學(xué)習(xí)、科研和創(chuàng)新等方面的能力培養(yǎng)。應(yīng)用型本科高校要根據(jù)自身的辦學(xué)條件，充分發(fā)揮自己的特色和優(yōu)勢(shì)，努力探索國(guó)際貿(mào)易高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)體系。

（二）完善專業(yè)培養(yǎng)課程體系課程是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道，對(duì)高校培養(yǎng)出的人才是否符合社會(huì)需求、是否實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于高校本科層次中培養(yǎng)本科人才最多的應(yīng)用型本科院校來(lái)說(shuō)，其課程體系中存在著許多不容忽視的問(wèn)題，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的人才沒(méi)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求。高校應(yīng)基于對(duì)學(xué)生核心能力的培養(yǎng)，從學(xué)生需求、專業(yè)需求和市場(chǎng)需求三者統(tǒng)一的角度去設(shè)計(jì)和優(yōu)化課程體系，使培養(yǎng)出的應(yīng)用型本科人才具有開(kāi)闊的知識(shí)視野、突出的實(shí)踐應(yīng)用能力、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和溝通協(xié)調(diào)能力以及較高的身心調(diào)節(jié)能力。

（三）優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)師資隊(duì)伍應(yīng)用型本科高校要始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)，積極利用各種資源，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的應(yīng)用型人才應(yīng)該具備包括專業(yè)技能、外語(yǔ)技能、溝通與適應(yīng)能力、職業(yè)道德修養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)能力等職業(yè)素質(zhì)和能力，這同樣對(duì)師資隊(duì)伍提出了要求，如果教師自身都無(wú)法達(dá)到培養(yǎng)上述能力的要求，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)就是紙上談兵。當(dāng)今高校的教師大多是碩博畢業(yè)后直接進(jìn)入高校工作，可能缺乏行業(yè)及企業(yè)的工作背景，導(dǎo)致理論水平高而實(shí)踐操作能力相對(duì)低。應(yīng)用型人才培養(yǎng)，要求教師既要掌握深厚的學(xué)科知識(shí),又要擁有專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),掌握行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，因此，建設(shè)由具有行業(yè)背景、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型教師與專業(yè)理論教學(xué)教師組成的應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)勢(shì)在必行。

篇（8）

綠色建筑主要分為五個(gè)方面，即對(duì)人體健康的保護(hù)、資源的節(jié)約、環(huán)境的保護(hù)、能源的使用率和自然的可承受性。當(dāng)建筑塑料同時(shí)滿足這五點(diǎn)的時(shí)候，我們稱其為綠色建筑塑料。和傳統(tǒng)的建材塑料相比，綠色建筑塑料有以下幾點(diǎn)特征。第一，其原材料將減少對(duì)天然資源的使用，達(dá)到對(duì)資源的節(jié)約。除此外，大量對(duì)垃圾、廢渣中可以用的成分進(jìn)行回收使用是綠色建材的重要方向。第二，在生產(chǎn)的工藝上要降低能源的使用率，開(kāi)發(fā)無(wú)污染的技術(shù)有利于保障生態(tài)環(huán)境的平衡。第三，在生產(chǎn)的過(guò)程中，不允許使用甲醛、鹵化物溶劑或芳香族碳?xì)浠衔锏?，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)人體造成極大的傷害，在無(wú)形之中增加人類(lèi)疾病的發(fā)生。第四，在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要以提高人們的生活質(zhì)量為主要出發(fā)點(diǎn)，產(chǎn)品應(yīng)該具有多個(gè)功能，例如：抗菌、除臭、防火防水、防射線等等。這對(duì)提高人們的生活質(zhì)量有著很好的幫助。第五，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的可回收、再利用，傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的精神。

