時(shí)間:2022-08-07 05:40:54
序論:好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇二年級(jí)體育教學(xué)范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
一、累并快樂著。
由于人手有限,本學(xué)期我每周有20節(jié)課,在體育組中時(shí)課是最多的。同時(shí)為了籌備2017年縣運(yùn)會(huì),從學(xué)期初開始著手運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作,每天下午都是一到學(xué)校,一直到五點(diǎn)半放學(xué)全部呆在操場(chǎng)上,連喝水、上廁所都要抓緊時(shí)間。另外我還擔(dān)任開幕式花束隊(duì)得訓(xùn)練工作,每天基本上都是上課、花束隊(duì)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練,可謂是充實(shí)而繁忙,一天下來(lái)就是一個(gè)字累。除了這些工作,我還負(fù)責(zé)我校農(nóng)具展室的工作,每當(dāng)有外縣領(lǐng)到教師來(lái)我校參觀,還要負(fù)責(zé)接待工作。同時(shí)還要承擔(dān)每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)校門口值班工作。一天到頭雖然很累,但看到孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一課,看到參觀領(lǐng)導(dǎo)老師滿意的微笑,看到孩子們初入校園那幸福的微笑,我覺得自己的付出是值得的,發(fā)自內(nèi)心的覺得值。
二、常規(guī)工作取得明顯進(jìn)步。
本學(xué)期我們狠抓常規(guī)教學(xué),深入落實(shí)課程改革工作,向四十分鐘要效益,從廣播操到隊(duì)列隊(duì)形,再到動(dòng)作技巧的聯(lián)系,我們都常抓不懈,力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都有所提升。一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,每一名學(xué)生都取得了顯著進(jìn)步。另外我還狠抓學(xué)生的體能訓(xùn)練,通過科學(xué)合理的練習(xí),讓學(xué)生在快樂的游戲中身體素質(zhì)得以提升。有付出就有收獲,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生體質(zhì)明顯改善。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù),爭(zhēng)取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績(jī),認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期,心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng),喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如:籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反,喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差,但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差,但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱,對(duì)鍛煉方法模糊,不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此,這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,多通過集體游戲來(lái)提高凝聚力,滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。
四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、常規(guī)落實(shí),上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)手段,根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,加強(qiáng)組織紀(jì)律教育,防止各種傷害事故的發(fā)生,做到安全第一。
2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),因此,上好體育可是重中之重,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,本學(xué)期,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平,學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,這
兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式,它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施,并做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。
五、本學(xué)期考核項(xiàng)目:
50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
附教學(xué)進(jìn)度:
1周:身體恢復(fù)性項(xiàng)目練習(xí)、課堂常規(guī)教育。
2—4周:學(xué)習(xí)廣播操、自選項(xiàng)目練習(xí)。
5周:快速跑、籃球。
6周:籃球、足球、沙包。
7周:跳躍、技巧。
8周:排球、投擲。
9周:考核籃球、50米。
10周:花樣跳繩、藍(lán)球。
11周:跳躍、自選項(xiàng)目。
12周:球類、自選項(xiàng)目。
13周:技巧、自選項(xiàng)目。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求:
1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
a) 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
b) 要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
本冊(cè)訓(xùn)練重點(diǎn):
加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)紀(jì)律觀念;
訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力,強(qiáng)身健體。
二年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表 周次
起至日期
計(jì)劃進(jìn)度
一
二
9.5-9.9
引導(dǎo)課 體育常識(shí):做早操的好處
