序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇二年級(jí)體育教學(xué)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、累并快樂著。

由于人手有限，本學(xué)期我每周有20節(jié)課，在體育組中時(shí)課是最多的。同時(shí)為了籌備2017年縣運(yùn)會(huì)，從學(xué)期初開始著手運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作，每天下午都是一到學(xué)校，一直到五點(diǎn)半放學(xué)全部呆在操場(chǎng)上，連喝水、上廁所都要抓緊時(shí)間。另外我還擔(dān)任開幕式花束隊(duì)得訓(xùn)練工作，每天基本上都是上課、花束隊(duì)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，可謂是充實(shí)而繁忙，一天下來(lái)就是一個(gè)字累。除了這些工作，我還負(fù)責(zé)我校農(nóng)具展室的工作，每當(dāng)有外縣領(lǐng)到教師來(lái)我校參觀，還要負(fù)責(zé)接待工作。同時(shí)還要承擔(dān)每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)校門口值班工作。一天到頭雖然很累，但看到孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一課，看到參觀領(lǐng)導(dǎo)老師滿意的微笑，看到孩子們初入校園那幸福的微笑，我覺得自己的付出是值得的，發(fā)自內(nèi)心的覺得值。

二、常規(guī)工作取得明顯進(jìn)步。

本學(xué)期我們狠抓常規(guī)教學(xué)，深入落實(shí)課程改革工作，向四十分鐘要效益，從廣播操到隊(duì)列隊(duì)形，再到動(dòng)作技巧的聯(lián)系，我們都常抓不懈，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都有所提升。一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每一名學(xué)生都取得了顯著進(jìn)步。另外我還狠抓學(xué)生的體能訓(xùn)練，通過科學(xué)合理的練習(xí)，讓學(xué)生在快樂的游戲中身體素質(zhì)得以提升。有付出就有收獲，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生體質(zhì)明顯改善。

篇（2）

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng)，喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這

兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。

五、本學(xué)期考核項(xiàng)目：

50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。

附教學(xué)進(jìn)度：

1周：身體恢復(fù)性項(xiàng)目練習(xí)、課堂常規(guī)教育。

2—4周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項(xiàng)目練習(xí)。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、足球、沙包。

7周：跳躍、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：考核籃球、50米。

10周：花樣跳繩、藍(lán)球。

11周：跳躍、自選項(xiàng)目。

12周：球類、自選項(xiàng)目。

13周：技巧、自選項(xiàng)目。

篇（3）

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

a) 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

b) 要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

本冊(cè)訓(xùn)練重點(diǎn)：

加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；

訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體。

二年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表 周次

起至日期

計(jì)劃進(jìn)度

一

二

9.5-9.9

引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處

1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合

三

9.12-9.16

1、投擲練習(xí)：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；

1、基本體操；2、游戲：躲閃練習(xí)打兔子；

四1、基本體操；2、游戲：跳繩

1、基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

五

9.26-9.30

1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、學(xué)習(xí)基本體操；

1、跳躍練習(xí)；2、游戲：障礙賽跑；

六

10．1-1

0．7

國(guó)慶長(zhǎng)假

七

10.8-10.14

1、技巧：基本體操；2、游戲：繞木棒接力；

八1、跳繩；2、走：各種姿勢(shì)的走；

1、用各種正確姿勢(shì)的走；2、游戲：迎面接力；

九1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；

1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

十

10.31-11.4

1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

十一

11.7-11.18

1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力；

1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；

十二1、隊(duì)列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操；

十三1、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

十四

12.5-12.9

1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；

十五1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；

十六1、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；

1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；

十七

12.26-12.30

1、跳小繩；2、游戲叫號(hào)賽跑；

1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力

十八

1.2-1.6

1、走跑交替；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；

1、30秒跳小繩；

篇（4）

下面我就二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三、四單元的教材做以下三個(gè)方面的淺析。

一、單元教學(xué)重點(diǎn)