2綠色建筑塑料的發(fā)展前景

由于建材本身對(duì)資源有著高度的需求，且是能源消耗較大的一個(gè)行業(yè)，對(duì)大氣污染、土地資源有著嚴(yán)重的損害，因此，如何做到可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代建筑業(yè)思考的主要方向。在各國(guó)的城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)中，綠色環(huán)保的宗旨無(wú)一不被倡導(dǎo)，環(huán)境問(wèn)題更是備受人們的關(guān)注。因此，綠色建筑塑料的發(fā)展有著廣大的市場(chǎng)需求，前景一片良好。我國(guó)在20世紀(jì)末加強(qiáng)了對(duì)綠色材料的使用，但是由于起步較晚，仍然落后與西方先進(jìn)國(guó)家的使用水平。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，積極的使用綠色建筑塑料成為市場(chǎng)的主要需求。發(fā)揮市場(chǎng)的引導(dǎo)性作用，對(duì)綠色建筑塑料的發(fā)展有著推進(jìn)作用。市場(chǎng)需求能夠擴(kuò)大生產(chǎn)力，能夠促進(jìn)技術(shù)的革新。在借鑒外國(guó)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)之后，做好環(huán)?！熬G色”標(biāo)志的認(rèn)證，有利于行業(yè)間的監(jiān)督。廣泛的宣傳環(huán)保意識(shí)，為人們普及使用綠色建材對(duì)居住環(huán)境的重要影響，能夠有效的推進(jìn)市場(chǎng)的需求，有利于國(guó)家政策的落實(shí)。除此外，綠色建材的引入，符合國(guó)家對(duì)行業(yè)進(jìn)步的要求，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，具有重大意義。因此，國(guó)家對(duì)于綠色建筑塑料的研發(fā)和使用，有著政策上的優(yōu)惠和企業(yè)的扶持。這些，都是影響市場(chǎng)需求的重要風(fēng)向標(biāo)。綠色建筑塑料成為市場(chǎng)需求的熱點(diǎn)，是由于人們觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。環(huán)保意識(shí)的提高，對(duì)生活質(zhì)量的高度要求，迫使人們?cè)诮ㄖ牧系倪x擇上出現(xiàn)了新的意向。與此同時(shí)，隨著改革開(kāi)發(fā)進(jìn)程的加速，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)受到了國(guó)外市場(chǎng)的擠壓。由于西方國(guó)家在建筑材料使用上具有更多的發(fā)言權(quán)，他們的先進(jìn)工藝和建筑塑料很快的占領(lǐng)了一部分國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。在鮮明的對(duì)比下，傳統(tǒng)的建筑塑料出現(xiàn)了很多問(wèn)題。除了對(duì)環(huán)境的污染以外，質(zhì)量上的不過(guò)關(guān)都引起了人們對(duì)產(chǎn)品的厭惡。因此，使用綠色建材塑料成為建材市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。

3綠色建材塑料的市場(chǎng)方向

塑料門(mén)窗是建筑材料中的重要材料，其產(chǎn)量很大，在我國(guó)沿海地區(qū)，綠色塑料門(mén)窗的使用達(dá)到了70%以上，值得優(yōu)先推廣。新型的防水材料，其發(fā)展主要是圍繞高分子防水卷材料進(jìn)行的。由于市場(chǎng)需求很大，其總產(chǎn)量在防水建筑工程的使用比例超過(guò)了50%。建筑裝飾裝修材料的綠色化使用，主要表現(xiàn)在重點(diǎn)發(fā)展丙烯酸類(lèi)乳膠系列的內(nèi)外墻涂料、復(fù)合木地板等適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品。這一類(lèi)綠色建筑塑料的選擇不僅要考慮到無(wú)公害的發(fā)展方向，還要注意其美觀度和人們的經(jīng)濟(jì)接受能力。在塑料管道的選擇上，我國(guó)重點(diǎn)推進(jìn)UPVC管和PE管，這對(duì)與城市建筑中的排水系統(tǒng)有著高性能的體現(xiàn)。綜上所述，綠色建筑塑料已經(jīng)在我們生活的方方面面得到了運(yùn)用，具有良好的市場(chǎng)需求。

篇（9）

計(jì)算機(jī)技術(shù)涉及的行業(yè)領(lǐng)域比較廣，每一個(gè)領(lǐng)域都可以作為一個(gè)方向開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，甚至可以深入到行業(yè)內(nèi)部再進(jìn)行細(xì)化。由于高職學(xué)生在校時(shí)間比較短，如果行業(yè)領(lǐng)域無(wú)法確定，專業(yè)定位過(guò)于寬泛，課程體系過(guò)大，技能培養(yǎng)就會(huì)沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識(shí)雜而不精。這樣一來(lái)，學(xué)生雖然說(shuō)什么都會(huì)一點(diǎn)兒，但在找工作時(shí)由于缺乏核心的競(jìng)爭(zhēng)力，不能滿足相應(yīng)的崗位需求。