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲;塊塊集合
三
9.12-9.16
1、投擲練習(xí):2、隊(duì)列:排縱隊(duì),橫隊(duì);
1、基本體操;2、游戲:躲閃練習(xí)打兔子;
四1、基本體操;2、游戲:跳繩
1、基本體操;2、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
五
9.26-9.30
1、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2、學(xué)習(xí)基本體操;
1、跳躍練習(xí);2、游戲:障礙賽跑;
六
10.1-1
0.7
國(guó)慶長(zhǎng)假
七
10.8-10.14
1、技巧:基本體操;2、游戲:繞木棒接力;
八1、跳繩;2、走:各種姿勢(shì)的走;
1、用各種正確姿勢(shì)的走;2、游戲:迎面接力;
九1、隊(duì)列:報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí),各種姿勢(shì)的走;
1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列:報(bào)數(shù);
十
10.31-11.4
1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲;
1、技巧:前滾翻;2、游戲:換物接力;
十一
11.7-11.18
1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲:迎面接力;
1、勞動(dòng)模仿操;2、游戲:換物接力;
十二1、隊(duì)列:齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操;
十三1、隊(duì)列:走圓形;2、十字接力;
1、技巧:立臥撐;2、游戲:換物接力;
十四
12.5-12.9
1、基本體操;2、游戲:“8”字接力;
1、徒手操;2、游戲:改換目標(biāo);
十五1、跳小繩;2、游戲:迎面接力跑;
1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩;
十六1、走跑練習(xí);2、游戲:跳進(jìn)去拍人;
1、韻律活動(dòng);2、找自己的家;
十七
12.26-12.30
1、跳小繩;2、游戲叫號(hào)賽跑;
1、跳雙繩;2、游戲:迎面接力
十八
1.2-1.6
1、走跑交替;2、游戲:?jiǎn)文_跳接力;
1、30秒跳小繩;
下面我就二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三、四單元的教材做以下三個(gè)方面的淺析。
一、單元教學(xué)重點(diǎn)
二、識(shí)字寫字
三、寫話
流程:
一、先整體后具體(出示幻燈片)
第三單元以“兒童生活”為主題編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》《一封信》《媽媽睡了》4篇課文。這些課文以兒童的視角,表現(xiàn)兒童的生活。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中要圍繞兩個(gè)重點(diǎn):一是”閱讀課文,能說出自己的感受或想法”二是“借助關(guān)鍵詞句,理解課文內(nèi)容”。(出示課件)比如《曹沖稱象》一課中,文中提到的兩種稱象的辦法,先讓孩子們?cè)谡n文中畫出來(lái),然后展開討論,“為什么曹沖的辦法好”給予學(xué)生思考的時(shí)間和空間,說出自己的想法。(出示課件)在《玲玲的畫》一文中,我們可以抓住關(guān)鍵句“只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事?!崩斫庹n文內(nèi)容。(出示課件)
第四單元以“家鄉(xiāng)”為主題,編排了2首古詩(shī)和3篇課文,分別是《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》這些課文表現(xiàn)了祖國(guó)的遼闊和美麗,激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的情感和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望。我們?cè)诮虒W(xué)中要圍繞以下兩個(gè)重點(diǎn);一是“聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),了解詞句的意思”二是“學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá),積累語(yǔ)言”。比如在《黃山奇石》一課中,有這樣的句子,在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿,一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭,望著翻滾的云海。(出示課件)聯(lián)系生活讓學(xué)生理解“陡峭”一詞?!镀咸褱稀芬徽n中有這樣一句:到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。(出示課件)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解“五光十色”的意思,學(xué)生一般都會(huì)將“五光十色”理解成顏色非常多,此處,不僅指顏色多、色澤鮮艷,而且主要講葡萄品種多、品質(zhì)好。另外,這幾篇課文語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)形象,課后也要求背誦課文或片段,其實(shí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字,平時(shí)讓學(xué)生多記多背多積累,我認(rèn)為才是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的硬道理。
二、識(shí)字寫字
識(shí)字寫字對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說也是一項(xiàng)重要內(nèi)容,重在培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力,因?yàn)橐荒昙?jí)已經(jīng)掌握了漢字的基本筆畫和基本筆順,二年級(jí)不在呈現(xiàn)新筆畫,要寫的字也不再做筆順跟隨,我們只是對(duì)筆順容易錯(cuò)的加以強(qiáng)調(diào)。如在這兩個(gè)單元中需要強(qiáng)調(diào)的字:及、報(bào)、窗、巨、每、些(出示課件)
三、寫話
二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級(jí)“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。