二、識(shí)字寫字

三、寫話

流程：

一、先整體后具體（出示幻燈片）

第三單元以“兒童生活”為主題編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》《一封信》《媽媽睡了》4篇課文。這些課文以兒童的視角，表現(xiàn)兒童的生活。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中要圍繞兩個(gè)重點(diǎn)：一是”閱讀課文，能說出自己的感受或想法”二是“借助關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容”。（出示課件）比如《曹沖稱象》一課中，文中提到的兩種稱象的辦法，先讓孩子們?cè)谡n文中畫出來(lái)，然后展開討論，“為什么曹沖的辦法好”給予學(xué)生思考的時(shí)間和空間，說出自己的想法。（出示課件）在《玲玲的畫》一文中，我們可以抓住關(guān)鍵句“只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！崩斫庹n文內(nèi)容。（出示課件）

第四單元以“家鄉(xiāng)”為主題，編排了2首古詩(shī)和3篇課文，分別是《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》這些課文表現(xiàn)了祖國(guó)的遼闊和美麗，激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的情感和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望。我們?cè)诮虒W(xué)中要圍繞以下兩個(gè)重點(diǎn);一是“聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞句的意思”二是“學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)，積累語(yǔ)言”。比如在《黃山奇石》一課中，有這樣的句子，在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。（出示課件）聯(lián)系生活讓學(xué)生理解“陡峭”一詞?！镀咸褱稀芬徽n中有這樣一句:到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解“五光十色”的意思，學(xué)生一般都會(huì)將“五光十色”理解成顏色非常多，此處，不僅指顏色多、色澤鮮艷，而且主要講葡萄品種多、品質(zhì)好。另外，這幾篇課文語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)形象，課后也要求背誦課文或片段，其實(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，平時(shí)讓學(xué)生多記多背多積累，我認(rèn)為才是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的硬道理。

二、識(shí)字寫字

識(shí)字寫字對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說也是一項(xiàng)重要內(nèi)容，重在培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，因?yàn)橐荒昙?jí)已經(jīng)掌握了漢字的基本筆畫和基本筆順，二年級(jí)不在呈現(xiàn)新筆畫，要寫的字也不再做筆順跟隨，我們只是對(duì)筆順容易錯(cuò)的加以強(qiáng)調(diào)。如在這兩個(gè)單元中需要強(qiáng)調(diào)的字：及、報(bào)、窗、巨、每、些（出示課件）

三、寫話

篇（5）

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。

語(yǔ)文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來(lái)，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，“多說多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來(lái)飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么？說出理由來(lái)。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表?yè)P(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ)，有順序，有感情地表達(dá)。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

在“說”的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文“讀”的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么？還有哪些不明白的？其次，用“讀”來(lái)感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語(yǔ)文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。

篇（6）

bō làng yōng bào gào sù shān wā

二、多音字組詞。

行{háng

xíng

都{dōu dū

三、選擇正確的字填在括號(hào)里。

申伸

()開()明()手()請(qǐng)

顆棵

一()樹一()草一()星一()心

言信

相()發(fā)()語(yǔ)()書()

三、照樣子寫詞語(yǔ)。

例：許多許許多多

開心認(rèn)真 漂亮 急忙

六、寫反義詞。

快—— () 退—— ()難過——()

熱鬧——() 多—— ()黑—— ()

彎曲——()熱情—— ()

七、補(bǔ)充成語(yǔ)。

谷 登坐 觀 自 () 自 ()

長(zhǎng) 　短 軍 馬十 十

三 二

八、照樣子寫句子。

例：劉剛是我的好朋友。

我的好朋友是劉剛。

1、王麗麗是我們班的勞動(dòng)委員。

——————————————— 答案2、我的媽媽是于梅。

篇（7）

yóu yǒnɡ xǔ duō hūn àn jì shù jiǎn dān 2.給下列多音字選擇正確的讀音，把正確的打上“√”（4分）

（1）小明都是自己背（bēi bèi）著書包上學(xué)校。

（2）他非常熱情好（hào hǎo）客。

（3）大雨過后，空（kònɡ kōnɡ）氣非常新鮮。

（4）本學(xué)期就要結(jié)束了，署假（jiǎ jià）就要到了。

3.比一比，組成詞語(yǔ)，要認(rèn)真呀！（10分）

{練（ ）煉（ ） {臉（ ）險(xiǎn)（ ） {腦（ ）惱（ ） {秘（ ）密（ ） {燒（ ）撓（ ）4.選詞填空（8分）

象 像

大（ ） 好（ ） 景（ ） 畫（ ）時(shí) 識(shí)