1.2專業(yè)設(shè)置脫離實(shí)際

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，專業(yè)建設(shè)不是一成不變，應(yīng)該是隨著市場(chǎng)需求的變化而變化的。目前，由于各種條件的限制，許多高職院校在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程開(kāi)設(shè)時(shí)市場(chǎng)調(diào)研不夠充分，不能很好地進(jìn)行崗位能力分析，使得學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生達(dá)不到企業(yè)和用人單位的要求。如果學(xué)校在設(shè)置專業(yè)的時(shí)候不進(jìn)行充分的社會(huì)需求論證和市場(chǎng)調(diào)研，必然導(dǎo)致一些高職院校專業(yè)設(shè)置的隨意性和盲目性，從而導(dǎo)致了畢業(yè)生過(guò)剩，而用人單位又招不到人的現(xiàn)象。

1.3開(kāi)設(shè)課程不合理

計(jì)算機(jī)是一門(mén)內(nèi)涵很深，范圍很大，分支很多的學(xué)科，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)行業(yè)發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，按照人才培養(yǎng)的目標(biāo)科學(xué)制定而成?，F(xiàn)在大部分高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置方面存在很多問(wèn)題，如課程門(mén)類(lèi)繁多，深度不夠。課程設(shè)置面面俱到，由于受到學(xué)生學(xué)制短的限制，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握很難達(dá)到精通的程度。

1.4實(shí)訓(xùn)設(shè)備跟不上

高職教育主要培養(yǎng)高技能型人才，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力要求較高，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展是需要大量的軟件和硬件資源作為支撐的，如果沒(méi)有大量軟硬件的投入，改革和發(fā)展將無(wú)從談起。計(jì)算機(jī)的更新速度比較快，每臺(tái)計(jì)算機(jī)的更新周期是3～5年，計(jì)算機(jī)的維護(hù)費(fèi)用也比較高，如何解決這部分經(jīng)費(fèi)是各高職院校必須解決的一個(gè)難題。很多高職院校的硬件和軟件投入跟不上，很多需要學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)根本沒(méi)辦法做，那么提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力也就無(wú)從談起了。

2高職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求對(duì)接的措施

計(jì)算機(jī)專業(yè)要想走出就業(yè)和招生的困境，必須實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效對(duì)接，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，才能真正適應(yīng)市場(chǎng)的需求，畢業(yè)生才能受到企業(yè)和社會(huì)的歡迎。

2.1依據(jù)行業(yè)和市場(chǎng)需求，確立具有高職特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)

高職院校人才培養(yǎng)是否能滿足企業(yè)和市場(chǎng)的需求，可以通過(guò)畢業(yè)生在對(duì)口行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)情況來(lái)衡量。高職教育培養(yǎng)的人才應(yīng)該與區(qū)域的市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)有更直接、更緊密的聯(lián)系。高職院校在制定計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，要與行業(yè)需求相結(jié)合，創(chuàng)建自己的特色和品牌。在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式時(shí)，必須關(guān)注學(xué)生以后要干什么、能干什么，注重學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。高職院校在設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該對(duì)職業(yè)崗位群工作任務(wù)與職業(yè)能力進(jìn)行分析，關(guān)注社會(huì)對(duì)人才的需求動(dòng)向和人才流動(dòng)的趨勢(shì)。搜集相關(guān)的信息，并將信息進(jìn)行整理和分析，以此為依據(jù)及時(shí)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整，同時(shí)進(jìn)行深入的市場(chǎng)調(diào)查和嚴(yán)格的科學(xué)論證，獲得市場(chǎng)需要人才的數(shù)量、規(guī)格，深入到企業(yè)，與工作在行業(yè)一線的專家進(jìn)行討論。

2.2按市場(chǎng)需求合理進(jìn)行專業(yè)建設(shè)

高職教育中的專業(yè)，并不是通常意義上的“學(xué)科專業(yè)”，它應(yīng)該具有較強(qiáng)的職業(yè)定向性和針對(duì)性。在專業(yè)設(shè)置的時(shí)候應(yīng)該以職業(yè)崗位群為依據(jù)，導(dǎo)出與職業(yè)崗位技術(shù)工作相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和職業(yè)世界的有關(guān)知識(shí)。要培養(yǎng)突出適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)用廣泛的崗位需求的職業(yè)技能，必須深入到企業(yè)，對(duì)人才的需求進(jìn)行充分的調(diào)研，對(duì)職業(yè)群和新技術(shù)進(jìn)行調(diào)查分析，科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，從而培養(yǎng)出更多符合市場(chǎng)需求的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，充分服務(wù)于區(qū)域和社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

2.3以市場(chǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建動(dòng)態(tài)合理的課程體系