語(yǔ)文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來(lái),能說會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,思維敏捷?,F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),“多說多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地、不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時(shí),叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽,能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),首先就播放小鳥在林中自由的飛來(lái)飛去,讓學(xué)生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么?說出理由來(lái)。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),不好的給予指正,鼓勵(lì)他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表?yè)P(yáng),相反,成績(jī)較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),有順序,有感情地表達(dá)。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
在“說”的過程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容忽視,那就是“讀”。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。語(yǔ)文“讀”的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文。讀完后,能弄清讀懂了什么?還有哪些不明白的?其次,用“讀”來(lái)感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次,用“讀”幫助記憶,培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語(yǔ)文教學(xué)中,除了“說”和“讀”很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題。孔子云:溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。
bō làng yōng bào gào sù shān wā
二、多音字組詞。
行{háng
xíng
都{dōu dū
三、選擇正確的字填在括號(hào)里。
申伸
()開()明()手()請(qǐng)
顆棵
一()樹一()草一()星一()心
言信
相()發(fā)()語(yǔ)()書()
三、照樣子寫詞語(yǔ)。
例:許多許許多多
開心認(rèn)真 漂亮 急忙
六、寫反義詞。
快—— () 退—— ()難過——()
熱鬧——() 多—— ()黑—— ()
彎曲——()熱情—— ()
七、補(bǔ)充成語(yǔ)。
谷 登坐 觀 自 () 自 ()
長(zhǎng) 短 軍 馬十 十
三 二
八、照樣子寫句子。
例:劉剛是我的好朋友。
我的好朋友是劉剛。
1、王麗麗是我們班的勞動(dòng)委員。
——————————————— 答案2、我的媽媽是于梅。
yóu yǒnɡ xǔ duō hūn àn jì shù jiǎn dān 2.給下列多音字選擇正確的讀音,把正確的打上“√”(4分)
(1)小明都是自己背(bēi bèi)著書包上學(xué)校。
(2)他非常熱情好(hào hǎo)客。
(3)大雨過后,空(kònɡ kōnɡ)氣非常新鮮。
(4)本學(xué)期就要結(jié)束了,署假(jiǎ jià)就要到了。
3.比一比,組成詞語(yǔ),要認(rèn)真呀!(10分)
{練( )煉( ) {臉( )險(xiǎn)( ) {腦( )惱( ) {秘( )密( ) {燒( )撓( )4.選詞填空(8分)
象 像
大( ) 好( ) 景( ) 畫( )時(shí) 識(shí)
( )間 知( ) ( )字 ( )常5.查字典(4分)
“勤奮”的“勤”按音序查字法,先查聲母( ),再查音節(jié)( );按部首查字法,先查( )部,再查( )畫。
6.仿照例子,寫句子,用上畫橫線的詞語(yǔ)(4分)
(1)這些花里,有好看的杜鵑,也有清香的蘭花。
_____________________________________
(2)如果你們誰(shuí)沒有逃出來(lái),這個(gè)人就被淹死在井里了。
_____________________________________
7.照樣子,把長(zhǎng)句子的意思簡(jiǎn)單寫出來(lái)(4分)
例:學(xué)生認(rèn)真地完成了老師布置的家庭作業(yè)。
(學(xué)生)完成了(作業(yè))。
(1)小朋友們想辦法取出了那個(gè)掉在深深的樹洞里的皮球。
_____________________________________
(2)聶耳是我國(guó)杰出的音樂家。
_____________________________________
二、閱讀感悟(37分)
(一) 古詩(shī)(12分)(錯(cuò)兩個(gè)字去一分,不負(fù)分)
1.默寫《登鸛鵲樓》,沒要求會(huì)寫的字,用拼音。(6分)
_____________,______________。
_____________,______________。
2.再默寫你喜歡的一首古詩(shī),不會(huì)的字用拼音。(6)
_____________,______________。
_____________,______________。
(二) 閱讀短文,回答問題(25分)
1. 我最喜歡的是月季花。月季花的莖細(xì)細(xì)的,又特別長(zhǎng),上面長(zhǎng)了許多小硬刺,摸摸它,它會(huì)狠狠地扎你一下。月季花的葉子是橢(tuǒ)圓形的,邊上有許多小齒。最美麗的是月季花,有很多顏色,紅的、白的、淡黃的。各種顏色的花開放時(shí),非常美麗。
(1)這段文字共有______句話,是圍繞第_______句話來(lái)寫的。(2分)
(2)表示花的顏色的詞有:_______(3分)
2.晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來(lái)。
姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它產(chǎn)益蟲!”我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。
(1)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,對(duì)的打“√”。(2分)
蜻(qīn qīnɡ)蜓 扇著(shān shàn) 乘涼(niánɡ liánɡ) 捉住(zhuō zuō)(2)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(4分)
漂亮——( ) 喜歡——( )
(3)照樣子寫一寫。(4分)
亮晶晶_________
(4)作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí),具體地寫了蜻蜓的______和_____的特點(diǎn)。用“”在文中畫出描寫蜻蜓外形的句子。(4分)
(5)抄寫短文中的比喻句。(4分)
_______________。在這個(gè)句子中把_________比作________。
(6)非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了?