（ ）間 知（ ） （ ）字 （ ）常5.查字典（4分）

“勤奮”的“勤”按音序查字法，先查聲母（ ），再查音節(jié)（ ）；按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫。

6.仿照例子，寫句子，用上畫橫線的詞語(yǔ)（4分）

（1）這些花里，有好看的杜鵑，也有清香的蘭花。

_____________________________________

（2）如果你們誰(shuí)沒有逃出來(lái)，這個(gè)人就被淹死在井里了。

_____________________________________

7.照樣子，把長(zhǎng)句子的意思簡(jiǎn)單寫出來(lái)（4分）

例：學(xué)生認(rèn)真地完成了老師布置的家庭作業(yè)。

（學(xué)生）完成了（作業(yè)）。

（1）小朋友們想辦法取出了那個(gè)掉在深深的樹洞里的皮球。

_____________________________________

（2）聶耳是我國(guó)杰出的音樂家。

_____________________________________

二、閱讀感悟（37分）

（一） 古詩(shī)（12分）（錯(cuò)兩個(gè)字去一分，不負(fù)分）

1.默寫《登鸛鵲樓》，沒要求會(huì)寫的字，用拼音。（6分）

_____________，______________。

_____________，______________。

2.再默寫你喜歡的一首古詩(shī)，不會(huì)的字用拼音。（6）

_____________，______________。

_____________，______________。

（二） 閱讀短文，回答問題（25分）

1. 我最喜歡的是月季花。月季花的莖細(xì)細(xì)的，又特別長(zhǎng)，上面長(zhǎng)了許多小硬刺，摸摸它，它會(huì)狠狠地扎你一下。月季花的葉子是橢（tuǒ）圓形的，邊上有許多小齒。最美麗的是月季花，有很多顏色，紅的、白的、淡黃的。各種顏色的花開放時(shí)，非常美麗。

（1）這段文字共有______句話，是圍繞第_______句話來(lái)寫的。（2分）

（2）表示花的顏色的詞有：_______（3分）

2.晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它產(chǎn)益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。（2分）

蜻（qīn qīnɡ）蜓 扇著（shān shàn） 乘涼（niánɡ liánɡ） 捉住（zhuō zuō）（2）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

漂亮——（ ） 喜歡——（ ）

（3）照樣子寫一寫。（4分）

亮晶晶_________

（4）作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的______和_____的特點(diǎn)。用“”在文中畫出描寫蜻蜓外形的句子。（4分）

（5）抄寫短文中的比喻句。（4分）

_______________。在這個(gè)句子中把_________比作________。

（6）非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

________________________（2分）

三、表達(dá)應(yīng)用（19分）

（一）口語(yǔ)交際（4分）

你想用橡（xiànɡ）皮。但沒有帶，你要向同桌借（jiè），想一想，你該怎么說，同桌會(huì)怎么說，把它寫下來(lái)。

你自己：______________________

你的同桌：____________________

（二）寫話（15分）

課間活動(dòng)中，你與同伴一起做過很多游戲吧，想一想，選擇一種你印象最深的游戲?qū)懴聛?lái)，注意寫出游戲時(shí)的快樂心情。

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篇（8）

我參加了教師發(fā)展中心開展的二年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)。使我們更深一步地了解新教材的特點(diǎn),明白了該如何使用教材、采用什么樣的方式方法教學(xué)。一個(gè)上午的整體梳理,對(duì)其中的重點(diǎn)問題進(jìn)行的深入分析,還提到了學(xué)生語(yǔ)文能力培養(yǎng)的具體引導(dǎo)方法。對(duì)課本當(dāng)中各個(gè)板塊的變化以及變化緣由都進(jìn)行了剖析,讓我們更好地利用教材提高孩子們的實(shí)際運(yùn)用能力。讓我們對(duì)于新教材有了更全面的認(rèn)識(shí)。