社會(huì)在不斷發(fā)展，市場(chǎng)需求在不斷變化，課程設(shè)置一成不變，就會(huì)造成教育和市場(chǎng)需求脫節(jié)，影響學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展。所以，高職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置時(shí)要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

1）依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查科學(xué)地設(shè)置課程。高職院校必須要深入企業(yè)進(jìn)行廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，按照科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，建立主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)制。課程建設(shè)的關(guān)鍵是要適應(yīng)市場(chǎng)的需求和變化，各高職院校應(yīng)通過(guò)各種途徑獲得市場(chǎng)需求的最新信息，如政府的決策文件、用人單位的崗位需求、畢業(yè)學(xué)生的信息反饋等。依據(jù)收集來(lái)的信息，再結(jié)合自身的實(shí)際情況，科學(xué)地設(shè)置課程。

2）把握重點(diǎn)，不斷更新課程內(nèi)容。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，軟件和硬件的發(fā)展速度是驚人的。同時(shí)市場(chǎng)對(duì)人才的需求也是不斷變化的，在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)也要穩(wěn)中有變。這就要求在教學(xué)過(guò)程中既要有成熟和相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)體系，也要不斷地更新其內(nèi)容和技術(shù)背景。必須開(kāi)設(shè)2～3門(mén)像程序設(shè)計(jì)類(lèi)的更新速度比較慢的課程，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)其他軟件時(shí)舉一反三。除此之外，還要開(kāi)設(shè)一些緊貼市場(chǎng)的課程，這些課程的設(shè)置一定要與市場(chǎng)的變化相結(jié)合，做到與市場(chǎng)需求變化達(dá)到同步。

3）教學(xué)內(nèi)容模塊化，課程綜合化?，F(xiàn)在市場(chǎng)上需要的多是有一技之長(zhǎng)的專門(mén)人才，也就是在計(jì)算機(jī)某一方面有特長(zhǎng)的人才。為了滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，學(xué)校必須加快教育教學(xué)改革，應(yīng)根據(jù)職業(yè)崗位能力目標(biāo)與要求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模塊。針對(duì)各教學(xué)模塊所培養(yǎng)的能力，確定支持能力培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，然后確定各模塊的教學(xué)內(nèi)容，從而使教學(xué)內(nèi)容更具有針對(duì)性和實(shí)用性，更貼近生產(chǎn)和生活的實(shí)際。

2.4建立完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程體系

高職教育要培養(yǎng)出滿足社會(huì)需求的技能型人才，必須提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，必須加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)。高職院?？梢耘c企業(yè)合作建立計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，從人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定、師資培養(yǎng)、如何模擬真實(shí)的工作環(huán)境、企業(yè)文化學(xué)習(xí)到學(xué)生實(shí)習(xí)乃至最終的學(xué)生就業(yè)等問(wèn)題，學(xué)校都離不開(kāi)企業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的很多的技能必須經(jīng)過(guò)學(xué)生的反復(fù)操作、不斷訓(xùn)練才能獲得。為了使學(xué)生獲得相應(yīng)的能力，高職院校可以輸送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在學(xué)?？偯媾R“實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少”“實(shí)習(xí)場(chǎng)地局限”等問(wèn)題。通過(guò)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，能有效地解決這些問(wèn)題，并且能使教育工作者明確行業(yè)的職業(yè)崗位能力體系，找到高職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確方向，從而避免人才培養(yǎng)上的盲目性。

篇（10）

2當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的困境

2.1教育方式落后，師資力量不足。教育方式和市場(chǎng)需求及時(shí)展步調(diào)不一致，教師掌握的知識(shí)和授課方法落伍。國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育課程建立的時(shí)間還不夠長(zhǎng)，部分在中職院校任職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師因?yàn)楫厴I(yè)時(shí)間晚且缺乏社會(huì)相關(guān)崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，使之還沒(méi)有足夠的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)為學(xué)生授課。其次，時(shí)代的進(jìn)步會(huì)不斷的促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新，而教師對(duì)新計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)的掌握沒(méi)有及時(shí)地跟上步奏，依舊將一些比較老舊的專業(yè)知識(shí)作為授課內(nèi)容。