________________________(2分)
三、表達(dá)應(yīng)用(19分)
(一)口語(yǔ)交際(4分)
你想用橡(xiànɡ)皮。但沒有帶,你要向同桌借(jiè),想一想,你該怎么說,同桌會(huì)怎么說,把它寫下來(lái)。
你自己:______________________
你的同桌:____________________
(二)寫話(15分)
課間活動(dòng)中,你與同伴一起做過很多游戲吧,想一想,選擇一種你印象最深的游戲?qū)懴聛?lái),注意寫出游戲時(shí)的快樂心情。
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我參加了教師發(fā)展中心開展的二年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)。使我們更深一步地了解新教材的特點(diǎn),明白了該如何使用教材、采用什么樣的方式方法教學(xué)。一個(gè)上午的整體梳理,對(duì)其中的重點(diǎn)問題進(jìn)行的深入分析,還提到了學(xué)生語(yǔ)文能力培養(yǎng)的具體引導(dǎo)方法。對(duì)課本當(dāng)中各個(gè)板塊的變化以及變化緣由都進(jìn)行了剖析,讓我們更好地利用教材提高孩子們的實(shí)際運(yùn)用能力。讓我們對(duì)于新教材有了更全面的認(rèn)識(shí)。
首先,在本次培訓(xùn)主要從識(shí)字教學(xué)、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),從教材以專題組織單元,整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。其次,在使用教材的同時(shí),我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題。最后,牢固樹立生活語(yǔ)文的理念,將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。
總之,通過參加此次培訓(xùn),對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。為完善自我,提高理論水平提供了難得的平臺(tái),我們一定會(huì)珍惜培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間給自己“充電”,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生獲得能力的提高,為推動(dòng)新課程改革添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、看拼音寫詞語(yǔ),你一定能寫得很漂亮。(20分)
lǐ huā shén zhōu yì sī zhuī zhú zhuàn dòng
gē qǔ yán jiū wāi xié gù xiāng róng yì
三、形近字組詞。(10分)
蘆( ) 喝( ) 較( ) 描( ) 經(jīng)( )
爐( ) 唱( ) 郊( ) 瞄( ) 驚( )
四、照樣子,變字組詞。(8分)
例:及 級(jí) ( 年級(jí) ) 極 ( 南極 )
采 ( ) ( )
令 ( ) ( )
五、填上合適的詞語(yǔ)。(12分)
( )的故事 ( )的秋天 ( )的花園
( )地笑 ( )地說 ( )地跳
( )書 ( )游戲 ( )二胡
一( )樹葉 一( )鴨子 一( )野菊
六、把句子補(bǔ)充完整,并加標(biāo)點(diǎn)。(8分)
1、公園里的花兒有的 有的
2、 你想好了嗎
3、同學(xué)們已經(jīng)
七、我會(huì)積累。(22分)
1、 如梭 似箭 寒 暑 風(fēng)吹
渠成 止境 人外 天外
2、床前 ,疑是 霜 。
3、蠶吐絲,蜂釀蜜。 , 物。
4、 , ,就讓它綠色的 。
xióng wěi huī huáng ér qiě fèng huáng dù juān
二、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音打“√”。(4分)
1.用扇子扇(shān shàn )風(fēng)很費(fèi)力氣,于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇(shān shàn)。
2.在優(yōu)美的音樂(yuè lè)聲中,同學(xué)們快樂(yuè lè)地跳起舞來(lái)了。
三、我會(huì)變,變成新字后再組詞,要看仔細(xì)哦。(9分)
1.加一加,例:夫—(膚)(皮膚)
令— 因— 乃—
2.減一減,例:哄—(共)(一共)
濤— 溝— 蟬—
3.換一換,例:芬—(紛)(紛飛)
渴— 坡— 特—
四、在愛心上寫出相同偏旁的字。(9分)
五、照樣子,寫詞語(yǔ)。(6分)
1.例:飛機(jī)—(飛機(jī)場(chǎng)) 上臺(tái)—( 臺(tái)上 )
灑水 — 開展—
— —
2.例:大小 —(大大小小) 碧綠 —(碧綠碧綠)
許多 — 火紅 —
— —
六、在里填上合適的詞語(yǔ)。(8分)
一先生 煥然一新的
一電扇 風(fēng)光秀麗的
一郵票 絢麗多彩的
一小刀 川流不息的
七、填空。(25分)
1.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
光色 太陽(yáng) 古跡
光彩 燈光 相間
2.按課文內(nèi)容填空。(4分)
清清的水,呀,呀!和傣族人民哇,哇,是那么開心!
3.選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語(yǔ)填空。(8分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
阿切爾的郵票打孔機(jī)給我們帶來(lái)了許多方便。
伊琳娜金魚放到裝滿水的杯子里,水會(huì)漫出來(lái)。
提 題
朗志萬(wàn)向小朋友們出了一個(gè)奇怪的問。
八、連線。(8分)
寬 富 彎彎的 露珠
窮 賤 蒙蒙的 小路
貴 善 晶瑩的 春風(fēng)
惡 窄 溫暖的 細(xì)雨
九、讀下面的段落,完成后面的練習(xí)。(10分)
到了,葡萄一大串一大串地掛在底下,有紅的,白的,紫的,暗紅的,淡綠的,,美麗極了。
1.在里填上合適的詞。
2.這句話中,寫葡萄顏色的詞語(yǔ)有: 、 、 、