首先,在本次培訓(xùn)主要從識(shí)字教學(xué)、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),從教材以專題組織單元,整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。其次,在使用教材的同時(shí),我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題。最后,牢固樹立生活語(yǔ)文的理念,將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。

總之,通過參加此次培訓(xùn),對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。為完善自我,提高理論水平提供了難得的平臺(tái),我們一定會(huì)珍惜培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間給自己“充電”,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生獲得能力的提高,為推動(dòng)新課程改革添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

篇（9）

二、看拼音寫詞語(yǔ)，你一定能寫得很漂亮。(20分)

lǐ huā shén zhōu yì sī zhuī zhú zhuàn dòng

gē qǔ yán jiū wāi xié gù xiāng róng yì

三、形近字組詞。(10分)

蘆( ) 喝( ) 較( ) 描( ) 經(jīng)( )

爐( ) 唱( ) 郊( ) 瞄( ) 驚( )

四、照樣子，變字組詞。(8分)

例：及 級(jí) ( 年級(jí) ) 極 ( 南極 )

采 ( ) ( )

令 ( ) ( )

五、填上合適的詞語(yǔ)。(12分)

( )的故事 ( )的秋天 ( )的花園

( )地笑 ( )地說 ( )地跳

( )書 ( )游戲 ( )二胡

一( )樹葉 一( )鴨子 一( )野菊

六、把句子補(bǔ)充完整，并加標(biāo)點(diǎn)。(8分)

1、公園里的花兒有的 有的

2、 你想好了嗎

3、同學(xué)們已經(jīng)

七、我會(huì)積累。(22分)

1、 如梭 似箭 寒 暑 風(fēng)吹

渠成 止境 人外 天外

2、床前 ，疑是 霜 。

3、蠶吐絲，蜂釀蜜。 ， 物。

4、 ， ，就讓它綠色的 。

篇（10）

xióng wěi huī huáng ér qiě fèng huáng dù juān

二、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音打“√”。(4分)

1.用扇子扇(shān shàn )風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇(shān shàn)。

2.在優(yōu)美的音樂(yuè lè)聲中，同學(xué)們快樂(yuè lè)地跳起舞來(lái)了。

三、我會(huì)變，變成新字后再組詞，要看仔細(xì)哦。(9分)

1.加一加，例：夫—(膚)(皮膚)

令— 因— 乃—

2.減一減，例：哄—(共)(一共)

濤— 溝— 蟬—

3.換一換，例：芬—(紛)(紛飛)

渴— 坡— 特—

四、在愛心上寫出相同偏旁的字。(9分)

五、照樣子，寫詞語(yǔ)。(6分)

1.例：飛機(jī)—(飛機(jī)場(chǎng)) 上臺(tái)—( 臺(tái)上 )

灑水 — 開展—

— —

2.例：大小 —(大大小小) 碧綠 —(碧綠碧綠)

許多 — 火紅 —

— —

六、在里填上合適的詞語(yǔ)。(8分)

一先生 煥然一新的

一電扇 風(fēng)光秀麗的

一郵票 絢麗多彩的

一小刀 川流不息的

七、填空。(25分)

1.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

光色 太陽(yáng) 古跡

光彩 燈光 相間

2.按課文內(nèi)容填空。(4分)

清清的水，呀，呀!和傣族人民哇，哇，是那么開心!

3.選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語(yǔ)填空。(8分)

發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

阿切爾的郵票打孔機(jī)給我們帶來(lái)了許多方便。

伊琳娜金魚放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。

提 題

朗志萬(wàn)向小朋友們出了一個(gè)奇怪的問。

八、連線。(8分)

寬 富 彎彎的 露珠

窮 賤 蒙蒙的 小路

貴 善 晶瑩的 春風(fēng)

惡 窄 溫暖的 細(xì)雨

九、讀下面的段落，完成后面的練習(xí)。(10分)

到了，葡萄一大串一大串地掛在底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，，美麗極了。

1.在里填上合適的詞。

2.這句話中，寫葡萄顏色的詞語(yǔ)有： 、 、 、