2.2辦學(xué)條件匱乏，硬件設(shè)備陳舊。計(jì)算機(jī)學(xué)科教育和其它類(lèi)型的學(xué)科有所不同，理論知識(shí)的講解只是輔助教學(xué)，最主要的還是計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用和操作。因此，就必須保證學(xué)生們有足夠的上機(jī)操作時(shí)間來(lái)充分掌握專業(yè)知識(shí)。但是，由于一些中職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，無(wú)法購(gòu)置足夠多的計(jì)算機(jī)來(lái)為學(xué)生們提供充裕的實(shí)際操作練習(xí)時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生們大部分時(shí)間都只是在接受純理論教學(xué)，并沒(méi)有能夠?qū)⒗碚摮浞诌\(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重失衡，自然達(dá)不到就業(yè)單位需求的崗位人才標(biāo)準(zhǔn)。這也是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生無(wú)法找到相應(yīng)工作崗位的原因之一。

2.3教學(xué)與市場(chǎng)需求脫節(jié)。即便部分中職院校的計(jì)算機(jī)設(shè)備已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但仍舊存在問(wèn)題。例如教學(xué)方式與市場(chǎng)需求脫節(jié)，課程的設(shè)置和安排不夠合理，以及教學(xué)方向偏離，沒(méi)有樹(shù)立正確的教學(xué)觀念等問(wèn)題。中職院校是為企業(yè)和單位輸送崗位人才的重要渠道，現(xiàn)如今企業(yè)對(duì)崗位人才要求高，而當(dāng)下許多中職院校在教學(xué)課程的設(shè)立上存在缺陷，并沒(méi)有從企業(yè)和用人單位的角度出發(fā)設(shè)置與市場(chǎng)需求相融合的教學(xué)內(nèi)容，使得計(jì)算機(jī)教學(xué)越來(lái)越形式化。

3如何構(gòu)建市場(chǎng)需求下的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐

3.1構(gòu)建優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。中職院校首先應(yīng)該重視師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)以提高教師的相關(guān)專業(yè)技術(shù)水平和授課能力。大力支持計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在閑暇時(shí)間投入到社會(huì)當(dāng)中去，在真正的實(shí)踐環(huán)境中去不斷摸索和學(xué)習(xí)，目的是讓教師們適應(yīng)自身專業(yè)變化的節(jié)奏，了解當(dāng)下計(jì)算機(jī)技術(shù)崗位的實(shí)際需求，根據(jù)獲得的信息來(lái)進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方式，為學(xué)校提供可行的教學(xué)參考，使之研究出一種更符合社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)教學(xué)方針。

3.2構(gòu)建基于現(xiàn)實(shí)需要的中職計(jì)算機(jī)課程體系，進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)。例如圖1所示，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為例，對(duì)其課程體系進(jìn)行分類(lèi)。

3.3理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)學(xué)科極其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，但理論教學(xué)也不可少，以理論為輔，實(shí)踐為主才是計(jì)算機(jī)教育的核心。首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是其更新速度的迅猛，新技術(shù)不斷的推陳出新，中職院校必須讓計(jì)算機(jī)教學(xué)順應(yīng)這樣的發(fā)展趨勢(shì)，將新的技術(shù)不斷的滲透到教學(xué)方案當(dāng)中去。其次，跟計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的工作有很多，層次不一，每一個(gè)工作都需要能夠純熟應(yīng)用相關(guān)技能的操作者，這就需要探究出一種將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓理論與實(shí)踐環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到理論知識(shí)引導(dǎo)實(shí)踐操作，實(shí)踐操作鞏固理論知識(shí)的效果，讓學(xué)生們能夠正確理解實(shí)踐過(guò)程的重要性，有條件也可建立計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地（如圖2），幫助學(xué)生提前融入社會(huì)環(huán)境。

3.4構(gòu)建校企合作模式，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，以企業(yè)需求為原則定位教學(xué)方向和目標(biāo)才是職業(yè)院校培育技能人才的先決條件。這需要學(xué)校建立一個(gè)學(xué)生與企業(yè)相互溝通的橋梁，學(xué)生通過(guò)這樣的方式才能夠充分了解社會(huì)現(xiàn)狀，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)校與企業(yè)達(dá)成合作的關(guān)系，以對(duì)接的方式聯(lián)合培養(yǎng)教學(xué)，學(xué)校定期派遣學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有更多更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和操作環(huán)境；企業(yè)也可定期派遣專業(yè)人員到學(xué)校進(jìn)行考察和指導(dǎo)教學(xué)，讓企業(yè)了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和效果，為學(xué)校的教學(xué)方針提出合理意見(jiàn)和建議。這樣不僅能夠有效的促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的合作關(guān)系，而且還能讓企業(yè)對(duì)學(xué)校形成一個(gè)督促作用，從而改善學(xué)生們學(xué)習(xí)效果。