主管單位：湖南省教育廳
主辦單位：湖南省教育科學研究院
國際刊號：1671-8305
復合影響因子：-
-國內(nèi)刊號：43-1391/G4
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：2010年
綜合影響因子：2.29
《當代教育論壇·綜合研究》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，該雜志覆蓋了教育學的多個領(lǐng)域，包括但不限于教育心理學、教育技術(shù)、課程與教學論、教育評價與管理等。每期刊登的文章經(jīng)過嚴格的同行評審，確保了其研究的質(zhì)量與可靠性。文章的內(nèi)容包括原創(chuàng)研究、文獻綜述、案例研究以及教育政策分析，旨在為教育實踐提供理論支持和實踐指導。
雜志不僅注重學術(shù)研究的深度，還強調(diào)研究的實際應(yīng)用。它致力于探索教育領(lǐng)域中的創(chuàng)新實踐，并對教育改革和發(fā)展進行深入剖析。此外，雜志還定期舉辦學術(shù)研討會和專題論壇，促進學術(shù)交流和思想碰撞。作為一份綜合性的教育期刊，吸引了來自全國乃至全球的教育專家、學者及從業(yè)者的關(guān)注。它不僅為教育領(lǐng)域的研究人員提供了一個展示和交流的平臺，也為政策制定者和教育工作者提供了寶貴的參考資料。通過發(fā)表前沿的研究成果和探討熱點問題，該雜志在推動教育領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新方面發(fā)揮了重要作用。
（1）來稿要求文字精練、標題準確、層次清晰、觀點鮮明、圖文并茂。稿件應(yīng)遵守學術(shù)規(guī)范。嚴格禁止剽竊、抄襲行為，反對一稿多投。
（2）文章題名應(yīng)簡潔、確切、真實反映文章的主題特色。不超過20字，避免使用非公知公用的縮略字、代號等（一般不用副標題）。
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當代教育論壇·綜合研究是一本由湖南省教育科學研究院主辦的月刊，期刊級別為省級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
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